七年級語文下冊詩歌鑒賞練習(xí)題及解析

1、新七年級語文下冊詩歌鑒賞練習(xí)題及解析一、部編七年級語文下冊詩歌鑒賞1 歌 望岳杜甫岱宗夫如何？ 青來了。造化 神秀，陰陽割昏 。 胸生曾云，決眥入 。會當(dāng)凌 ，一 眾山小。（ 1） 中的 “岱宗 ”指哪一座山？（ 2） 中的山有哪些特點？（ 3）最后兩句表達了 人什么思想感情？【答案】 （ 1）泰山（ 2）高大、雄 （雄奇）、壯 、秀美（ 3） 未來充 信心，有 大的志向和廣 的胸 ?！窘馕觥?【分析】（ 1）岱宗：指的是泰山，五岳之首，在山 省泰安市城北。古代以泰山 五岳之首， 山所宗，故又稱 “岱宗 ”。據(jù)此可作答。（ 2） 句 “ 青未了 ”一句以距離之 來 托泰山之高大?！霸旎?神秀，

2、陰陽割昏 ”兩句，寫近望中所 泰山的神奇秀 和巍峨高大的形象?！?胸生曾云，決眥入 ”兩句，用 “決眥 ”二字生 地寫出了泰山神奇 的景 。據(jù)此，泰山的特點可概括 ：山 雄 高大，景色秀美壯 。意 即可。（ 3）末句的 “會當(dāng)凌 ，一 眾山小 ”寫 人從望岳 生了登岳的想法，在突出了泰山的高峻的同 ，寫出了雄 一切的雄姿和氣 ，也表 出 人的心胸氣魄。將眾山的小和泰山的高大 行 比，表 出 人不怕困 、敢于攀登 、俯 一切的雄心和氣概。據(jù)此理解分析作答。故答案 ： 泰山 高大、雄 （雄奇）、壯 、秀美 未來充 信心，有 大的志向和廣 的胸 。【點 】 本 考 的理解，根據(jù)文下注 明確。 本 考

3、 歌內(nèi)容的理解，注意通 全文，抓住重點句子的理解明確泰山特點。 本 考 歌思想感情的把握，注意通 全 ，把握 意，抓住 “會當(dāng)凌 ，一 眾山小 ”體會感情。2 歌，回答 。 句漫 九首（其七）（唐）杜甫糝徑 花 白氈，點溪荷葉疊青 。筍根雉子無人 ，沙上 傍母_。（1） 中展 的是一幅_（填季 ） 景 ，從_ 一景物可以看出。（2）請從下列選項中選擇一個最恰當(dāng)?shù)淖痔钊朐姼杞Y(jié)尾橫線處，并簡述理由。A眠B憩C玩【答案】 （ 1）初夏（夏季）；楊花（或荷葉）（ 2）選 A。 “眠”字押韻，能顯示出小鳧雛很依在母鳧身邊的那份親密和安然，富有濃厚的生活情趣。【解析】 【分析】 展現(xiàn)了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖

4、：漫天飛舞的楊花撒落在小徑上，好像鋪上了一層白氈；而溪水中片片青綠的荷葉點染其間，又好像層疊在水面上的圓圓青錢。詩人掉轉(zhuǎn)目光，忽然發(fā)現(xiàn)：那一只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊，真不易為人所見。那岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡。 這首詩初夏郊野的自然景觀。細致的觀察描繪，透露出作者漫步林溪間時對初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情，閑靜之中，微寓客居異地的蕭寂之感。“憩、玩 ”二字表達不出這種意境， 選擇 “眠 ”字押韻最合適，能顯示出小鳧雛很依在母鳧身邊的那份親密和安然，富有濃厚的生活情趣。故答案為： 初夏（夏季）；楊花（或荷葉）。 選 A。 “眠”字押韻，能顯示出小鳧雛很依在母鳧身邊的

