《河流地貌的發(fā)育》教案（重慶七中陳道華

1、4.3河流地貌的發(fā)育教案陳道華【教材分析】在河流侵蝕地貌部分，教材首先簡單介紹了河流侵蝕作用及其類型，然后較為詳細(xì)地闡述了河谷地貌的發(fā)育。隨后設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”，目的是運(yùn)用學(xué)過的河流侵蝕地貌的知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的張家界的河谷形成過程進(jìn)行簡單推測。能夠用學(xué)過的地理知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，也是地理課學(xué)以致用的體現(xiàn)。【學(xué)情分析】通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握流水的外力作用方式，特別是高一年的學(xué)生，已具備基本的讀圖能力及從地圖上提取、分析、歸納地理信息的能力，但是由于閱歷淺，知識(shí)面還不夠?qū)挼仍?，分析較深層次問題的能力有待進(jìn)一步提高?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解流水侵蝕地貌的形成；掌握流水侵蝕作用的三種形式及對(duì)地

2、表形態(tài)的影響；理解河谷的形成過程2.觀察總結(jié)三種沖積平原的分布；.通過形成過程的講解，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分理解區(qū)分洪積扇和洪積平原、河漫灘和河漫灘平原。3.結(jié)合實(shí)例，分析河流地貌對(duì)聚落分布的影響。過程與方法1.閱讀河谷的演變過程示意圖，分析不同階段河流侵蝕作用的差異。2.通過小實(shí)驗(yàn)，理解洪積平原、三角洲的形成過程；通過小黑板和一小段視頻幫助理解河漫灘平原的形成過程；通過洪積扇形成的實(shí)驗(yàn)演示，提高學(xué)生觀察能力和總結(jié)分析能力；通過對(duì)案例的分析，提高學(xué)生從材料提取有效信息的能力及辯證思考事物發(fā)展的利弊關(guān)系的能力。3.以長江為例，通過講解、討論等形式，分析河流地貌對(duì)聚落分布的有利條件和不利影響。情感、態(tài)度和價(jià)

3、值觀1.樹立物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，事物是在不斷發(fā)生變化的辯證唯物主義觀點(diǎn).2.通過由現(xiàn)象到猜測，再由猜測到驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的探究思維；通過對(duì)洪積平原面積的定量及定性描述，建立學(xué)生對(duì)地理事物的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。3.通過實(shí)例教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的人與自然和諧發(fā)展觀念（聚落選址應(yīng)趨利避害）。4.通過游戲引入激發(fā)學(xué)生求知欲望，再由游戲走出，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 河流地貌對(duì)聚落分布的有利條件和不利影響。2. 河谷的演變過程3. 三種沖積平原的分布位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 河流地貌對(duì)聚落分布的有利條件和不利影響。2. 區(qū)分河流侵蝕的三種形式；理解河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積。3. 三種沖

4、積平原的形成過程?！窘虒W(xué)方法】1.通過課本P97的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，演示河流洪積平原的形成原理及過程，學(xué)生充分理解后，河漫灘平原及三角洲可以稍微略講。2.運(yùn)用PPT，講述三種沖積平原的分布、形成過程等；結(jié)合圖4.18，總括性地對(duì)比區(qū)分三種沖積平原的分布區(qū)域。3.結(jié)合長江上中下游地貌分析講解，加深學(xué)生理解。【教具準(zhǔn)備】PPT課件，磁釘（用于學(xué)生選擇聚落地），裝沙的盒子9個(gè)（侵蝕實(shí)驗(yàn)），礦泉水9瓶、打印大幅青藏高原和南亞地形河流圖，導(dǎo)學(xué)單?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【導(dǎo)入】今天的課以一段錄像開始，請(qǐng)看大屏幕。（播放模擬城市游戲宣傳片）、師：這段錄像是游戲模擬城市的宣傳片，該游戲讓游戲人作為地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者

5、在區(qū)域中選擇一個(gè)合適的地方建立屬于自己的城市（聚落）。讓我們首先進(jìn)入游戲，在導(dǎo)學(xué)單上圖中區(qū)域?qū)ふ揖勐浣⒌睦硐胫亍０鍟赫n堂活動(dòng)一：進(jìn)入游戲，選擇聚落的合理位置師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌N不同地形區(qū)中選擇最適合聚落發(fā)展的地方并說明理由。1、2、3組的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诟咴貐^(qū)選擇；4、5、6組同學(xué)請(qǐng)?jiān)谏降氐貐^(qū)選擇；7、8、9組同學(xué)請(qǐng)?jiān)谄皆貐^(qū)選擇。另外隨機(jī)抽取3位同學(xué)可在任意地形區(qū)選擇。生：學(xué)生小組討論，派出代表上臺(tái)將磁釘貼于所選擇的位置。師：我發(fā)覺同學(xué)們選擇的聚落所在地有一個(gè)共同的特征，是什么？生：河流沿岸。師：板書 河流沿岸師：聚落建立在河流沿岸有什么優(yōu)勢？生：水源充足、交通便利（板書）師：可任意選擇的同學(xué)

