分會】策劃書格式(2012版

1、心 理 協(xié) 會*系分會（宋體一號）*活動（宋體二號）策劃書 吉林大學珠海學院*系二級心理輔導站心理協(xié)會*系分會二*年*月*日策劃書的格式第一頁：目錄部分第二頁開始，正文部分，一下是策劃書正文中應該包含的內容一活動主題二活動名稱三活動時間四活動地點五活動對象六活動組織七指導老師八主持人九小組長十活動方案十一活動程序（舉例）（一）第一階段 熱身階段（二）第二階段 分組（三）第三階段 組建團隊（四）第四階段 主題活動（五）第五階段 結束階段十二活動經(jīng)費預算十三注意事項、附錄注意事項1舉辦活動的相關單位的隸屬關系（1）學院級活動主辦單位：學生處心理健康教育中心、*系二級心理輔導站承辦單位：院心理協(xié)會、

2、心理協(xié)會*系分會、班級心理委員督導老師：心理健康教育中心主任，張立俠教授指導老師：心理健康教育中心 梁日寧、王慧 系二級輔導站指導老師 *（2）各系二級心理輔導站自主開展的活動主辦單位：*系二級心理輔導站承辦單位：心理協(xié)會*系分會指導老師：2一般文件正文結構層次規(guī)定正文中的結構層次序數(shù)是：第一層為“一”，第二層為“（一）”，第三層為“1.”第四層為“（1）”。要注意的是：不要把“1.”的小圓點寫了頓號。在正文層次不多的情況下，第一層“一、”，第二層可用“1.”，但不能用“（1）”。3.字體要求策劃書封面活動名稱：宋體一號加粗策劃書內容一級標題：宋體小二加粗 二級標題：宋體四號加粗 三級標題：宋

3、體四號 正 文：通常使用宋體、小四、1.5倍行距。4.落款格式應當為右對齊。吉林大學珠海學院心理協(xié)會*系分會、指導老師：*、年月日如： 吉林大學珠海學院心理協(xié)會*系分會指導老師：*2012年10月31日5.設置頁眉和頁腳。 頁眉為本次活動的名稱，右對齊 頁腳為頁碼（封面和目錄都不應該有數(shù)字）。頁碼的第一頁應由正文開始。6.活動若由多個協(xié)會舉辦，應在封面上自行加寫協(xié)會名稱，注意格式統(tǒng)一。7.協(xié)會舉辦活動，若是有主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位的，或是專業(yè)協(xié)會于所屬系一起舉辦活動的，應在策劃書上注明。8.目錄中所涉及到的內容模塊僅作為參考，若是沒有的標題、活動過程或是需要增加相應過程的可以在對應的一級

4、標題下自行刪減和添加。9.策劃書的封面及目錄中的內容除了涉及到時間和活動名稱（綠色字體）外，其余內容不得隨意增減和修改。附件 2012級新生“相親相愛一家人”心理素質拓展訓練策劃方案（舉例）心 理 協(xié) 會*系分會（宋體一號）2012級新生“相親相愛一家人”心理素質拓展訓練策劃書 吉林大學珠海學院*系二級心理輔導站心理協(xié)會*系分會二零一二年十月*日 金秋九月，滿懷喜悅的莘莘學子揣著絢麗的夢想步入了大學的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學生環(huán)境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變，使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而會產(chǎn)生諸多的困擾和不適應。對于“90后”的大學生來說，入學心理適

5、應是他們可能遭遇的第一次大規(guī)模心理危機。新生適應如果處置不當，將給他們帶來比較嚴重的心理陰影，高校開展心理素質拓展訓練幫助新生消除陌生感，盡快適應大學生活，提升班級凝聚力由重要意義。一、 活動主題：“相親相愛一家人”新生心理素質拓展訓練二、 活動目的：新生由高中升入大學，進入一個全新的環(huán)境中，往往會產(chǎn)生短暫的不安情緒，有孤獨感。他們對于新環(huán)境有許多問題，如任課老師、同班同學、校史校規(guī)、課外活動、學習方式等，什么都感到好奇、新鮮，同時也有一些迷茫、擔心。開展新生相親相愛一家人心理素質拓展訓練活動，使同學們在“微笑握手”“拋繡球”“解開千千結”等心理素質拓展游戲中，獲得相互熟悉、相互信任、相互協(xié)作

6、集體決策、良好分工的體驗。從而消除陌生感，增強人際溝通能力和對未來的自信心。使原來陌生的同學在短短的一個多小時的活動后相識，并初步形成親密與關懷的氣氛，為班集體今后的發(fā)展打下了良好的基礎。三、 活動時間：2012年9月20日16:00-18:00（建議新生入學第一周）四、 活動地點：*多功能廳（或戶外）五、 活動對象：2012級新生150人（男生65人，女生85人）六、 活動組織：主辦：系二級心理輔導站；承辦：系心理協(xié)會、班級心理委員七、 指導老師：二級心理輔導站指導老師 *八、 主持人：* *九、 小組長：* * * *十、 活動方案：階段目標活動游戲時間物品準備第一環(huán)節(jié)熱身破冰1. 營造融

7、洽的團體氣氛2. 促進成員非語言互動微笑握手接龍頭集體跳兔子舞刮大風*個人分享10分鐘5分鐘10分鐘5分鐘音響設備話筒網(wǎng)球彩筆A4紙彩旗呼啦圈卡片紙歌曲兔子舞、相親相愛一家人第二環(huán)節(jié)分組1. 通過隨機分組，使小組成員更加親愛接觸，產(chǎn)生歸屬感；2. 從了解自己開始，逐漸關注同伴，最后融入團體，體驗歸屬感。無家可歸*個人分享15分鐘5分鐘第三環(huán)節(jié)組建團隊1 增進隨機分組，使短時間內認識更多的人；2 從了解自己開始，逐漸關注同伴，最后融入團隊，體驗歸屬感拋繡球團隊建設：（隊長、隊名、口號）10分鐘20分鐘第四環(huán)節(jié)合作與競爭體驗團隊合作中合作、揚長避短，增強團隊的凝聚力*心手相連解開千千結風雨同行等任選其一20分鐘第五階段結束階段1. 總結與分享活動體會；2. 烘托氣氛，處理分離情緒，為班級發(fā)展奠定良好基礎真情互贈播放結束歌曲總結10分鐘5分鐘5分鐘十一、活動程序主持人開場白：（介紹活動的主辦單位，自我介紹、活動契約等）第一環(huán)節(jié) 熱身階段第二環(huán)