5、那份親密和安然，富有濃厚的生活情趣?！军c評】 本題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題時應(yīng)注意，應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 本題考查賞析詩歌的煉字。答題時應(yīng)注意，步驟一般包括如下幾步：首先解釋本字的字面意思，如果有修辭手法，要點明修辭手法；然后結(jié)合詩句闡釋詩意，語言盡可能優(yōu)美；最后點明作者的感情。3詩歌鑒賞游山西村陸 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（ 1）全詩緊扣一個 “_”字，按 _推移展開敘述。（ 2）首聯(lián)寫

6、出了什么內(nèi)容？（ 3） “古風(fēng)存 ”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？（ 4）本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請結(jié)合自己的體會談一談。（ 5 ） “柳暗花明”寫出了自然美景，請問： 為什么用 “暗 ”來形容 “柳 ”、用 “明 ”來形容“花 ”？ “柳暗花明 ”流傳下來成為一個成語，它現(xiàn)在意思通常指什么？【答案】 （ 1）游；時間（2）寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。（ 3）用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。（ 4） “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。（ 5） 柳色深綠，所以用 “暗 ”；花光艷麗，所以用 “明 ”。

7、 比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，看到希望?！窘馕觥?【分析】（ 1）題目 “游山西村 ”緊扣一個 “游 ”字展開寫。這是一首記游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題 “游 ”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。所以全詩按照時間推移展開敘述。（ 2） “莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚 ”學(xué)出了農(nóng)家的美好

8、和熱情好客，一個 “足 ”字，是“充足 ”之意。寫出了農(nóng)家豐收的年景和農(nóng)人熱情好客的淳厚品性。（ 3） “古風(fēng)存 ”一句展現(xiàn)出的是對農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美，突出農(nóng)民服飾的簡單、樸素，據(jù)此作答即可。（ 4）游山西村中流傳最廣的兩句詩是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這兩句詩寫出了山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，包含有困境中蘊涵希望的哲理。（ 5）花是紅色的，在視覺上，紅色的花容易聯(lián)想到紅色的火，所以古人往往用火，明，一類的詞來形容。柳是綠色的，在視覺上，古人把綠，青，黑，歸作一類。明明是一頭黑發(fā)，古人寫作青絲，明明是黑色的鬢角，古人寫作綠鬢。這里就用黑，暗一類的詞形容柳。故答案為：（

9、 1）游；時間（ 2）寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。（ 3）用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。（ 4） “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。（ 5） 柳色深綠，所以用 “暗 ”；花光艷麗，所以用 “明 ”。 比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，看到希望?！军c評】（ 1）本題考查詩歌主要內(nèi)容的把握。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容進行具體展開，準確把握即可。（ 2）本題考查學(xué)生煉句的基本能力。解答的時候要結(jié)合詩歌內(nèi)容細致分析，具體把握。（ 3）本題考查學(xué)生理解關(guān)鍵詞句的基本能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容細致分析，具體概括即可。（ 4）本題考查學(xué)生對詩歌重點詞句的含義和

10、作用的理解能力。揣摩詩中的詞句，領(lǐng)會它在詩歌中的作用。詞語的賞析可以從動詞、形容詞、色彩詞等入手；句子的賞析可以從句中描述的畫面、意境及蘊含的情感、哲理入手。（ 5）本題考查學(xué)生對詩歌重點詞句的含義和作用的理解能力。具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫面；體會意境；把握情感；領(lǐng)悟哲理；賞析寫作手法等。4閱讀詩歌，回答問題。如夢令 春思 （北宋）蘇軾手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒 ， 驚起五更春睡。居士 ， 居士，莫忘小橋流水。【注】 這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。 百舌兒：鳥名。 居士：蘇軾自號 “東坡居士 ”，這是作者的自成。（1）第二句 “無限 ”一