6、都不約而同的選擇了地形？生：平原師：平原有那些優(yōu)勢？生：地勢平坦、土壤肥沃師：小結(jié)（學(xué)生填寫導(dǎo)學(xué)單）：聚落往往沿河分布一般分布于河流的沖積平原地形越平坦，聚落數(shù)量越多、規(guī)模越大聚 落河 流 沿 岸優(yōu)勢：水源充足、地勢平坦、土壤肥沃、交通便利不利：洪災(zāi)黑板板書【承轉(zhuǎn)】河流對(duì)聚落只帶來便利嗎？先來看一段錄像。師（配合錄像煽情演講）：當(dāng)肆虐的洪水來臨的時(shí)候，人的力量顯得很渺小；當(dāng)無情的泥石流傾瀉而下的時(shí)候，鋼筋和水泥顯得很脆弱；看著他們失去家園的痛苦，看著他們無助的雙眼，請(qǐng)大聲告訴我選擇聚落應(yīng)該把什么放在首位。生:安全！師：河流附近布局聚落有有利條件，當(dāng)然河流也會(huì)對(duì)聚落帶來不利影響。自主學(xué)習(xí)，P80

7、81，看圖回答，為避免或減弱河流對(duì)聚落的災(zāi)害平原和山區(qū)怎么選擇？生：自主學(xué)習(xí)生答：地勢低洼的平原應(yīng)加高和加固河堤；起伏較大的山區(qū)聚落應(yīng)建在高于洪水位地方，并避開滑坡泥石流地質(zhì)災(zāi)害?！境修D(zhuǎn)】在不同地形區(qū)，減小、避免河流災(zāi)害的措施是不同的，因?yàn)楹恿髁鲃?dòng)對(duì)地表不同區(qū)域影響是不一樣的，我們把河流對(duì)地球表面影響后的結(jié)果叫做河流地貌。河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌。首先我們通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來分析河流的侵蝕地貌。師：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：第一每組同學(xué)把瓶里的水由低處和高處分別倒在泥沙上，觀察水對(duì)沙侵蝕力量是否相同；第二將水持續(xù)倒在泥沙上，仔細(xì)觀察流水對(duì)沙的侵蝕作用的方向以及對(duì)河谷形態(tài)有何影響。并學(xué)成導(dǎo)學(xué)單合作探究二河

8、流侵蝕的類型。對(duì)河谷的作用方向侵蝕作用的類型對(duì)河谷形態(tài)影響向下下蝕使河谷不斷加深向河岸兩側(cè)側(cè)蝕使河谷不斷展寬向河流源頭溯源侵蝕使河谷不斷延長生：完成表格【承轉(zhuǎn)】河流對(duì)不同地區(qū)河谷的影響是不同的，河谷地貌的發(fā)育是有一個(gè)過程的。自主學(xué)習(xí)：教材P77找出河流在不同時(shí)期以何種侵蝕為主，對(duì)地表的形態(tài)有何影響，并完成導(dǎo)學(xué)單。河谷發(fā)育時(shí)期河流的侵蝕作用過程地貌類型初期（上游）以_ _侵蝕和_侵蝕為主河谷不斷_、形成“ ”型谷 中期（中游）下蝕減弱， 侵蝕增強(qiáng) 岸侵蝕 岸堆積（難點(diǎn)）河谷展寬出現(xiàn)連續(xù)的河灣成熟期（下游）以_侵蝕作用為主河谷進(jìn)一步展寬呈現(xiàn)“ ”型谷流河凹岸凸岸侵蝕陡堆積緩2、河流侵蝕地貌的形成師

