送教上門教學(xué)計劃（共8篇）

1、送教上門教學(xué)計劃（共8篇） 第1篇：送教上門教學(xué)計劃送教上門教學(xué)計劃為貫徹落實局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受的重度殘疾兒童受權(quán)益，我校將開展為兩位殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。一、指導(dǎo)思想以局有關(guān)精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對象 學(xué)校共有2名適齡殘疾兒童。肢體嚴(yán)重殘疾的失學(xué)在家，家長不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的措施，為此成為我們的“送教上門”的服務(wù)對象。 三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會

2、的能力。四、服務(wù)時間 每個服務(wù)對象每月“送教上門”不少于1次。 五、師資保障 由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，開展“送教上門”工作。 六、工作要求及措施1、送教前，送教老師要做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等準(zhǔn)備。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。3、整理并收集關(guān)于家庭特殊系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。4、鼓勵家長認(rèn)真學(xué)_殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的中來。三完小 教導(dǎo)處/9/25送教上門教學(xué)計劃三完小 教導(dǎo)處/9/25第2篇：送教上門教學(xué)計劃送教上門教學(xué)計劃為貫徹落實局的精神，

3、保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受的重度殘疾兒童受權(quán)益，我校將開展殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。一、指導(dǎo)思想以局有關(guān)精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對象 學(xué)校有一名適齡殘疾兒童。因智障失學(xué)在家，家長不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的措施，為此成為我們的“送教上門”的服務(wù)對象。 三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。四、服務(wù)時間 每月“送教上門”不少于1次。 五、工作要求及措施1、送教前，送教老師要做好對學(xué)生進(jìn)

4、行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等準(zhǔn)備。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。3、整理并收集關(guān)于家庭特殊系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。4、鼓勵家長認(rèn)真學(xué)_殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的中來。第3篇：送教上門教學(xué)計劃龍川縣紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué) （-學(xué)年度第二學(xué)期）送教上門實施方案.紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期送教上門教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析 : 調(diào)查中我了解到，鐘朝陽同學(xué)家住紫市鎮(zhèn)旺田上村41號，有時會在秀田村外婆家住， 出生時即被定為先天性殘疾，小腦不夠發(fā)達(dá)，手腳配合不夠協(xié)調(diào)。為了幫助他更快健康快樂的成長，在取得家長的同意后，在

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期許之下， 本學(xué)期我對鐘朝陽同學(xué)開展了送教上門活動?；顒佑媱澣缦拢好吭律祥T輔導(dǎo)兩次，每次三課時，歷時四個月。二、教學(xué)目標(biāo)： 1漢語拼音。學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)_說普通話。2識字、寫字。認(rèn)識常用漢字 400 個，寫其中 100個。喜歡學(xué)_漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字_慣。3閱讀。.學(xué)_用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)_借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。 認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆

6、號。4口語交際。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的_慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)_與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。 積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。三、教學(xué)重難點：重點： 漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容 , 是幫助識字、閱讀和學(xué)_普通話的有效工具。1.在小學(xué)階段 , 要使學(xué)生學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié) ; 能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié) , 有條件的可以逐步做到直呼音節(jié); 2.能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié) ;認(rèn)識大寫字母和隔音符號 , 能背誦漢語拼音字母表 .3.在漢語拼音教學(xué)階段 , 要著重進(jìn)行常用音節(jié)的訓(xùn)練 .在整個小學(xué)

7、階段, 都要重視復(fù)_鞏固漢語拼音 , 發(fā)揮漢語拼音的作用 .4.要重視漢語拼音字母和音節(jié)的書寫指導(dǎo) .要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫、筆順 , 利用四線格把字母和音節(jié)寫得正確、工整 .難點: 1.漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。.識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此 400 個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3.如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。 四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1.幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)_慣。2.吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 3.充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的

8、學(xué)_情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣。4.加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5.設(shè)立學(xué)_小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)_，培養(yǎng)合作探究精神。6.認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。 7.尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。 8.變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)_的靈活.第4篇：送教上門教學(xué)計劃為貫徹落實局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受的重度殘疾兒童受權(quán)益，我校將開展為兩位殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作計劃。一、指導(dǎo)思想以局有關(guān)精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對象學(xué)校共有2名適齡殘疾兒童。肢

9、體嚴(yán)重殘疾的失學(xué)在家，家長不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的措施，為此成為我們的“送教上門”的服務(wù)對象。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。四、服務(wù)時間每個服務(wù)對象每月“送教上門”不少于1次。五、師資保障由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，開展“送教上門”工作。六、工作要求及措施1、送教前，送教老師要做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等準(zhǔn)備。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。3、整理并收集關(guān)于家庭特殊系列系統(tǒng)知識，幫助家

