從讀書到育人——論高效讀書活動的育人作用

1、.從讀書到育人論高效讀書活動的育人作用精品.目錄：（一）舉辦讀書活動必要性探究讀書在人文建設(shè)上不可替代的作用讀書活動在高校推廣必要性（二）高?，F(xiàn)有讀書活動發(fā)展?fàn)顩r現(xiàn)有高校讀書活動組織形式分析高校讀書活動育人成效分析（三）進(jìn)一步發(fā)展讀書活動在高校中的育人作用探索完善各方合作機(jī)制（校內(nèi)外）緊跟時代，堅持創(chuàng)新重在堅持，形成高校讀書風(fēng)氣重視讀書活動的特殊作用，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)精品.摘要：隨著文化素質(zhì)教育的重視程度日益加深和對讀書育人功能認(rèn)識的深化，各高校在讀書活動育人作用的探索不斷加深。本文將就高校舉辦讀書活動的必要性、當(dāng)今高校讀書活動的發(fā)展態(tài)勢和讀書活動育人作用發(fā)展探索三大方面論述高校讀書活動的育人作用

2、這一大課題。關(guān)鍵詞：讀書 讀書活動 高校圖書館 育人作用精品.隨著大互聯(lián)網(wǎng)傳媒的不斷發(fā)展，人們獲取信息的途徑日益增多。信息爆炸的后果無非兩點(diǎn)：人們被動接受信息的無選擇和易于誘導(dǎo)。所以在讀書行為發(fā)揮育人作用日益艱難的情況下，讀書育人的任務(wù)也更顯艱巨。高爾基有一句耳熟能詳?shù)拿裕鹤x書是人類進(jìn)步的階梯。面對前所未有的挑戰(zhàn)，開展豐富多彩的讀書活動、提升國名閱讀能力、提倡良好閱讀風(fēng)氣迫在眉睫。而高校作為培養(yǎng)未來人才的大本營，各高校通過開展各種讀書活動發(fā)揮育人作用的功能就顯得尤為重要了。（一） 舉辦讀書活動必要性探究（1） 讀書在人文建設(shè)上不可替代的作用有人說這世上最有趣的事有兩件，第一是人，第二便是書。

3、人的一生只能活一次然而一次很短世界很大，讀書是你看向世界的眼，書籍里是每一個作家人生經(jīng)歷的微縮。在書籍中，你能學(xué)到的遠(yuǎn)比你想象到的要多。閱讀的意義便在于此。一個人的閱讀史不夸張的說是一個人的心靈成長史。但是當(dāng)今社會背景下，讀書在人文建設(shè)上發(fā)揮作用還受諸多方面限制。讀書現(xiàn)狀有待改善。1、“淺閱讀”成為社會主流，閱讀習(xí)慣值得深思所謂“淺閱讀”是指當(dāng)今社會大背景下催生的一種看似簡單輕松的閱讀形式，其閱讀方式簡單直接，閱讀對象也主要以網(wǎng)絡(luò)上的“雞湯”、段子和一些圖像文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為主。在這個過程中讀者舍棄了傳統(tǒng)閱讀中的深層次思考，頗有一種快餐式消費(fèi)的特征。不知大家是否注意到了這樣一個趨勢，讓我們先從手

4、機(jī)的一些熱門閱讀類app談起，當(dāng)今熱門的閱讀應(yīng)用分為兩大類，一類是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主導(dǎo)的閱讀平臺，這類平臺向讀者提供各類連載中或已完結(jié)的網(wǎng)絡(luò)書籍，穿越文、總裁文橫行其間；第二類便是頗受文藝青年喜愛的輕閱讀類應(yīng)用，這種應(yīng)用以各類青年筆者的短文填充，文章魚龍混雜。隨著科技進(jìn)步以及互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及，人們的閱讀習(xí)慣和閱讀方式都發(fā)生了深刻變化。信息的極大豐富和快節(jié)奏的生活方式，使我們和傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀漸行漸遠(yuǎn)。人們的閱讀追求從豐富精神世界變成了一種娛樂大眾的放松和便利。淺閱讀的出現(xiàn)便是自然的了?！毙氯A網(wǎng)在2009年4月23日公布的第六次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，在線閱讀、手機(jī)閱讀、手持式閱讀器閱讀等數(shù)字媒介閱讀

