走一步再走一步

1、1945年1月，正是二戰(zhàn)期間。在英格蘭的沃頓空軍基地，一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù):他想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難。然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事，而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于

2、完成了任務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以能夠成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。,走一步，再走一步,莫頓亨特,莫頓亨特: 莫頓亨特，美國作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。,聽誦課文，把生字用短線劃出來。,感知故事情節(jié)。,整 體,感 知,悶熱 訓(xùn)誡 聳立 迂回 懸崖 暈倒 凝視 納罕 屢次,mn,sng,y,ji,xun,yn,nng,hn,l,檢查預(yù)習(xí),瘦 骨 嶙 峋,shu g ln xn,xn jng ru tio,心 驚 肉 跳,頭 暈 目 眩,小 心 翼 翼,tu yn m xun,xio xn y y,解釋詞語：訓(xùn)

3、誡嶙峋眩目啜泣納罕小心翼翼,告誡，教導(dǎo)。 ln xn形容人瘦削。 （眼睛）昏花。 chu q抽噎，抽抽搭搭地哭。 驚奇，詫異。 小心謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽的樣子。,1、故事發(fā)生在美國哪個(gè)城市？,費(fèi)城,2、故事發(fā)生在什么時(shí)間？,3、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？,4、那座懸崖有多高？,大約20米高,5、巖石架有多高？,大約六、七米高,6、16小節(jié)講了什么？,去冒險(xiǎn),7、715小節(jié)講了什么？,被困,8、1622小節(jié)講了什么？,脫險(xiǎn),9、23小節(jié)講了什么？,感悟,七月里一個(gè)悶熱的日子,六個(gè),想一想 答一答,自學(xué)提綱一,1、在13段中找出事情的起因。 2、我的身體與別的孩子有什么不同？為什么要先寫明這些情況？

4、3、在47段中用“”畫出懸崖的情況。 4、讀89段，我爬到了懸崖的什么地方？爬的過程中有怎樣的感受？為什么不往上爬？ 5、讀1015段，當(dāng)時(shí)的處境如何，有哪些感受和行為？為什么連自己哭了都不知道？,文章重點(diǎn)講述的就是“我”童年時(shí)的一次 “脫險(xiǎn)”經(jīng)歷，下面我們就一起來看看， 文中的“我”是如何“脫險(xiǎn)”的。）,教師小結(jié),學(xué)生朗讀“脫險(xiǎn)”部分。,1、父親是怎么知道情況的？ 2、用“-”畫出16段中的環(huán)境描寫，說說它的作用。 3、結(jié)合17、18段概括一下父親當(dāng)時(shí)的態(tài)度。 4、父親鼓勵(lì)我走下懸崖的方法是什么？用畫出。我的心情有什么變化？ 5、走下了懸崖為何還要哭？ 6、父親為何不直接把從懸崖上背下來呢？

5、父親是個(gè)怎樣的人？,品味“脫險(xiǎn)”部分。,思考：父親是怎樣引導(dǎo)我爬下懸崖的？ 我的心情有什么變化？,懸崖走一步再走一步崖下,恐懼疲乏 有了信心 信心大增 成就感,思考：從課文內(nèi)容看，這里的“走一步，再 走一步”（也就是課文標(biāo)題）是什么意思？,這里的“走一步，再走一步”實(shí)際上就是告訴我們 大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的， 一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就戰(zhàn)勝了巨大的 困難。,但戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵就是勇氣和信心。,走一步，再走一步 莫頓亨特,懸崖 走一步 再走一步 崖下,恐懼疲乏 有了信心 信心大增 成就感,大困難小困難,勇氣 信心,戰(zhàn) 勝,石架大約7米高，扛梯子把孩子抱下來要保險(xiǎn)得多，也簡單得

6、多，父親為什么不這樣做呢？ 假如“我”的父親急忙到懸崖下面， 一邊安慰我，一邊急忙爬上石架，把“我” 扶下來，這種做法與文中父親的做法你更 喜歡哪一種？為什么？,孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶， 不是長久之計(jì)，父親指導(dǎo)兒子獨(dú)立走下來， 恰恰是讓兒子經(jīng)過這種磨練增強(qiáng)獨(dú)立克服 困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，在我們生活中，家長、 老師其實(shí)也給了我們很多這類的指導(dǎo)。,齊讀最后一段,1、用-畫出我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。 2、你受到了什么啟發(fā)？ 3、小結(jié)。,體驗(yàn)反思,任選一題說說自己的想法。,1.你最喜歡文中哪個(gè)人物？為什么？最不喜歡文中 哪個(gè)人物？為什么？,2.假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)將怎么辦？,3.假如你是“我”孤身一人在懸崖上，將怎么辦？,中心思想,寫我童年時(shí)一次懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，讓我增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，告訴我們只要把困難分解開來， 一步一步完成，就能戰(zhàn)勝困難。,總結(jié)全文,同學(xué)們，其實(shí)人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順，遇到困難，感受挫折，都是很正常的，只要我們不失自信，牢記“不