11、詞寫出景物怎樣的特點？（2）你從 “莫忘小橋流水 ”中讀出蘇軾怎樣的情懷？【答案】 （ 1）繁茂、生機盎然的特點。（2）讀出了蘇軾對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。【解析】 【分析】（ 1） “手種堂前桃李，無限綠陰青子”的意思是：是說自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映著數(shù)不盡的青果。其中“無限 ”一詞修飾 “綠陰”，可見桃李長得旺盛，儼然一片綠意蔥蔥的景象。由此抒發(fā)了關(guān)切與憧憬美好事物的情懷。（ 2） “莫忘小橋流水 ”的意思是：不要忘記以前小橋流水的愜意生活。這是作者遙想當(dāng)年的閑適自得，思忖此時的入奉禁嚴，作者油然生出對田園生活的懷戀之情。故答案為： 繁茂、

12、生機盎然的特點。 讀出了蘇軾對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷?！军c評】 本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。 本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。5 請你分別對含 “最 ”字的兩句詩 “最是一年春好處 ”和 “此物最相思 ”進行朗讀設(shè)計，并闡述理由。朗讀技巧提示：停連、重音、節(jié)奏、語氣、語速、語調(diào)等。

13、早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。相思王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！敬鸢浮吭绱撼仕繌埵藛T外中的“最 ”應(yīng)使用歡快的語氣，語速稍快，來表現(xiàn)詩人對早春景色的喜愛；相思中的“最 ”應(yīng)使用低沉的語氣，語速稍慢，來表現(xiàn)詩人內(nèi)心對友人的思念。【解析】 【分析】早春呈水部張十八員外通過細致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息。所以“最 ”應(yīng)讀出歡快，欣悅的感情。相思這是借詠物而寄相思的，最后一語雙關(guān)，既切中題意，又

14、關(guān)合情思，妙筆生花，婉曲動人。所以“最”應(yīng)重在抒情，讀出對友人的思念。據(jù)此理解作答。故答案為：早春呈水部張十八員外中的“最 ”應(yīng)使用歡快的語氣，語速稍快，來表現(xiàn)詩人對早春景色的喜愛；相思中的 “最 ”應(yīng)使用低沉的語氣，語速稍慢，來表現(xiàn)詩人內(nèi)心對友人的思念。【點評】本題考查朗讀設(shè)計的能力。朗讀設(shè)計包括設(shè)計朗讀的停連、重音、節(jié)奏、語氣、語速、語調(diào)等。要對詩中的某個詞進行朗讀設(shè)計，最關(guān)鍵的是要理解詩人的思想感情，思想感情不同，朗讀的設(shè)計也不同。6閱讀詩歌，回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕項，一覽眾山小。（1）詩中 “齊魯 ”指今天的

15、_省， “岱宗 ”指五岳中的 _。（2）詩中 “_”兩句為名句，不僅寫出了山的_，更表明詩_?！敬鸢浮?（ 1）山東；泰山（2）會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山??；高峻雄偉；對祖國壯麗山河的真切熱愛【解析】 【分析】 本題考查考生文學(xué)常識的掌握能力。“齊魯 ”指山東； “岱宗 ”指泰山。 本題考查考生對名句的理解能力?？忌谄綍r學(xué)習(xí)過程中要重視對名句的理解掌握，本詩中的名句是 “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ”。此句寫出了泰山的高峻雄偉，還寫出詩人對祖國壯麗河山的熱愛。【點評】 考生在平時要積累相關(guān)的文學(xué)常識。 考生要理解詩歌的內(nèi)容，理解作者的思想情感，從而理解詩句。7閱讀下面的詩歌，完成后面小題。游山西村陸游

16、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（ 1）本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？（ 2）請結(jié)合： “無時 ”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。【答案】 （ 1）頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動和風(fēng)土人情來寫山西村。（2） “無時 ”的意是沒有固定時間，即隨時，表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情?！窘馕觥?【分析】 首先要理解詩句大意。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。寫出山西村山環(huán)水繞，花

17、團錦簇，春光無限，這是從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。這是從祭祀活動和風(fēng)土人情來寫山西村。特別提出要結(jié)合“無時 ”一詞來分析。這也是在考查詩句中關(guān)鍵詞語的藝術(shù)表現(xiàn)力。“拄杖無時夜叩門 ”：我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。無時：沒有一定的時間，即隨時。詩人已 “游 ”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，于是別有一番情趣從胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，