5、開始普及后，成年人各類數(shù)字媒介閱讀率為24.5%，而在各類數(shù)字閱讀媒介中，“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”排第一(15 7%)，其次是“手機(jī)閱讀”( 12.70%)。 “讀萬卷書，行萬里路”的知識獲取方式正在被網(wǎng)絡(luò)上便利的超鏈接所取代。在“淺閱讀”這種方式下，我們多得是瀏覽式的被動接受和獲取，而不是傳統(tǒng)意義上的思考和閱讀。而網(wǎng)絡(luò)的主力主要集中是在18到30歲年輕人，其中大學(xué)生更是成為網(wǎng)絡(luò)使用者得中堅力量。由此可見，糾正當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣對于改善國民讀書風(fēng)氣有著不可小視的作用。2、社會讀書活動貧乏，難以滿足群眾需求目前讀書活動發(fā)展還不充分，社會讀書協(xié)會以及各商業(yè)非商業(yè)組織舉辦讀書活動頻率較低，種類較單一，受眾

6、面較狹小。我們以現(xiàn)在各大圖書館為例，當(dāng)前個圖書館的活動受眾主要面向兒童群體，把注意力放在培養(yǎng)少兒閱讀興趣上。做活動中的過程中，我曾經(jīng)接觸過一些圖書城等一些圖書商業(yè)組織，我把他們分為兩類，一類是傳統(tǒng)意義上的書籍商人，而另一類則是致力于弘揚(yáng)讀書習(xí)慣的概念型書店。顯而易見。后者的發(fā)展要比前者更好，在傳統(tǒng)圖書行業(yè)衰落的同時，以一種為讀者提供更好讀書體驗(yàn)的服務(wù)型書店才是今后實(shí)體書店發(fā)展的正確方式。而這種活動型的、服務(wù)型的書店也更有助于豐富社會的讀書活動，營造全民讀書的良好氛圍。而根據(jù)調(diào)研，我國成年國民對當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動有著較高的呼聲。有68.6%的成年國民認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)舉辦讀書活動或讀書節(jié)，比20

7、13年的66.3%略有上升。其中，城鎮(zhèn)居民認(rèn)為當(dāng)?shù)貞?yīng)該舉辦閱讀活動的比例為65.5%，農(nóng)村居民中這一比例則高達(dá)72.3%精品.。可見現(xiàn)在的讀書活動數(shù)量是很難滿足國民閱讀需求的。而閱讀想要真正發(fā)揮其在人文建設(shè)上的巨大作用，舉辦更多類型的讀書活動是大勢所趨。（2） 讀書活動在高校推廣必要性大學(xué)生是未來社會的新型公民。“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”，是教育永恒的主題。大學(xué)生作為當(dāng)今社會一個龐大的社會群體，其對社會產(chǎn)生的影響是不可估量的。其次，大學(xué)生作為未來社會的主力，其綜合素質(zhì)很大程度上決定了一個國家未來的國民素質(zhì)。當(dāng)一個國家一代人較一代人素質(zhì)高時，那么可以說這個國家實(shí)在進(jìn)步的。所以，在高校推廣讀書

8、活動，發(fā)揮讀書活動的育人作用十分必要。而現(xiàn)今，由于高校教育體制、社會對人才的需求和大學(xué)生閱讀習(xí)慣的種種原因通過讀書活動來助力高校教育更顯的尤為必要。 1、 大學(xué)教育體制存在弊端，教育功利性強(qiáng)相對于國外的大學(xué)教育，中國的大學(xué)教育不免顯得過于死板和刻薄。中國的大學(xué)教育多得是老師一個人的講解，慣于使用滿堂灌的教學(xué)方法，大部分時間學(xué)生幾乎沒有機(jī)會在課堂上主動提出自己的觀點(diǎn)和質(zhì)疑。缺乏學(xué)生的參與度。即使有的課程要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，設(shè)置起來也是十分生硬。老師和學(xué)生關(guān)注度大多放在期末的一紙成績上，而忽略了對素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。不但如此，學(xué)分制的教育體制也有很多地方不夠完善。首先和學(xué)分制聯(lián)系到一起的自然是選課系統(tǒng)

