師生談話記錄.doc

1、師生談話記錄教師姓名： 任教科目：任教年級：五（1）班主任學生姓名莫崇楊性別男談話時間2011年12月28日星期五談話事由 作業(yè)馬虎，不按時完成。談話過程記錄該生一學期來，作業(yè)總是不按時完成，所完成的也是應付式的。跟他本人講了N次，還是一副死豬不怕開水燙的樣子：師：在家的時候你都忙些什么？每次作業(yè)都是這樣，在做作業(yè)的時候，你看筆記本和課本了嗎？莫：師連問了三次這樣的問題。莫：沒做什么。也沒看筆記本和課本。師：這樣做出來的作業(yè)有意義嗎？學生簽名：談話效果對他這樣的學生，我再講幾次，也是無用。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名性別男談話時間2011年12月23日

2、星期五談話事由自己不小心，撞破了頭。談話過程記錄中午，剛吃完飯，本班學生就急匆匆地跑來報告：老師，蒙小樂的頭出了很多的血，你快去看看!看來情況也比較緊急，我急忙隨著學生來到操場?？匆娒尚返念^上真的流了很多的血，急忙開車送他到衛(wèi)生院讓醫(yī)生給他進行處置。好在傷也不大事，只是蹭破點皮而已。處置守后，我詢問了他和同學當時的情況。蒙小樂和同學說：吃完中餐后，幾個較好的男同學在操場邊追趕玩耍，蒙小樂自己不小心撞到了樹，就把頭給撞出血了。沒有哪個同學推他，他自己挨的。于是我就跟蒙小樂說以后玩耍自己要小心點。學生簽名：談話效果效果良好。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名陳

3、李培性別男談話時間2011年12月22日星期四談話事由 作業(yè)馬虎單元檢測成績不理想談話過程記錄綜合幾次單元檢測的成績來看，該生的試卷卷面太馬虎，出現(xiàn)了一些很低級的錯誤。為了他能懸崖勒馬，使學科成績穩(wěn)步上升。特地跟他進行了談天。告誡他做作業(yè)及測試時一定要認真地讀題目，然后認真地做，做完之后再認真地檢查一遍，要確保作業(yè)及試卷中不能再出現(xiàn)這些低級的錯誤。力爭期末考出個比較理想的成績回報老師和父母。陳李培點頭表示認可。學生簽名：談話效果有促進作用。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名性別女談話時間2011年12月13日星期二談話事由 早上來學?？偸锹税肱?。談話過程記

4、錄早上到教室進行例行的檢查，又是藍梓萍挨遲到(已經(jīng)有好幾次了)。吃完早餐后問她為什么總是落后??？藍梓萍回答講是車子慢。車子慢。那老師也沒辦法了，只能跟司機講早上要起早點，盡量在早讀前送學生來到學校參加早讀。學生簽名：談話效果跟司機講。早上要早點。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名農(nóng)邦龍性別男談話時間 2011年12月2日星期五談話事由不做作業(yè)，試卷未交談話過程記錄早上去收試卷時，農(nóng)邦龍又講沒記得帶來。你總是沒記得帶來？讀書忘記帶作業(yè)，你像個學生的樣子嗎？懶做就講懶做，什么忘記帶來？如果你父母也懶得去做工，你吃什么？喝什么？西北風都沒有得喝!下次還這樣沒帶試卷

5、來學校的話，你也不用來了。聽見老師的話了嗎？農(nóng)邦龍：(很小聲地)聽見了。學生簽名：談話效果蠻有作用的。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名性別男談話時間2011年11月24日星期四談話事由 兩三天沒來學校了。談話過程記錄師：李程富，幾天沒來學校了。病好點了嗎？李：好點了。師：這幾天的作業(yè)和試卷要及時補上來，沒懂的就問同學或者問老師也可以。記得嗎？李：記得了。師：下去天越來越冷，一定要注意保暖身體，不能再缺課了。本來基礎又欠點，再缺課就更加跟不上了。李：嗯。學生簽名：談話效果較好。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名藍馮元潘穎玉