9、：河谷發(fā)育有一個(gè)過程，不同時(shí)期河流的侵蝕作用方向不同，形成的侵蝕地貌也有所不同。生：河流發(fā)育的初期，以下蝕和溯源侵蝕為主，河谷不斷加深，形成“V”型谷；河流發(fā)育的中期，下蝕作用減弱，側(cè)蝕增強(qiáng)，凹岸侵蝕，凸岸堆積，河谷展寬出現(xiàn)連續(xù)的河灣。河流發(fā)育成熟期，以側(cè)蝕為主，河谷進(jìn)一步展寬呈現(xiàn)“U”型谷。師：河流發(fā)育初期、中期、成熟期主要分布在河流的那個(gè)河段？生：，初期在河流上游地區(qū)更明顯；中期和成熟期在河流中、下游地區(qū)更明顯。師：河流侵蝕地貌最重要的、也是本節(jié)課難點(diǎn)的是凹凸岸的判讀，判讀方法：河流向陸地凸出的那一岸就是河流的凹岸；陸地向河流凸出的那一岸就是凸岸。或從河流中心看，向外凸出的一岸是凹岸，向內(nèi)

10、凹進(jìn)的一岸是凸岸。那一岸坡度陡？生：凹岸。師：水流在流經(jīng)彎道時(shí)，由于重力和離心力的共同作用，使得凹岸不斷被沖刷，在橫斷面內(nèi)水流作橫向環(huán)流運(yùn)動(dòng)，將沙子輸送到水流相對(duì)較緩的凸岸堆積。所以凹岸侵蝕嚴(yán)重導(dǎo)致坡度較陡，凸岸堆積較多使得坡度較緩。師：如果聚落要在本區(qū)選擇應(yīng)該在A岸還是B岸？為什么？生：B岸。因?yàn)锽岸為凹岸，坡度平緩，泥沙沉積，土壤肥沃等。師：唐朝詩人胡玢的桑落洲就反應(yīng)了河流對(duì)聚落選擇的影響和變化。我們齊聲朗讀。（屏幕投影詩歌）生：莫問桑田事，但看桑落洲。數(shù)家新住處，昔日大江流。古岸崩欲盡，平沙長未休。想應(yīng)百年后，人世更悠悠。【承轉(zhuǎn)】（展示河流上中下游侵蝕圖片）河谷被侵蝕后的物質(zhì)到那里去了？

11、生：中下游地區(qū)堆積。師：為什么堆積？生：流經(jīng)地區(qū)地勢平坦，流速變緩，泥沙堆積。師：泥沙只是在中下游有堆積嗎？生：上游也可能有堆積。師：河流在不同的地區(qū)堆積會(huì)形成不同的地貌。它們分別是？生：洪積平原、河漫灘平原和三角洲三種類型自主學(xué)習(xí)：教材P7880落實(shí)河流三種堆積地貌的特點(diǎn)、分布。注意P80實(shí)驗(yàn)問題。三、河流的堆積地貌洪積平原河漫灘平原河口三角洲1、洪積平原觀察實(shí)驗(yàn)回答：（1）堆積體的外形特點(diǎn)？（2）堆積體分布在那個(gè)區(qū)域？生：呈扇形，主要位于山地向平原過渡的地帶（山前）。師：一系列的沖（洪）積扇組合在一起就叫作洪積平原。師：河漫灘有什么顯著特點(diǎn)？生：枯水期出露，洪水期淹沒。師：多個(gè)河漫灘連在一

12、起叫作河漫灘平原。為什么在河口的地方容易形成泥沙堆積的三角洲？生：水下坡度平緩和海水頂托作用使得河水流速減慢，河流攜帶泥沙能力減弱致泥水沉積下來，形成河口三角洲。水下坡度平緩海水頂托作用河水流速減慢攜帶能力減弱泥沙沉積師：小結(jié)：河流三種堆積地貌主要分布區(qū)域有所差異，洪積平原主要發(fā)育在山前，河漫灘平原主要發(fā)育在中下游，三角洲主要分布在入?？诘臑I海地區(qū)。【承轉(zhuǎn)】學(xué)地理要關(guān)注身邊的地理，現(xiàn)在學(xué)以致用，請(qǐng)分析兩圖聚落布局是否合理Yes和No？并說明理由。展示兩幅圖片，第一幅聚落建于河漫灘，第二幅聚落建于沖積扇。生答。根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行正確引導(dǎo)。師：第一幅No，汛期河水上漲可能淹沒河漫灘，不安全。第二幅Yes，沖積扇地區(qū)水源較足，土壤肥沃利于群落的建設(shè)和居民的生產(chǎn)生活。但需要注意的是沖積扇地區(qū)泥石流等自然災(zāi)害。師：本課總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了河流地貌的發(fā)育，主要有三大知識(shí)點(diǎn)，一是河流地貌對(duì)聚落的影響；二是河流的侵蝕地貌；三是河流的堆積地貌。凹凸岸的判斷和沖積扇的分布影響