10、長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。4、鼓勵家長認(rèn)真學(xué)_殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的中來。三完小 教導(dǎo)處 /9/25送教上門教學(xué)計劃三完小 教導(dǎo)處/9/25第5篇：送教上門教學(xué)計劃送教上門教學(xué)計劃為貫徹落實局的精神，保障因生活不便等客觀原因不能到學(xué)校接受的殘疾兒童受權(quán)益，我校將開展為殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作計劃。一、指導(dǎo)思想以局有關(guān)精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對象學(xué)校共有1名適齡殘疾兒童。晨喆出行不便失學(xué)在家，家長不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的措施，為此成為我們的“送教上門”的服務(wù)對象。三

11、、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。四、服務(wù)時間每個服務(wù)對象每月“送教上門”不少于1次。五、師資保障由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，開展“送教上門”工作。六、工作要求及措施1、送教前，送教老師要做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等準(zhǔn)備。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。3、整理并收集關(guān)于家庭特殊系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。4、鼓勵家長認(rèn)真學(xué)_殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的中來。祝斜完小第6

12、篇：送教上門教學(xué)計劃秋期沙坪鎮(zhèn)古天小學(xué)送教上門教學(xué)計劃為貫徹落實上級的文件精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受的殘疾兒童受權(quán)益，我校將開展為黃善珍殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。一、指導(dǎo)思想以局有關(guān)精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對象學(xué)校共有1名適齡殘疾兒童。殘疾的學(xué)生失學(xué)在家，家長不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的措施，為此成為我們的“送教上門”的服務(wù)對象。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。四、服務(wù)時

13、間每個服務(wù)對象每月“送教上門”不少于1次。五、師資保障 由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，開展“送教上門”工作。 六、工作要求及措施1、送教前，送教老師要做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等準(zhǔn)備。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。3、整理并收集關(guān)于家庭特殊系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。4、鼓勵家長認(rèn)真學(xué)_殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的中來。靈山縣沙坪鎮(zhèn)古天小學(xué) 年春期第7篇：送教上門計劃渝北區(qū)特殊學(xué)校培智三（1）班送教上門計劃為了貫徹落實義務(wù)法、殘疾人保障法及殘疾人條例的相關(guān)規(guī)定，為

14、了讓每一位重度殘疾的孩子都能接受，再學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力部署下，日前，我校正式啟動了“送教上門”活動。本學(xué)期我們班主要針對由于父母沒有時間送學(xué)生入校的羅傳璽同學(xué)開展了四次送教上門服務(wù)。在整個送教服務(wù)中，我特意為學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)_、生活用品和相關(guān)學(xué)_資料。還向家長了解學(xué)生在家的身體、生活狀況，手把手傳授知識，并指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行、康復(fù)訓(xùn)練的方法?；顒拥玫郊议L的大力支持。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點及能力情況，我對她制定了如下康復(fù)計劃： 數(shù)學(xué)1、比高矮2、區(qū)分1和許多3、比多少4、找規(guī)律。5、認(rèn)識三角形。 語文1、衣服2、秋天到了3、樹葉落了4、識字：一二三5、生活適應(yīng)：1、學(xué)_疊襪子2、學(xué)_掃地3、如何擦柜子4、學(xué)_

15、疊夏季的衣服5、學(xué)_拖地“送教上門”，帶去的應(yīng)該不僅僅是文化知識，更重要的是帶給殘疾兒童家庭關(guān)心和溫暖。希望通過這四次的送教上門授課服務(wù)方式，不僅對學(xué)生進(jìn)行的知識的傳授，還加深了學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此的關(guān)系，建立了更為緊密信任的感情。能更好的幫助學(xué)生今后獨立、自主參與生活，融入社會服務(wù)。年2月21日第8篇：送教上門計劃-學(xué)年下學(xué)期 語文送教上門教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析: 孩子由于先天生理缺陷,自卑感嚴(yán)重,缺乏與同齡人的交往能力,家長能力不夠,嚴(yán)重影響了孩子的正常成長。為了幫助孩子健康快樂的成長,在取得家長的同意后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期許之下,本學(xué)期我和同事一起繼續(xù)對孩子開展了送教上門活動。

16、活動計劃如下:每月上門輔導(dǎo)一次,每次2課時,歷時四個月。二、教學(xué)目標(biāo):1、肢體康復(fù)訓(xùn)練。2、識字、寫字。認(rèn)識常用漢字15個,喜歡學(xué)_漢字,有主動識字的愿望。3、閱讀。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)_借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容,了解詞和句子的意思。認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號。4、口語交際。學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的_慣。能認(rèn)真聽別人講話,努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)_與他人交流的能力。與別人交談,態(tài)度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。三、教學(xué)重難點: 15個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:1、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)_情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣。2、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。3、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)_的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。4、識字教學(xué)以認(rèn)為主的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,