部編版媽媽睡了課件26

1、部編版二年級(jí)語文上冊(cè),哄,吸,潤(rùn),汗,沙,粘,等,緊,先,乏,閉,發(fā),hng,xin,b,jn,r,n,x,zhn,h,n,sh,f,dng,f ,我會(huì)認(rèn),哄,吸,潤(rùn),汗,沙,粘,等,緊,先,乏,閉,發(fā),我會(huì)認(rèn),等,乏,額,發(fā),先,粘,潤(rùn),緊,閉,哄,沙,汗,吸,我會(huì)讀,哄我睡,先睡了,好熟,閉,彎彎的眉毛,紅潤(rùn)的臉,講故事,呼吸,深沉,均勻,汗珠兒,汗水,沙沙響,全部,乏了,指導(dǎo)朗讀：,明亮的眼睛,閉上了，緊緊地,閉著；彎彎的眉,毛，也在睡覺，,睡在媽媽紅潤(rùn)的,臉蛋上,。,指導(dǎo)朗讀,:,她烏黑的頭發(fā)粘,在微微滲出汗珠,的額頭上。,睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的？,真美麗,好溫柔,好,累,從哪里看出睡

2、夢(mèng)中的媽媽真美麗？,睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。,明亮的眼睛,閉上了，緊緊,地閉著；,彎彎的眉毛,，,也在,覺，睡在媽媽,紅潤(rùn)的臉上,。,讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多。,明亮的眼睛,水汪汪的眼睛,烏黑的頭發(fā),波浪式的頭發(fā),從哪里看出睡夢(mèng)中的媽媽真好溫柔？,睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。,媽媽,微微地,笑著。是的，她在,微地笑著，,嘴巴、眼角,都,笑彎,了，,像,在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故,等會(huì)兒講給我聽。,從哪里看出睡夢(mèng)中的媽媽好累？,睡夢(mèng)中的媽媽好累。,媽媽的呼吸那么沉。她,烏黑的,發(fā),粘在,微微滲出汗珠的,額頭上。,比一比，欣賞佳句,窗外，,小鳥兒在叫,，,風(fēng)在吹樹葉，,沙沙的響聲，,可是媽媽全聽不到

3、。,窗外，,小鳥兒在唱著歌,，,風(fēng)在樹葉,散步，發(fā)出沙沙的響聲，,可是媽媽,聽不到。,看到,想到,感,睡夢(mèng)中的媽,媽真美麗,明亮的眼睛,彎彎的眉毛,紅潤(rùn)的臉,微微地笑著,睡夢(mèng)中的媽,媽好溫柔,睡夢(mèng)中的媽,媽好累,呼吸那么沉,烏黑的頭發(fā)粘在微微,滲出汗珠的額頭上,媽媽又想好,了一個(gè)故,事,.,累了,乏了,我會(huì)寫,哄騙,哄睡,先后,先走,閉眼,閉,我會(huì)寫,大臉,臉紅,下沉,沉著,窗戶,窗外,你愛你的媽媽嗎,你想對(duì)媽媽說什,你想為媽媽做什,做個(gè)個(gè)關(guān)心父母的,孩子。,寄母親,冰心,我從不肯妄棄了一張紙，,總是留著，留著，,疊成一只一只很小的船兒，,從舟上拋下在海里。,有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被

4、海浪打濕，沾在船頭上。,拓展提升,我仍是不灰心的每天的疊著，,總希望有一只能流到我要他到的,地方去。,母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的,船兒，,不要驚訝他無端入夢(mèng)。,這是你至愛的女兒含著,淚疊的，,萬水千山，求他載著她,的愛和悲哀歸來！,媽媽，您睡吧,媽媽，您睡吧，,媽媽，您睡吧，,孩兒看著你，,一生的憂慮讓你的,在你均勻的呼吸中,，,雙鬢增添了根根細(xì)絲,我讀懂了你的艱辛,；,一生的奔波讓你的身軀,已不再挺拔,媽媽，您睡吧,媽媽，您睡吧,為了這個(gè)家,孩兒在你柔情的呵護(hù)下,你無怨無悔,已長(zhǎng)大成人,暫且停下腳步,飽經(jīng)風(fēng)霜的你指縫間飄去,多想留住你的黑發(fā),多想撫平你的皺紋,媽媽，你睡吧,教學(xué)過程,（一

5、）、談話引入，揭示課題,1,、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了,“,山里的朋友,”,，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！,2,、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。,（二）、初讀課文，理清文脈,1,、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。,2,、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。,3,、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡(jiǎn)單地說一說課文的主要內(nèi)容。,教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）,（三）,|,學(xué)習(xí),“,雨起,”,，感知,“,悄悄,”,1,、看，山雨來了。請(qǐng)有感情

6、地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？,2,、練習(xí)說話，朗讀品評(píng)。,來得突然,跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。,（,1,）自由讀這句話，感受雨來時(shí)帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的,）,（,2,）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。,（四）、學(xué)習(xí),“,雨中,”,，感悟神奇,1,、雨就這樣悄悄地起來了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？,2,、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。,3,、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。,4,、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。,像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近,（,1,）體會(huì),“,由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近,”,的意味：這里連用兩個(gè),“,由遠(yuǎn)而近,”,，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。,（,2,）在自由讀的基礎(chǔ)上指名