18、此情此景，不亦樂乎！一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人躍然紙上。更表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地過愜意生活的思想感情。故答案為： 頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動和風(fēng)土人情來寫山西村?！盁o時 ”的意是沒有固定時間，即隨時，表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情?！军c評】（ 1）本題主要考查對詩歌內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)題目的要求，找準關(guān)鍵詞，準確概括。（ 2）本題考查學(xué)生對于古詩句中重點詞的及句子包含情感的理解與分析要在把握詩歌大意的基礎(chǔ)上進行分析。8閱讀詩歌，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入

19、歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）對詩的理解和分析不正確的一項是（）A.這首詩是杜甫青年時代的作品，字里行間洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。B. “齊魯青未了 ”是作者近望泰山，寫出了泰山的雄偉高大和歷史悠久。C. “決眥 ”寫出詩人想把一切看個明白，睜大眼睛張望，眼眶好似決裂。D.尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（ 2） “陰陽割昏曉 ”一句突出了泰山怎樣的特點？【答案】 （ 1） B（ 2）高大巍峨（或遮天蔽日）【解析】 【分析】（ 1）B 項 “作者近望泰山 ”對詩的理解和分析不正確。 “齊魯青未了 ”不是近望泰山，而是遠望泰山。（ 2） “陰陽割昏曉 ”：南山北

20、山陰陽分解，晨昏不同。這是寫泰山兩面的光明與陰暗的反差大。山前向日的一面為“陽 ”，山后背日的一面為 “陰 ”（山南水北為 “陽 ”，山北水南為陰），由于山高，天色的一昏一 被割于山的陰、陽面，所以 “割昏 ”。 本是十分正常的自然 象，可 人妙筆生花，用一個 “割 ”字， 寫出了高大的泰山一種主宰的力量， 力量不是 的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景 ，突出泰山遮天蔽日的形象。故答案 ： B 高大巍峨（或遮天蔽日）【點 】 本 考 歌內(nèi)容的理解，注意通 全 ，把握 意，揣摩 正 。 本 考 句內(nèi)容的理解，首先明確句意，然后抓住“割昏 ”明確 高大巍峨 的特點。9 登 來峰，完

21、成下面小 。登 來峰王安石 來山上千 塔， 日升。不畏浮云遮望眼，自 身在最高 。（1） 首 寫出了改革者高瞻 矚的氣概，表達了從政者從容 定的自信， 來深受 者的喜 。要理解 首 的內(nèi)涵和 人的感情，就必 抓住三個關(guān) ：“_”代表了勇氣，是 望者面 困 的一種 度；“浮云 ”比 _，它 然能遮 望的 ，但 將散去，遮不住初升的太陽；而要想做出一番成就，光憑勇氣 不 ，更需要非凡的洞察力， 句中的 “_”，正是 種洞察力的象征。（2） 是一首登高 。登高 常用來抒 旅流離之苦、思 之情， 壯志 酬之 ，表 國 民之志，或即景 生活哲理，或展望未來表恢弘抱 以下 句表明 人 大志向的一 是（）A

22、.念天地之悠悠，獨 然而涕下?。?子昂登幽州臺歌）B.遙知兄弟登高 ，遍插茱萸少一人。（王 九月九日 山 兄弟）C.不知何 吹蘆管，一夜征人盡望 。（李益夜上受降城 笛）D.會當(dāng)凌 ，一 眾山小。（杜甫望岳）【答案】 （ 1）不畏；（一 的）困 和假象；望眼（2） D【解析】 【分析】（ 1） “不畏 ”二字作峻 ，氣 人。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽 的 ，而 人卻加上“不畏 ”二字。表 了 人在政治上高瞻 矚，不畏奸邪的勇氣和決心?！备≡普谕?”，用典。據(jù)吳小如教授考 ，西 人常把浮云比 奸邪小人，如新 慎微篇： “故邪臣之蔽 ，猶浮云之障日也?！蓖蹙浼从么艘?。他 有一首 史有感的七律， 云

