九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 簡(jiǎn)單事件的概率 2.1 事件的可能性 第2課時(shí) 隨機(jī)事件的可能性隨堂練習(xí)(含解析)(新版)浙教版_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 簡(jiǎn)單事件的概率 2.1 事件的可能性 第2課時(shí) 隨機(jī)事件的可能性隨堂練習(xí)(含解析)(新版)浙教版_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 簡(jiǎn)單事件的概率 2.1 事件的可能性 第2課時(shí) 隨機(jī)事件的可能性隨堂練習(xí)(含解析)(新版)浙教版_第3頁(yè)
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1、第2課時(shí) 隨機(jī)事件的可能性1一個(gè)不透明的盒子中裝有2個(gè)紅球和1個(gè)白球,它們除顏色外都相同,若從中任意摸出1個(gè)球,則下列敘述正確的是(D)A摸到紅球是必然事件B摸到白球是不可能事件C摸到紅球與摸到白球的可能性相等D摸到紅球比摸到白球的可能性大2某年度NBA整個(gè)常規(guī)賽季中,科比罰球投籃的命中率大約是83.3%.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)A科比罰球投籃2次,一定全部命中B科比罰球投籃2次,不一定全部命中C科比罰球投籃1次,命中的可能性較大D科比罰球投籃1次,不命中的可能性較小3擲一枚普通的六面體骰子,有下列事件:擲得的點(diǎn)數(shù)是6;擲得的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù);擲得的點(diǎn)數(shù)不大于4;擲得的點(diǎn)數(shù)不小于2,這些事件發(fā)生的可能

2、性由大到小排列正確的是(B)A BC D4從連續(xù)的20個(gè)整數(shù)中,任意選取一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)的可能性和它是3的倍數(shù)的可能性相比(B)A是3的倍數(shù)的可能性大B是2的倍數(shù)的可能性大C可能性相等D不能確定52016灌云校級(jí)月考如圖213,下列第一排表示了十張撲克牌中不同情況,任意摸一張,請(qǐng)你用第二排的語(yǔ)言來(lái)描述摸到紅色撲克牌的可能性大小,并用線連起來(lái)圖213解:如答圖第5題答圖6有一只螞蟻在如圖214的圓上爬來(lái)爬去,兩圓半徑分別為1和2,則螞蟻?zhàn)罱K停留在白色區(qū)域的可能性_停留在灰色區(qū)域的可能性(選填“”“,螞蟻停留在白色區(qū)域的可能性大于停留在灰色區(qū)域的可能性7如圖215是幾個(gè)轉(zhuǎn)盤,若分別用它們做轉(zhuǎn)盤游戲,你認(rèn)為每個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出黃色和綠色的可能性相同嗎?圖215解:不同,綠色可能性大;相同;相同;不同,綠色可能性大8如圖216,一個(gè)轉(zhuǎn)盤被平均分成12份,每份上寫上不同的數(shù)字,游戲方法:先猜數(shù)后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,若指針指向的數(shù)字與所猜的數(shù)一致,則猜數(shù)者獲勝現(xiàn)提供三種猜數(shù)方法:猜是“奇數(shù)”,或是“偶數(shù)”;猜是“大于10的數(shù)”,或是“不大于10的數(shù)”;猜是“3的倍數(shù)”,或是“不是3的倍數(shù)”如果你是猜數(shù)者,你愿意選擇哪一種猜數(shù)方法?怎樣猜?請(qǐng)說(shuō)明理由圖216解:選擇第種方法,猜是“3的倍數(shù)”轉(zhuǎn)盤中,奇數(shù)與偶數(shù)的個(gè)數(shù)相同,大于10與不大于10的數(shù)的個(gè)數(shù)也相

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