高三語文交流會發(fā)言課件.ppt

1、墻外開花墻內(nèi)香精耕細(xì)作新天地,與安居區(qū)所有高三語文人共勉 安居育才中學(xué) 蔣生智 2012年12月13日,我們的語文現(xiàn)狀,在夾縫中求生存 盡管語文150分，學(xué)生大多不夠重視。以為語文考90多分到100多點就夠了。根本沒有想過考110到120分，示弱心理普遍。 數(shù)理化一統(tǒng)江湖，幾乎沒有語文容納的空間和時間。自習(xí)時間和其他零散時間清一色的理科。尤其是理科老師當(dāng)班主任的班級，語文更成了一根肋骨。 到了高三后期，幾乎所有理科或者文綜都喊語文讓步，甚至直接砍掉一節(jié)課。 收交作業(yè)比收租還難，一拖再拖，語文老師親自督促才草草交上來。,我們的語文現(xiàn)狀,語文素養(yǎng)嚴(yán)重缺失 語文課堂時間成了他們“修心養(yǎng)性”的時間。雜

2、志、理科作業(yè)、睡覺、什么都不做或什么都不想。 根本不研究語文。連一本字典都沒有，更沒有語文相關(guān)的輔導(dǎo)資料。 缺少基本的語文素養(yǎng)。在成都聽課，一專家說，要做合格的語文教師必須一口氣說300個語文方面的專業(yè)術(shù)語。素養(yǎng)就在這些不起眼的術(shù)語中。,我們的語文現(xiàn)狀,閱讀和寫作在行尸走肉 明知道，語文靠大量閱讀，可是很多學(xué)生不讀書。尤其講到最為經(jīng)典的古代文化文學(xué)常識，基本不知。沒有閱讀的氣場和氛圍，語文豈有容身之所？ 作文總是在李白和杜甫之間，每次作文亦如此。文字功底差、書寫卷面亂、是個沒有主見的人。不懂得學(xué)會欣賞，更不懂得表達(dá)自己的人生感悟。,我們的語文現(xiàn)狀,規(guī)劃語文，打有準(zhǔn)備的仗。 語文四輪復(fù)習(xí)： 一輪

3、復(fù)習(xí)重視教材，全面鋪開。以主體復(fù)習(xí)資料為線索，狠抓教材梳理，重視讀背。 二輪復(fù)習(xí)提升專題，精細(xì)設(shè)計。依據(jù)11年和12年實施了新課程改革的高考題型，針對學(xué)生實際專題訓(xùn)練。 三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練，突出能力。保證命題質(zhì)量，套套好題，有方向性。 四輪復(fù)習(xí)查漏補缺，解決疑難。再次回歸教材，整理試卷，糾錯提升。以良好的心態(tài)面對高考。,我們的語文策略,捕捉最新信息，不做無用功 語文組的老師紛紛外出聽課學(xué)習(xí)，捕捉最新的語文信息，回來后及時傳達(dá)，并行之有效開展工作。特高部學(xué)衡水模式，重點部學(xué)宜川模式。不搞一鍋端，分層教學(xué)。,我們的語文策略,分析高考真題，列出考點鋪蓋表 盡管語文考查點很明確，但也不是平均用力。高三語

4、文組教研會分配任務(wù)，對近三年新課改地區(qū)的語文高考試題進(jìn)行分析，猜測四川省2013年語文高考的趨勢，也便于更有針對性教學(xué)。鋪蓋表涵蓋了各大知識體系，合并了課改地區(qū)密集考點。同時也熟悉了課改地區(qū)題型結(jié)構(gòu)。,我們的語文策略,抓好教研，整合集體智慧 每周一下午定時、定點集體教研。每周確定一個主題，群策群力。分析周考試卷、月考試卷，針對共同問題，形成年級統(tǒng)一解決辦法。學(xué)校考核語文教師的業(yè)績，不再局限于語文教師個人，首先考核語文學(xué)科組的學(xué)科有效上線人數(shù)，這樣把語文組每一位教師的利益捆綁在一起，也只有整合每一位教師的力量，才能推進(jìn)語文走向高端。不再是單打獨斗的局面。,我們的語文策略,抓好作文教學(xué) 1.每天語

