讓我們的作文課活起來

1、【讓我們的作文課“活”起來】 體活課作文抓好課堂四十五分鐘，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，是提高作文水平的重要前提。抓好課堂，讓我們的作文課“活”起來，是我們追求的目標(biāo)。我探索出幾點(diǎn)活躍作文課堂的方法。 一、挖掘素材，引導(dǎo)觀察大部分學(xué)生認(rèn)為作文難，無話可說，無事可寫，無情可抒。老師應(yīng)教給學(xué)生要及時(shí)捕捉生活中的亮點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地去觀察，多留意身邊的人和事，從豐富多彩的生活中尋找源泉。先從熟悉的人來寫，學(xué)生會(huì)覺得有話可說，寫寫同桌、班主任，讓學(xué)生先觀察后動(dòng)筆，本著取材于生活的原則，寫出內(nèi)容充實(shí)的文章?；蛟O(shè)置話題，同學(xué)們合作，討論擬題，生動(dòng)新穎的題目大家一起品味。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣“興趣是最好的老師”，

2、可以借助運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)作文課堂的情境。利用多媒體在課堂上播放一段音樂，配上恰當(dāng)?shù)漠嬅妫寣W(xué)生們一邊聆聽一邊觀看，將自己所看到的、聽到的、想到的寫下來，既可以是風(fēng)景，也可以是生動(dòng)的人物。無需限制作文的題目、體裁，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聯(lián)想，自由地寫出自己的體驗(yàn)和感悟。這樣的習(xí)作方式，寓學(xué)于樂，給學(xué)生營造一種寬松、和諧、自由、合作的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生寫的富有真情實(shí)感。三、開展活動(dòng)，調(diào)節(jié)氛圍引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中作文，如開展閱讀比賽活動(dòng)，舉行成語接龍游戲，觀看魔術(shù)表演，小組合作討論選材，片段練筆比賽等，試著把枯燥的作文課變得活躍起來。讓學(xué)生在自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動(dòng)所有的感官去注意、觀察，去感悟、抒寫。

3、活動(dòng)中要有特定的教學(xué)內(nèi)容，收放自如。四、立足課本，拓寬空間在作文教學(xué)中，利用課文中的留白，讓學(xué)生去想象，獨(dú)辟蹊徑地去表達(dá)，發(fā)掘?qū)W生潛在的智慧。我們可以結(jié)合閱讀教學(xué)，根據(jù)課文簡略處或意猶未盡之處展開文意延伸或想象練習(xí)。例如，孔乙己中，孔乙己的腿是怎么瘸的，孔乙己走后，究竟會(huì)有什么遭遇，課文中沒有交代?？勺寣W(xué)生展開想象寫下來。還可以根據(jù)文中的插圖進(jìn)行補(bǔ)充或擴(kuò)寫。這樣既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又激活了學(xué)生想象的火花。五、交流作文，取長補(bǔ)短有時(shí)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)來放聲朗讀；有時(shí)要求各組分別圍成一圈兒，每個(gè)人都選讀一至兩篇自己的得意之作，其他組員聽評(píng)其作文，在同學(xué)們熱烈的掌聲中、充分肯定的評(píng)價(jià)中、在聲情并茂的朗讀中，學(xué)生逐步樹立起寫作文的自信心。活躍