23、：“當(dāng) 黯暗猶承 ，末俗 更亂真?！庇删痛笫?，最可怕者莫甚于“浮云遮目 ”、 “末俗亂真 ”，而王安石以后推行新法，恰 于此。 人良苦用心，于此 已 端倪。 “望眼 ”體 了 人非凡的洞察力。（ 2） A： “念天地之悠悠，獨 然而涕下 ”此句描寫出了 人登樓 眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒 了 人抑郁已久的悲 之情，深刻地揭示了封建社會中那些 才不遇的知 分子遭受 抑的境遇，表達了他 在理想破 孤寂郁 的心情。B： “遙知兄弟登高 ，遍插茱萸少一人” 人平淡地敘述自己身在異 ，但是其中卻包含著 人 樸的思想感情。 C： “不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng) ” 流露出的是濃烈鄉(xiāng)思和滿心的哀

24、愁。當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 ” 表現(xiàn)了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。故選 D。D： “會故答案為： 不畏；（一時的）困難和假象；望眼； D?！军c評】 本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙； 解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風(fēng)，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關(guān)鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感?！緟⒖甲g文】飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。10

25、請從內(nèi)容、情感角度，選擇與春興最相近的一首，并簡述你選擇的理由。春興唐武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。A春夜洛城聞奮唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。B三衢道中 宋曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。【注釋】 三衢（ q）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名。C小池宋楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！敬鸢浮?選 A 理由： 兩首詩中都寫到了春風(fēng)； 兩首詩的詩人都是漂泊在外遠離家鄉(xiāng)； 兩首詩都抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情； 兩首詩

26、都透露出詩人淡淡的憂傷之情?！窘馕觥?【分析】要求從內(nèi)容、情感角度，選擇與春興最相近的一首。首先要讀懂題干中的四首詩歌。如春興，在詩人的意念中，這種隨春風(fēng)而生、逐春風(fēng)而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又 ”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，但此情又苦于無處表達，只好借春風(fēng)隨夢返鄉(xiāng)，所以心中又有了一份淡淡的憂傷。春夜洛城聞笛前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。也有 “有家難回 ”淡淡的憂傷之情。所以這兩首詩歌的內(nèi)容、情感相一致。而三衢道中寫在梅雨季節(jié)，卻是日日晴天，人們的心情自然也就晴明愉快。小池表現(xiàn)了詩人對大自然景物的

27、熱愛之情。后兩首都與春興的情感不符。故選 A。故答案為：選A理由： 兩首詩中都寫到了春風(fēng)； 兩首詩的詩人都是漂泊在外遠離家鄉(xiāng)； 兩首詩都抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情； 兩首詩都透露出詩人淡淡的憂傷之情。【點評】本題要抓住詩歌詩題、關(guān)鍵詞、特殊意象和注釋，歸納出詩歌的情感類型，這樣才能把握住詩歌的靈魂，更好地解讀詩歌，準確地賞析詩歌。11 閱讀下面這首古詩，然后回答問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（ 1） “千尋塔 ”寫出了塔的什么特點？（ 2）詩句 “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 ”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析?！敬鸢浮?（ 1）高峻 / 高而陡（ 2）不害怕浮云擋住了我的眼睛，因為我站在最高的地方，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及勇往直前的大無畏精神?！窘馕觥?【分析】（ 1） “千尋塔 ”的意思很高很高的塔，這是夸張寫法，作者借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。為下文的議論作鋪墊。（ 2）內(nèi)容上， “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 ”意思是不害怕浮云擋住了我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰最高的地方。情感上，這首詩歌是詩人他初涉宦海之作。當(dāng)時詩人只有三十歲，正值壯年，抱負不凡，想要變法革新，于是正好借登飛來峰一抒胸臆，表達自己高瞻遠矚，想要進行變法的政治理想和遠大抱