6、性別女談話時間2011年11月22日星期二談話事由 上課小話和動作特多談話過程記錄她們兩個上課時講小話和小動作特別多，不是一次兩次的問題了。師：你們兩個在做什么？上課要專心聽講。老師在上面講，你們在下面講，到底誰聽誰的？要知道，這是課堂，不是課外活動時間。要遵守課堂紀律，尊重老師。你們兩個不能坐在一起了，得馬上換位。藍、潘兩同學也不作聲。于是就與前一桌調(diào)換了座位。學生簽名：談話效果杜絕了上課的悄悄話。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名全班同學性別談話時間2011年11月17日星期四談話事由今天上午，全校進行隊列隊形比賽，我班最后得分96.80分，名列第三名。

7、榮獲二等獎。談話過程記錄今天上午，全校進行隊列隊形比賽，我班最后得分96.80分，名列第三名。榮獲二等獎。得獎后，我就勢在教室里再進行一次德育教育：同學們，這次的榮譽來之不易，大家要好好地珍惜。通過這次比賽，大家要明白：集體的榮譽是靠大家爭來的，也要靠大家去維護。所以，任何一個我們班的同學都不能給我們班的臉上抹黑。哪個丟了我們的臉(扣分)，你們自己想辦法補回來。每個同學都要互相監(jiān)督，保持好我們這個榮譽以及先進班集體的榮譽。學生簽名：談話效果良好。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名全班同學性別談話時間2011年11月16日星期三談話事由班級失竊事件。談話過程記

8、錄 早讀前下班檢查，學生立即反映丟了很多東西，并說看見五（2）班學生進到我們班來。下樓時見五（2）班麥老師上來，就跟她說了這件事（本人當時的語氣也重了點，也因為學生不是第一次反映這種情況）。早讀準備下課時，五（2）班班主任覃老師過來問我班學生到底什么情況。問不出什么。待他們走后，我詳細地問了學生到底丟什么物品？潘穎玉說上周她早上來學校所帶來的牛奶放在書桌下面，掃完清潔區(qū)回來后就不見了，一周都是這樣；藍馮元講她的錢放在書包里，午休起來后也不見了；梁晶晶講她的新筆芯也是午休起來后就不見了。早餐時間，我跟韋校長反映了一個情況：學校應該強調(diào)學生，不是本班學生的嚴禁到別班里面去，以免丟了物品不好講話。韋

9、校長說放晚學時在全校學生面前強調(diào)一次。學生簽名：談話效果有點效果。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名性別談話時間 2011年11月14日星期一談話事由 早讀遲到，找不著人。談話過程記錄早讀下班檢查，發(fā)現(xiàn)潘穎玉同學沒有及時來參加早讀，就打電話給他父親，想問問是怎么回事。打了兩次，都是關機。后據(jù)本室李鳳蘭教師講：她昨晚在忻城，今天早上才回來，可能誤了點。早讀準備下課，我再回到教室去看，潘穎玉已經(jīng)回來了。師：潘穎玉啊，你挨遲到了。不能按時回校，應該及時跟老師講啊。你看，我到處找你都找不見。下次要記得。聽見沒有？潘：老師，我聽見了。學生簽名：談話效果很好。與家長溝通

10、記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名性別男談話時間2011年11月11日星期五談話事由拿危險玩具來學校玩。談話過程記錄放晚學集隊時，發(fā)現(xiàn)羅濤手里拿著一把玩具槍，問他拿來看看，馬上有同學反映潘穎玉同學挨這把玩具槍電了一次，都哭了起來。我問羅濤是怎么回事，他講是韋智耀的。我拿來一試，果然有麻的感覺。是韋智耀的也不能拿來害同學啊，如果出現(xiàn)什么后果你承擔得起嗎？大點了，應該會想什么可以做，什么不可以做。以后不能再拿這些危險的玩具來學校了，再拿來就收拾你。于是就把這把玩具槍給沒收了。學生簽名：談話效果良好，再沒有類似情況出現(xiàn)。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級

11、：班主任學生姓名蒙安娜性別女談話時間2011年11月7日星期一談話事由上課不注意聽課。談話過程記錄蒙安娜，你上課怎么都不注意聽課呢？一個女孩子家，上課也有這么多的小動作？老師在課堂上所講的都是重要的內(nèi)容，你不注意聽，就很容易滑過去，一滑過去，你就不知道是什么回事了。再加上你的基礎也不是十分的牢固，考試成績也不是很理想，所以上課一定要注意聽老師講課，不許再做其他跟聽課無關的事情了，再有的話就跟老師一起站。要養(yǎng)成傾聽別人講話的良好習慣。以后要改正。學生簽名：談話效果較好。上課的其他動作相對少了點。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：韋崇富任教科目：語文任教年級：五（1）班主任學生姓名性別男談話時間

