《用圖片美化小報》教學(xué)設(shè)計

1、用圖片美化小報教學(xué)設(shè)計鄒 麗 一、教材分析：用圖片美化小報這一課選自廣西科學(xué)技術(shù)出版社九年義務(wù)教育中小學(xué)信息技術(shù)教科書七年級下冊，本課圍繞給學(xué)生在小報中穿插圖片這個主題展開的，用圖片美化小報的學(xué)習(xí)是為了使小報變得更加漂亮、美觀。圖文并茂對于電子小報的設(shè)計是非常重要的，圖片在小報中的穿插編排，不僅可以給整個版面增色，還可以使信息更直觀、更有效地表達出來，對培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著重要的意義。二、學(xué)情分析：我所施教的班級是一所農(nóng)村中學(xué)初一年級的學(xué)生。由于小學(xué)階段有許多村小沒有開設(shè)信息技術(shù)課，因而學(xué)生的基礎(chǔ)水平相差較大，對信息技術(shù)掌握情況參差不齊，相對一大半的學(xué)生都是零起點，只有

2、一部分學(xué)生會熟練操作計算機，大部分學(xué)生文字輸入能力較弱。為了使學(xué)生能更好的綜合運用所學(xué)知識和技能，我采用任務(wù)驅(qū)動式、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)法開展教學(xué)活動。力求做到立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材內(nèi)容分析以及對學(xué)生情況的了解，本課的教學(xué)目標(biāo)制定為：教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)學(xué)會圖片的插入的多種方式，能用圖片美化小報能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，練習(xí)書本上P17P18頁“做中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力及舉一反三的思維能力； 培養(yǎng)學(xué)生自我探索，自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新，團體協(xié)作能力；情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，鑒賞美的能力； 讓學(xué)生自我展示，自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中，激發(fā)求知欲，在不斷摸

3、索中，陶冶情操。四、教學(xué)重點：插入圖片（包括剪貼畫，文件圖片）以及利用文件圖片做背景，達到圖文并茂。 教學(xué)難點：能夠熟練合理運用課堂中學(xué)習(xí)到的知識，并運用到生活中，做到學(xué)以至用。五、教學(xué)模式：1、教學(xué)方法：比較法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法2、模式基本環(huán)節(jié)：對比確定目標(biāo)激發(fā)興趣演示操作任務(wù)驅(qū)動指導(dǎo)探索作品點評總結(jié)評價反饋矯正3、模式特點：要求在網(wǎng)絡(luò)教室，容易創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣；利于在操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、思維想象力，能夠提高學(xué)生的課堂吸收率和解決實際問題能力；可以及時反饋，調(diào)整教與學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生全面評價，有利于學(xué)習(xí)的鞏固提高。六、教學(xué)媒體與資源選擇： 網(wǎng)絡(luò)教室、PPT課件，教

4、材。七、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)雙邊活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知針對下圖1提問引導(dǎo)學(xué)生回答上節(jié)課“文章的排版”內(nèi)容，如文本框的鏈接、段落排版等知識，使學(xué)生對本節(jié)課新授內(nèi)容在知識上做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，為這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識作鋪墊。講授新課創(chuàng)設(shè)情境引出課題1、 演示通過課件演示下面兩篇內(nèi)容完全一樣的電子小報：未插入圖片的小報。插入圖片的小報。圖1：圖2：提問：仔細觀察這兩篇電子小報，它們分別反映了兩種不同的效果，具體表現(xiàn)在哪？比較喜歡哪篇文稿？試說明原因。學(xué)生活動：分析討論。（喜歡第二篇，因為加入了圖片）教師總結(jié)：在小報中加入圖片，可以使小報生動、形象、突出文章的主題，起到美化小報的作用。2、引

5、入課題：今天我們以“生命之歌”這篇小報為例，學(xué)習(xí)修飾、美化word 文檔的方法。（課件展示課題）提問：首先思考一個問題，如何將外部的圖片加入文稿中呢？學(xué)生活動：分析討論。（利用“插入”菜單）3、教師活動：鼓勵學(xué)生展示自己的操作方法。請學(xué)生演示，講授操作步驟。在學(xué)生示范過程中教師進行補充，強化重點，突破難點，并適時鼓勵表揚學(xué)生。教師總結(jié)：插入圖片的方法，“插入”菜單“圖片”“來自文件”選擇圖片。請大家雙擊打開桌面的“生命之歌”文檔，先閱讀，然后練習(xí)插入圖片的方法。演示課件圖片插入的方法：1、直接插入圖片；2、在自選圖形中插入圖片；3、給文本框設(shè)置背景圖片。通過提問，對比，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)

6、習(xí)興趣，從而調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，進而使學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)“用圖片美化小報”。培養(yǎng)學(xué)生分析和觀察的能力。幫助學(xué)生樹立審美觀。環(huán)節(jié)教學(xué)雙邊活動設(shè)計意圖自主探究1、提問：當(dāng)把圖片插入文稿后，你遇到問題了嗎？有哪些問題？請舉手說明你所遇到的問題。 2、學(xué)生活動：圖片選擇的不合適，圖片過大或過小。3、提問：首先解決圖片選擇不合適的問題，哪們同學(xué)知道解決的方法？請舉手。（請學(xué)生邊演示邊講述解決的方法）4、 學(xué)生活動：觀察并討論。（可以使用刪除）5、 教師活動：請學(xué)生演示講解自己的操作過程，并鼓勵表揚學(xué)生。6、 教師活動：使用刪除圖片可以修改操作。通過提出任務(wù)，培養(yǎng)探索問題的能力，讓學(xué)生在操作中

7、發(fā)現(xiàn)問題，通過分析問題找到解決問題的方法。學(xué)生邊講授邊示范，既增強學(xué)生自信心，又可以幫助能力較弱的學(xué)生。環(huán)節(jié)教學(xué)雙邊活動設(shè)計意圖合作完成1、提問：怎樣調(diào)整圖片的大小呢？2、學(xué)生活動：討論并回答。（點擊圖片拖動圖片）3、教師活動：請學(xué)生演示操作并講述步驟。4、教師總結(jié)：著重區(qū)分文字選定和圖片選定的方法，即選定圖片后在圖片的四周會出現(xiàn)八個控制點，拖動控制點，可以改變圖片大小。試調(diào)整文稿中插入的圖片位置和大小。集中學(xué)生注意力，帶動學(xué)生思維。自然過渡，引入解決的方法。鼓勵學(xué)生多動手實踐，發(fā)掘?qū)W生探索問題，解決問題的能力。展示成果并評價1、教師活動：請學(xué)生展示其作品（邊展示邊講解設(shè)計的意圖），對制作較好的學(xué)生作品進行表揚，對于作品中不足之處先請學(xué)生指出并試著解決，最后歸納總結(jié)。2、學(xué)生活動：仔細觀察評價作品，并對照檢查自己作品。共同欣賞，評價。相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實踐的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。環(huán)節(jié)教學(xué)雙邊活動設(shè)計意圖總結(jié)1、課件演示：在編排小報時也要注意以下兩點：、要考慮插圖在版面中所占面積，每張圖片都不能太大或太小