基本語句高俊欣.ppt

1、1.2 基本算法語句,1.2.1 輸入語句、輸出語句和賦值語句,計算機(jī)完成任何一項(xiàng)任務(wù)都需要算法，但是，用自然語言或程序框圖表示的算法，計算機(jī)是無法“理解”的. 因此我們還需要將算法用計算機(jī)能夠理解的程序設(shè)計語言來表示.,這就是這一節(jié)所要研究的主要內(nèi)容基本算法 語句。今天，我們先一起來學(xué)習(xí)輸入、輸出語句 和賦值語句。,程序設(shè)計語言有很多種。如BASIC，F(xiàn)oxbase， C語言，C+，J+，VB等。為了實(shí)現(xiàn)算法中的 三種基本的邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循 環(huán)結(jié)構(gòu)，各種程序設(shè)計語言中都包含下列基本的 算法語句：,輸入語句 輸出語句 賦值語句 條件 語句 循環(huán) 語句,例1.已知函數(shù)y=x3+3

2、x2-24x+30，寫出自變量x對應(yīng)的函數(shù)值的算法、程序框圖及程序？,第一步，輸入一個自變量x的值.,第三步，輸出y.,第二步，計算y=x3+3x2-24x+30.,算法:,該算法是什么邏輯結(jié)構(gòu)？其程序框圖如何？,第一步，輸入一個自變量x的值.,第三步，輸出y.,第二步，計算y=x3+3x2-24x+30.,該算法的計算機(jī)程序：,INPUT “x=”；x,PRINT “y=”；y,END,INPUT “x=”;x y=x3+3*x2-24*x+30 PRINT x PRINT y END,-輸入語句,-賦值語句,-表示結(jié)束,輸入語句和輸出語句,在每個程序框圖中，輸入框與輸出框是兩個必要的程序框

3、，我們用什么圖形表示這個程序框？其功能作用如何？,表示一個算法輸入和輸出的信息.,輸入語句和輸出語句分別用來實(shí)現(xiàn)算法的輸入信息，輸出結(jié)果的功能。,一、輸入語句的一般格式是：,INPUT,注：1.“提示內(nèi)容”一般是提示用戶輸入什么樣的信息，它可以用字母、符號、文字等來表述.,變量,“提示內(nèi)容”,；,2.變量是指程序在運(yùn)行時其值是可以變化的量，一般用字母表示，若輸入多個變量，變量與變量之間用逗號隔開. 提示內(nèi)容加引號，提示內(nèi)容與變量之間用分號隔開.,INPUT,INPUT “x=”；x,INPUT x,INPUT “x”；x,“a，b，c=”,INPUT “a=，b=，c=”；a，b，c,；a，b

4、，c,INPUT a，b，c,INPUT 3+5,例如,輸入一個學(xué)生數(shù)學(xué),語文,英語三門課的成績, 可以寫成：,INPUT “數(shù)學(xué)，語文，英語”；a，b，c,注意: INPUT語句不但可以給單個變量賦值,還可以給多個變量賦值,其格式為：,INPUT “提示內(nèi)容1，提示內(nèi)容2，提示內(nèi)容3，”；變量1，變量2，變量3，,練一練:請你用輸入語句表達(dá)課本P7和P9頁程序框圖中輸入框中的內(nèi)容.,P7頁:,INPUT “請輸入一個大于2的整數(shù)”; n,P9頁:,INPUT a, b, c,注：1.“提示內(nèi)容”一般是提示用戶輸出什么樣的信息，它通常是常量或變量的值；,二、輸出語句的一般格式是：,表達(dá)式,“提

5、示內(nèi)容”,；,PRINT,2.表達(dá)式一般是表示輸出信息所對應(yīng)的字母或代數(shù)式.PRINT語句可以在計算機(jī)的屏幕上輸出運(yùn)算結(jié)果和系統(tǒng)信息.,PRINT “S=”；S,PRINT “S”；a+b,在計算a與b的和時，可直接寫成,PRINT S,PRINT a，b，c,也可以輸出一句話,PRINT “輸入錯誤”,PRINT “a=，b=，c=”；a，b，c,三、賦值語句,在算法的程序框圖中，處理框是一個常用的程序框，我們用什么圖形表示這個程序框？其功能作用如何？,賦值、計算.,三.賦值語句,(1)賦值語句的一般格式:,變量表達(dá)式,(2)賦值語句的作用是:先計算出賦值號右邊表達(dá) 式的值,然后把這個值賦給

6、左邊的變量,使該變量的 值等于表達(dá)式的值。 (3)賦值語句中的“”稱作賦值號,與數(shù)學(xué)中的等 號的意義是不同的.賦值號的左右兩邊不能對換.,(4)賦值語句左邊只能是變量名字而不是表達(dá)式,右邊表達(dá)式可以是一個數(shù)據(jù)、常量或算式；不能利用賦值語句進(jìn)行代數(shù)式的演算。（如化簡、因式分解、解方程等）如:x=5,a=b,b=a,b=a+c是正確的，而2=x,a=b=2,x+y=0是錯誤的; （5）對于一個變量可以多次賦值。,判斷賦值語句的正誤4=mx+y=10a=b=2N=N2,判斷輸入輸出語句的正誤INPUT a;b;cINPUT x=3 PRINT A=4 PRINT 20,3*2,數(shù)學(xué)符號,計算機(jī)符號,

7、*,=,乘方,3x2,3*x2,開平方,SQR（x）,求余數(shù),72,7 MOD 2,例2 寫出計算一個學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的平均成績的算法、程序框圖和程序.,算法:,第一步，輸入該學(xué)生三門課的成績a,b,c.,第三步，輸出y.,第二步，計算 .,第一步，輸入該學(xué)生三門課的成績a,b,c.,第三步，輸出y.,第二步，計算,算法:,程序框圖:,程序框圖:,PRINT “平均成績=”；,程序:,INPUT “數(shù)學(xué)=”；a,INPUT “語文=”；b,INPUT “英語=”；c,END,(a+b+c)/3,S=(a+b+c)/3,PRINT “平均成績=”；S,例3.給一個變量重復(fù)賦值的程序:

8、A=10 A=A+15 PRINT A END 那么，A的輸出值是多少？,25,練習(xí)：寫出下列程序的運(yùn)行結(jié)果:,a=2,b=3,d=(a+b+c)/3,c=4,a=b,b=c+2,c=b+4,PRINT “d=”；d,運(yùn)行結(jié)果 為 .,a=3,b=6,c=10,例4. 寫出“交換兩個變量A和B的值，并輸出交換前后的值”的程序.,INPUT “A，B=”；A，B,PRINT A，B,x=A,A=B,B=x,PRINT A，B,END,教材24頁練習(xí)1:,INPUT “華氏溫度=”；t,PRINT “攝氏溫度=”；S,END,S=(t-32)*(5/9),(華氏溫度-32),攝氏溫度,INPUT “F=”；F C=(F-32) 5/9 PRINT “C=”；C END,INPUT “a，b(a,b0)=”；a ，b X=a+b Y=a-b Z=a b Q=a/b PRINT X,Y,Z,Q END,練習(xí)3P24頁T2.,教材24頁練習(xí)3:,END,P=(a+b+c)/2,PRINT “S=”；S,S=,SQR(,P*(p-a)*(p-b)*(p-c),INPUT a,b,c p=(a+b+c)/2 t=p (p-2) (p-3) (p-4) S=SQR(t) PRINT “S=”；S END,【課堂小結(jié)】 (