12、2011年10月25日星期二談話事由作業(yè)馬虎，懶做作業(yè)。談話過程記錄今天晚上到棉木屯召開學生家長交通安全宣傳會。開完會后，進韋力任家。他爺爺馬上準備晚飯，于是就硬拖我同他一起喝一杯酒，我推脫不了，就坐下來同他一起喝酒。順便把韋力任的在校情況同他爺爺交流。我說：韋力任同學還是比較有潛力的，也比較聰明，關鍵是他太懶了。平時的作業(yè)、測驗、作文等都是像應付老師一樣地完成，字跡馬虎不算，很多次作業(yè)都留有空白，他認真做的話，他會做，但就是沒做。晚上他回來家，你要多督促點。他爺爺也交了底：韋力任爸媽離婚了，他爸常年在外面打工，他媽又改嫁了。他爸寄錢回來只寄給他爺爺，我這個外公他就沒寄給，但韋力任又愿跟我住，

13、隨便他了。一天我的活路也忙，也沒有更多的時間去看他，管他。相互交流了一會，因為還有事情要處理，于是我就先行告辭了。因為我也清楚他外公是個愛酒的人，一天喝點酒完就不理事了。學生簽名：談話效果沒起多大作用。他已經(jīng)習慣懶做作業(yè)了。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級班主任學生姓名性別女談話時間2011年11月14日星期一談話事由成績退步。談話過程記錄師：蘇合雪，看看這次段考的成績，你好像有點退步了。你發(fā)覺了沒有？蘇：老師，我曉得了。師：下半學期要改正上課不專心的不良習慣，力爭期末考出個比較理想的成績來。蘇：嗯。學生簽名：談話效果很好。因為她是一個乖巧的好學生。找她談心是提醒她一點。

14、與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：班主任學生姓名性別男談話時間2011年10月24日星期一談話事由未見到校上課，也未見請假。談話過程記錄今天早讀前，我到教室進行例行檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)邦龍同學未到校上課。也未見有假條、電話或托同學捎話之類的。很是擔心。于是我就找出學生花名冊，照著電話打過去。連續(xù)撥了六次，都是停機。跑到街上三次，才問得其叔娘的電話號碼。電話一打通，我就問農(nóng)邦龍為什么沒來學校上課？他叔娘說是農(nóng)邦龍肚子痛，所以就沒來學校，我對他叔娘講：曉得是怎么沒來學校就得了，以后跟農(nóng)邦龍講，如果有什么事沒能來學校的，要跟老師講一聲，以免老師擔心，怕萬一出什么事就不好交差了，他叔娘連

15、聲講好的好的。同時我也跟他叔娘反映：農(nóng)邦龍讀書懶點，特別是做作業(yè)，在家要督促他按時按量完成好老師所布置的作業(yè)，以免成績總是倒數(shù)的。學生簽名：談話效果一般般。與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：任教科目：任教年級：（1）班主任學生姓名性別男談話時間談話事由未交校服費。談話過程記錄學校又催交校服費了，我們班還有李程富沒有交校服費來。于是又一次打電話跟他父親講。大道理、小道理都跟他父親講了，但他父親就是一句話：家里做房子，沒有錢來交校服費。打電話跟他講了這么多次，沒交我也拿他沒辦法。師：李程富，全班就你一個未訂校服了，你跟你爸講了嗎？李：講了。師：你爸講哪樣子？李：他講做房子，家里頭困難多，這個學期就沒訂了。師：那就隨你了，到隊列比賽時你自己想辦法換校服啊。學生簽名：談話效果與家長溝通記錄師生談話記錄教師姓名：韋崇富任教科目：語文任教年級：五（1）班主任學生姓名性別男談話時間2011年9月28日星期四談話事由未見交來校服費。談話過程記錄全班只有韋覃斌沒有交校服的錢了，為了集體的榮譽，本人打電話給韋覃斌家長，問他是否給孩子訂校服。他父親聽后馬上就說：我給錢給他了啊，你們學校是怎么管理的？我馬上