9、，這就需要教師開出更多課程，但事實(shí)表明，由于專業(yè)和學(xué)術(shù)水平的限制，開設(shè)的課程水平參差不齊。很難達(dá)到全面育人的初衷。此外，面對同樣學(xué)分的課程，學(xué)生很容易出于功利的目的，就易避難進(jìn)行選課。同時由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)生選課的盲目性在學(xué)分制管理中暴露無遺，一味地憑課程給分高低或者個人興趣去選課，往往最后的結(jié)果就是學(xué)習(xí)進(jìn)程缺乏計劃性，知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。2、 社會對人才的需求改變現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會對人才的需求日益旺盛的同時，對人才的要求也越來越高。二十世紀(jì)以來，大學(xué)迎來了急劇擴(kuò)招的時代，從整體上看，可以說我國已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育從精英化向大眾化的歷史性轉(zhuǎn)變。知識不再必然改變命運(yùn)，大學(xué)生也

10、僅僅是步入社會的一塊敲門磚而已。甚至于碩士、博士等高學(xué)歷群體的社會地位都在自我認(rèn)同上和社會的外在評價上都急劇降低。畢業(yè)就失業(yè)成為大學(xué)生的普遍憂慮，就業(yè)壓力與日俱增。當(dāng)代大學(xué)生，由于受到社會道德信仰缺失、價值困惑因素的制約，其正確三觀的塑造就顯得尤為重要。同時，就業(yè)困難、社會不公等因索的存在，大學(xué)生極易產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，于是對大學(xué)生的精神建設(shè)成為傳統(tǒng)教育的必要補(bǔ)充。以上諸多社會問題的存在，顯然是傳統(tǒng)教育模式無法解決的問題，在大學(xué)生精神文化和綜合素質(zhì)方面的建設(shè)上，閱讀的作用就不可小視了。而高效作為教育的載體，舉辦豐富多彩的讀書活動，就顯得有義不容辭責(zé)任了。3、 大學(xué)生閱讀習(xí)慣令人堪憂大學(xué)生作為年

11、輕一代，其生活方式受互聯(lián)網(wǎng)影響巨大。就閱讀習(xí)慣來講，當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾種閱讀特點(diǎn)： (1)青睞便捷迅速的“淺閱讀”，習(xí)慣于網(wǎng)上閱讀。也是由于這種原因，高校圖書館普遍冷清，對于數(shù)字時代成長起來的大學(xué)生來講顯然網(wǎng)上的縮略本要較之于圖書館一些大部頭的長篇著作來的簡單。于是其中的問題便由此產(chǎn)生，高校圖書館由于沒有需求，硬件方面做的越來越差，學(xué)生去圖書館的熱情進(jìn)一步削減，惡性循環(huán)，校園讀書氛圍日益慘淡。其次，學(xué)生在選擇網(wǎng)上閱讀時，摒棄閱讀中的思考，閱讀喪失了其應(yīng)有的教化和育人功能。有調(diào)查顯示，文學(xué)經(jīng)典 (2)為了應(yīng)付考試和工作需要進(jìn)行功利性閱讀。前面提到大學(xué)生受到來自各方、各方面的社會壓力，于是大學(xué)

12、生閱讀的目的也更加趨于功利。就那當(dāng)今盛行的大學(xué)生考證來說，在就業(yè)壓力下，不少大學(xué)生選擇通過考取各種證件來證明自己的能力，為自己加分，于是他們開始大量的研習(xí)一些教材和輔導(dǎo)書。在這里我聲明一下，我不是說豐富自己的知識系統(tǒng)不好，我是指盲目的、功利的且不情愿的去研究一門學(xué)問，只為應(yīng)付，是不值當(dāng)去浪費(fèi)時間的。在精品.很多非文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生看來，文學(xué)作品與他們今后的工作崗位、薪資報酬不相關(guān)，于是干脆舍棄了閱讀在生活中應(yīng)該占據(jù)的時間。現(xiàn)今圖書市場教育類如教輔教材，應(yīng)用類如勵志書、職場書，以及各種嚴(yán)肅文學(xué)的改編本、文摘本和圖文本的熱銷，就可以窺見這種功利化的閱讀傾向了。此外， 大學(xué)生的三觀正處于逐步成熟的也是

