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1、制取氧氣(第2課時)學(xué)導(dǎo)案第二單元 我們周圍的空氣 課題3 班 級: 九( )班 姓 名: 一、學(xué)習(xí)目標1、熟記實驗室制取氧氣藥品的名稱及狀態(tài)、能默寫反應(yīng)原理。2、能根據(jù)氣體性質(zhì)和反應(yīng)物狀態(tài)及條件正確選擇發(fā)生裝置、收集裝置。二、自主學(xué)習(xí)【觀察】藥品(5分鐘)過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)、氯酸鉀固體(二氧化錳作催化劑)、高錳酸鉀固體【思考】實驗室制取氧氣的方法1、分解過氧化氫( 色液體)反應(yīng)文字表達式 (屬于 變化)2、加熱氯酸鉀( 色固體)和二氧化錳( 色固體)反應(yīng)文字表達式 (屬于 變化)3、加熱高錳酸鉀( 色固體)反應(yīng)文字表達式 (屬于 變化)【思考】制取氣體的裝置(包括 裝置和 裝置)(1
2、0分鐘)(1)發(fā)生裝置 考慮因素:與反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 高錳酸鉀制氧氣(2)收集裝置 考慮因素:與氣體的密度和溶解性有關(guān)收集方法 適用范圍優(yōu)缺點【思考與交流】氧氣收集方法有:(1) _法(原因是 )(2) _法(原因是 )(5分鐘)三、自我測評(15分鐘)1、某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,且極難溶于水,收集該氣體的方法向上排空氣法 向下排空氣法 排水法 ( ) A B C D2、一氧化氮是大氣污染物之一,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。一氧化氮難溶于水,通常條件下極易與氧氣反
3、應(yīng)。實驗室收集一氧化氮的裝置是( )3、結(jié)合下圖所示實驗裝置,回答下列問題:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用 裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)的文字表達式為: ;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為 (填字母),其反應(yīng)的文字表達式為: 。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 。通過查閱資料得知: 驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NOO2=2NO2。那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為 (填字母);收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇的裝置是 (填字母)四、中考鏈接1(2013臨沂市)收集氣體的常用方法有:向上排空氣
4、法 向下排空氣法 排水法。已知在標準狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是A. B. C. D.2(2013安徽?。┛諝馐侨祟惢顒颖匦璧淖匀毁Y源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。A B C D E(1)工業(yè)制氧氣是變化_(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)圖中儀器a的名稱是_。(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇_裝置(填字母代號),此法制取氧氣反應(yīng)的文字表達式_。(4)檢查B裝置氣密性的方法是_。五、能力提升結(jié)合下圖所示實驗裝置,回答下列問題:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用 裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)的文字表達式為: ;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為 (填字母),其反應(yīng)的文字表達式為: 。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 。通過查閱資料得知:實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NOO2=2NO
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