5、文課前5分鐘演講。有課件、有評比，培養(yǎng)表達(dá)能力，積累了豐富的新鮮的素材。 2.每晚19:0019:10怡情書寫。練字也為作文添磚加瓦。好字好分?jǐn)?shù)。 3.每周語文摘抄。教師批閱點評，同時也可以和學(xué)生心靈對話。 4.作文訓(xùn)練“短平快”-專門制作了“作文審題立意運思練習(xí)模板”。,我們的語文策略,我們的語文策略,5.高三第一輪復(fù)習(xí)作文分塊訓(xùn)練，盡量寫作文片斷，少寫大作文。 6.學(xué)生作文，教師寫下水作文。當(dāng)學(xué)生把文字變成鉛字并張貼在教室外墻，很有成就感，會激發(fā)學(xué)生寫出更多優(yōu)秀作文。教師寫下水作文，給學(xué)生示范，潛移默化影響著學(xué)生，效果很好。 7.每周安排一節(jié)課作為學(xué)生的美文閱讀.學(xué)生的閱讀量決定了作文和閱

6、讀的高度。別擔(dān)心你的課程推進(jìn)程度。放手也是一種愛，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。,我們的語文策略,早讀和晚自習(xí)很重要 語文永遠(yuǎn)別想去擠占其他學(xué)科的時間，只有利用好自己的時間。一定要板書學(xué)習(xí)任務(wù)，有計劃，有驗收。一節(jié)早自習(xí)或晚自習(xí)要分時段進(jìn)行。早讀要就近原則：讀最近考試的試卷、讀最近復(fù)習(xí)的教材讀背篇章、讀最近摘抄的素材等。晚自習(xí)最好強化小練習(xí)，做完就給答案，及時訂正。,我們的語文策略,讓學(xué)生動起來 凡事事必躬親，身心俱累?？荚囀菍W(xué)生去考，我們只能起引領(lǐng)作用。孫海平可以培養(yǎng)劉翔，肯定在于指導(dǎo)。有時候要學(xué)會讓學(xué)生設(shè)計規(guī)劃，讓他們來主講，讓他們來分析評判。比如周考或小練習(xí)讓學(xué)生參與評卷，可以讓學(xué)生明白得分要

7、點，知道扣分依據(jù)，便于以后答題規(guī)范，同時也熟悉了考點知識，何樂而不為呢？有些課完全放手讓學(xué)生去講，效果一定好于教師的聲嘶力竭。,我們的語文策略,培養(yǎng)語文學(xué)科小組長，壯大語文學(xué)習(xí)隊伍 自主學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵在于培養(yǎng)一批學(xué)科小組長。有了他們，你就省心省力，事半功倍。要知道，你的力量永遠(yuǎn)是單薄的。首先培養(yǎng)語文課代表。好的課代表就是一個好助教。接著培訓(xùn)每一個小組的語文學(xué)科組長。兵教兵。兵練兵，以強帶弱，最后共同致富。我從不擔(dān)心，語文課沒有老師。,我們的語文展望,問天下誰最辛苦？莫過于語文老師。但我要說，語文老師也是最幸福的。因為你不僅僅在教語文，你是在超度人。高三語文無捷徑，但有法有道。借力借道，超常發(fā)展。 2013級是四川第一次新課改的年級，機遇和挑戰(zhàn)并存，但機遇大于挑戰(zhàn)。據(jù)可靠信息，一定是以“穩(wěn)”和“易”為主調(diào)。 “桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。我很忐忑，我只是在表達(dá)一個語文教師的常規(guī)做法，期冀能夠拋磚引玉，共同提升，為安居高中教育做一些實事。,人