優(yōu)秀少先隊(duì)員推薦表主要事跡

1、.我是一名普通的少先隊(duì)員，我十分愛(ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間就將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)掌握了；課后，我認(rèn)真做好作業(yè)，提前預(yù)習(xí)好次日要上的新功課；在空余的時(shí)間，我會(huì)利用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)，有時(shí)候讀自己喜歡的課外讀物，有時(shí)候上網(wǎng)了解社會(huì)大事或去查找學(xué)習(xí)資料等。有時(shí)候，我會(huì)碰上一些自己弄不懂的題目，但我并沒(méi)有放棄，我會(huì)請(qǐng)教成績(jī)比我好的同學(xué)，或者去找老師詢(xún)問(wèn)。在學(xué)習(xí)方面，我總是打破沙鍋問(wèn)到底，找不到答案絕對(duì)不放棄。每當(dāng)學(xué)校組織班集體活動(dòng)時(shí)，我都很積極地參加，有時(shí)候會(huì)拉上班中的同學(xué)一起參加。幫助別人是一種美德，無(wú)論在家里還是在學(xué)校。記得媽媽和我說(shuō)的一句話(huà)，幫助別人就是幫助自己。剛

2、開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們都是新生，不熟悉學(xué)校的環(huán)境，因此，在進(jìn)入學(xué)校之前，我做了些工作，了解了學(xué)校的環(huán)境，熟悉了學(xué)校的建筑與路線(xiàn)。那天，我們從門(mén)口的公告欄里得知自己所在的班級(jí)，我輕而易舉就找到自己的教室，我進(jìn)入教室放下書(shū)包，在這個(gè)新的學(xué)校里逛了一圈，剛打算回教室，看到一個(gè)同學(xué)在尋找些什么，我走過(guò)去問(wèn)她：“同學(xué)，你在找什么？”“我在三年級(jí)1班，我不知道怎么去，你知道嗎？”我憑著記憶和她一起找教室，沒(méi)多久就找到了，她和我道謝之后，我就回自己的教室了。每次我?guī)椭鷦e人之后，我都會(huì)很開(kāi)心，看到別人開(kāi)心的笑容后，我自己也很滿(mǎn)足的笑了。然而，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要真心悔改，就會(huì)得到他人原諒。而當(dāng)我犯錯(cuò)，老師

3、批評(píng)我的時(shí)候，我總是虛心接受，從不會(huì)反駁，因?yàn)槲抑?，老師也是想我好，想我改正缺點(diǎn)，為了我的前途才會(huì)批評(píng)我。記得那次，我的同桌在午休的時(shí)候玩手機(jī)，我看著他玩，慢慢的，我也和他一起玩，之后，老師看到了，叫了我過(guò)去，說(shuō)：“你身為班長(zhǎng)，就要帶頭做好的事情，而不是帶頭玩手機(jī)，這樣就會(huì)讓他們覺(jué)得，班長(zhǎng)也玩手機(jī)，那我也玩手機(jī)?！蔽衣?tīng)著，覺(jué)得很難受“以后別這樣了，你要記得你自己的職位，你是個(gè)班長(zhǎng)，算是半個(gè)老師，連你自己都做帶不好頭，那其他的同學(xué)又怎么會(huì)聽(tīng)你的話(huà)呢？”而這件事情，給了我很深的印象。我與人和善，在學(xué)校和同學(xué)相處時(shí)，我總是和她們團(tuán)結(jié)有愛(ài)，當(dāng)同伴們出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，總會(huì)想辦法讓她們和好如初。一次，我們班的一位女同學(xué)小歡，不小心撞到了小琳，小琳說(shuō)：“喂！你撞到我了，你不用道歉啊?！毙g說(shuō)：“我哪里有撞到你啊，是你自己不小心撞到我的?！敝笏齻兙统称饋?lái)了，我看到之后阻止了她們的吵架。我和她們私下聊了一下，隔日，她們就和好了，像以前一樣在一起聊天，談笑?！靶『刹怕都饧饨恰?，我相信，憑著自己對(duì)知識(shí)的追求，我將會(huì)以更出色的表現(xiàn)展現(xiàn)自己的才能。因?yàn)槲覔碛幸浑p勤勞的翅膀和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，可以在知識(shí)的天空中翱翔，穿過(guò)無(wú)數(shù)座高山，橫渡無(wú)數(shù)條河流，只要努力，開(kāi)朗自