13、時期，社會閱歷和鑒別能力都有限，極易受到外在影響的干預(yù)。所以盲目從眾的心理也在這個群體身上表現(xiàn)的更加明顯。因此，其個人的閱讀習(xí)慣也極易受到群體的影響，不能做到因人而異的閱讀，發(fā)揮讀書最大化的育人作用，亟待加強(qiáng)引導(dǎo)。 （二）高?，F(xiàn)有讀書活動發(fā)展?fàn)顩r（1） 現(xiàn)有高校讀書活動組織形式分析1、 圖書館為主體舉辦的各類讀書活動圖書館作為社會組織的一個組戒部分，其發(fā)展水平往往是社會發(fā)展水平的一個體現(xiàn)。而高效圖書館作為高校的重要組成部分，其發(fā)展水平往往能夠反映這個高校的文化氛圍和育人能力。高校圖書館對大學(xué)生的文化素質(zhì)教育起著不可替代的作用，針對大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，做好大學(xué)生的導(dǎo)讀工作是圖書館的一項(xiàng)重要工作。因

14、此圖書館的工作人員針對學(xué)生閱讀心理，積極發(fā)揮其導(dǎo)向作用十分必要。 高校圖書館開展讀書活動的基本要求是引導(dǎo)大學(xué)生勵志省思，基本途徑是快樂讀書，根本目的是育人成才。創(chuàng)新文化育人的新領(lǐng)域，是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的路徑，也是發(fā)掘讀書活動育人功能的歸宿。開展讀書活動不僅是建設(shè)和諧校園文化的需要，也是提高大學(xué)生專業(yè)知識技能的有效途徑。普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程規(guī)定：高校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才，發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。它還規(guī)定高等學(xué)校圖書館應(yīng)以讀者第一，服務(wù)育人為宗目，改善服務(wù)體系，做好服務(wù)工作。根據(jù)規(guī)定

15、，高校圖書館要針對大學(xué)生閱讀傾向來指導(dǎo)閱讀，鼓勵大學(xué)生多讀并且讀好書。同時開展圖書的預(yù)防和輔助治療等的閱讀療法，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康和人格完善。而圖書館開展豐富多樣的讀書活動實(shí)質(zhì)上便是圖書館教育職能的一種延伸和拓展。在社會生活習(xí)慣和人才需求都已經(jīng)發(fā)生深刻變化的大背景下。傳統(tǒng)意義上的圖書館管理方式已經(jīng)不再適用，圖書管理人員的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模式也亟待更新。加之原始的紙質(zhì)信息為主導(dǎo)的被動模式的打破，單純的靠拓展對于館藏資料的管理來實(shí)現(xiàn)資源的共享已經(jīng)難以滿足新時代的服務(wù)需求。從高校教學(xué)、教研發(fā)展的需求出發(fā)，開展高校讀書活動成為推動圖書館文化創(chuàng)新和吸引讀者的有效途徑。 縱觀目前各高校圖書館舉辦的各類讀書

16、活動，其主要有以下幾種主要方式：讀書交流會或研討會、主題書目書籍展、個人經(jīng)驗(yàn)分享會。我們來逐個進(jìn)行分析，首先，讀書會形式是高校圖書館普遍采用的一種活動形式，這種活動一般會事先選定一個確定的書目作為讀書會的討論書籍，然后有讀過該書的讀者來進(jìn)行讀書感想的討論，起到交流感想、以書會友的目的。這種形式的活動優(yōu)點(diǎn)在于參與者對書目都有一定的了解，交流起來沒有障礙。但是其又有很大的局限性，尤其是在書目的規(guī)定上就限制了活動的受眾，沒有閱讀過該書籍的群體就被活動排除在外了。其次，關(guān)于主題圖書展，我以遼寧大學(xué)圖書館為例說明，遼大圖書館書籍展覽類活動舉辦的還是較多的。這類活動一般會用一個特定主題來限定書目，然后將與

17、主題契合的書籍放在公共區(qū)域進(jìn)行展覽，供讀者進(jìn)行翻閱。例如遼寧大學(xué)圖書館舉辦過的古典文化書籍展。這類活動勝在靈活性較強(qiáng)，活動人員不必要過多，活動安排簡單，費(fèi)用低廉。但其缺陷在于，活動現(xiàn)場活躍度不高，參與人員不好控制和預(yù)料。最后是個人經(jīng)驗(yàn)分享會，這類活動走的是個人分享，大眾傾聽學(xué)習(xí)的套路。個人認(rèn)為此類活動內(nèi)容較為簡單，內(nèi)容易于死板，現(xiàn)在這類活動舉辦較少。精品.2、 校內(nèi)社團(tuán)組織舉辦的各類讀書活動社團(tuán)組織作為當(dāng)今活躍在大學(xué)校園重要組成部分，其在校園文化建設(shè)和豐富學(xué)生生活方面功不可沒。其作為由志趣相投的學(xué)生自發(fā)組織起來的相對獨(dú)立的群非正式團(tuán)體既是高校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是開展高校校園文化的重要陣地。

18、更是學(xué)生自我鍛煉和自我服務(wù)的有效形式。因此發(fā)展校園社團(tuán)文化對于優(yōu)化育人環(huán)境、全面提高青年學(xué)生的文化素質(zhì)和思想政治覺悟具有不可忽視的作用。在當(dāng)前深化教育改革和提倡素質(zhì)教育的大背景下，高校的教育工者必須認(rèn)清當(dāng)前的社會形勢結(jié)合高校的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步了解高校社團(tuán)的特點(diǎn)、作用以及存在問題，認(rèn)真研究對策。進(jìn)一步加強(qiáng)對社團(tuán)的引導(dǎo)和管理，使得其真正在校園文化建設(shè)和培育素質(zhì)型人才方面發(fā)揮突出作用。就以書會友的目的來講，各類讀書社團(tuán)也是層出不窮，活躍在遼大校園的就有菁閣書會、三味書屋等院校級社團(tuán)。其活動形式也更為多樣，主要有以下幾大類形式：書籍推薦活動、讀書有獎競答、書籍交流讀書會、書籍傳遞漂流活動以及書籍愛心捐助

19、等活動。其中讀書推薦活動是讀書活動中最為簡單的一種形式。面對當(dāng)今社會存在的出書熱現(xiàn)象，書籍的品質(zhì)良莠不齊，讀者很難在眾多書籍中找到一本適合自己的書籍。而各高校社團(tuán)開展的讀書推薦活動恰恰迎合了這一需求，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀熱情，濃郁了校園讀書氛圍。但是其只注重了使用性，這類活動往往容易忽略活動趣味性和參與性，容易虎頭蛇尾。面對這一問題，讀書有獎競答活動則很好的滿足了活動趣味性和參與性的需求。一般這類活動設(shè)置多個環(huán)節(jié)，采用不同形式考驗(yàn)活動參與者各類與主題相關(guān)的題目，參與者最后根據(jù)排名獲得各類獎品和紀(jì)念品。豐富的試題內(nèi)容極大激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，對閱讀推廣工作起到了積極的促進(jìn)作用。當(dāng)然除此之外

20、作為社團(tuán)成員的組織者，也會受益頗多，從活動中了解更多文化知識的同時，提高其傳播和傳承文化的服務(wù)意識。第三類是書籍交流讀書會，其形式與圖書館舉辦的讀書會類似，但因其組織團(tuán)體的特殊性，活動氛圍往往要較圖書館方面舉辦的讀書會輕松愉快一些。其次，隨著社團(tuán)活動的不斷豐富和發(fā)展，一些形式新穎的活動也逐漸發(fā)展起來，比如書籍漂流和愛心捐書活動，大學(xué)校園作為一個也是的大環(huán)境，匯聚著來自全國各地的學(xué)生，每年大四畢業(yè)時應(yīng)屆畢業(yè)生都會有大量的教材教輔和無法帶回家的閑置書籍，這時社團(tuán)便利用這一點(diǎn)，回收閑置書籍，漂流或者義賣給有需要的人，使舊書獲得新的價值。這類活動不但很有意義而且學(xué)生的參與熱情和積極性都十分高漲，對于建

21、立書香校園有很大的促進(jìn)作用。3、 校方行政部門及其下屬學(xué)生部門舉辦的讀書活動高校作為教育組織，育人是第一要務(wù)，因此高校各行政組織如高校團(tuán)委和其下屬學(xué)生部門組織也十分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。讀書的育人作用也被更大程度上進(jìn)行了挖掘。這類活動通常帶有參與人數(shù)的硬性要求，雖然活動普及程度較之前兩者好，但是其強(qiáng)制性本身也是其軟肋。舉辦這類活動時要增加趣味性和可參與性，并輔之一定的激勵機(jī)制才能更好的發(fā)揮其推廣閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和培育素質(zhì)型人才的作用。（2） 高校讀書活動育人成效分析高校開展讀書活動對提升學(xué)生人文素質(zhì)有重要作用。高校讀書活動的開展，不僅使使學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，并

22、且能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”向“悅讀”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和民族精神。起到陶冶情操、提高品位、啟迪智慧的作用。人文教育在中國有著二千多年的傳統(tǒng)，在文化傳承的過程中我們不僅再在知識系統(tǒng)上做好傳承工作，而且要在文化精神上做到中國文化風(fēng)貌的傳承。讀書活動的開展，更好的詮釋了素質(zhì)教育的基本內(nèi)核，將科學(xué)知識、人文知識結(jié)臺在一起，將知識、能力、素質(zhì)結(jié)合在一起，使學(xué)生受到人文素質(zhì)教育的熏陶中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、培養(yǎng)較強(qiáng)的思辨能力。精品.學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造的同時學(xué)會做人。為提高終身學(xué)習(xí)的能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)出真正意義上的高素質(zhì)人才，為祖國為人民服務(wù)。在目前的高校讀書活動發(fā)展形勢下，主要取得了以下幾

23、方面成效：1、擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生課余生活。大學(xué)的課程安排較為輕松，也就為大多數(shù)大學(xué)生留出了較多的空余時間。然而從高壓力的應(yīng)試教育一下子過度下來的大學(xué)生面對這種閑適，很容易產(chǎn)生無所適從和迷茫的心理狀態(tài)。讀書活動的開展不但豐富了學(xué)生課余時間，而且有助于他們養(yǎng)成讀書習(xí)慣，豐富他們的精神世界。擴(kuò)充了當(dāng)代大學(xué)生的知識面。2、培養(yǎng)學(xué)生讀書熱情，提高學(xué)生的思辨的能力和審美情趣。學(xué)生在參與讀書活動開展的過程中，不但對閱讀有了更深層次的認(rèn)識，而且進(jìn)一步激發(fā)了他們閱讀的積極性，對養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣有很大幫助。而在活動和閱讀的過程中，關(guān)于尊嚴(yán)與價值的思考便進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的思辨能力。閱讀的效果也就體現(xiàn)在對

24、人的價值、人文精神神成和理想人格的建立上。同時學(xué)生在廣泛閱讀和學(xué)習(xí)的過程中，不斷從書籍的各方面感受到美育的教化。很大程度上也促進(jìn)了其審美情趣的培養(yǎng)。3、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一本書影響一個人的人生觀、價值觀，特別是從書中可以找到與自身的共鳴，更可以教到人們很多東西，甚至于為你提供一個看待世界的全新視角。而大學(xué)生正處于人生的特殊時期，讀書的啟蒙作用對其來講就顯得更為珍貴和重要了。4、增加集體意識和團(tuán)隊合作精神，鍛煉育人溝通和參與活動的能力。社團(tuán)通過組織傳播性活動、服務(wù)性活動、科研創(chuàng)新活動以及社會實(shí)踐活動等，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立工作的能力，增強(qiáng)了他們的動手能力和創(chuàng)新能力，為今后走向工作崗位打下堅奠的基礎(chǔ)。讀書活動作為校園內(nèi)豐富多樣活動中的一類，在學(xué)生參與的過程中，其綜合能力都會受到一定的鍛煉。（三）進(jìn)一步發(fā)展讀書活動在高校中的育人作用探索(1)完善各方合作機(jī)制。長期以來高校讀書活動的開展一直是以高校圖書館為主力，但是隨著各種時代因素的沖擊，高校圖書館始終面臨著不斷衰落的悲觀態(tài)勢。而學(xué)生社團(tuán)組織也常面臨人員、經(jīng)費(fèi)等方面的困境。面對這種情況只有加強(qiáng)合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏，共同擔(dān)起建設(shè)書香校園，培育綜合型人才的重任。同時在加強(qiáng)校內(nèi)各部門、各組織合作的同時，也要積極開展與校外的活動合作，譬如高