九下9-3安全用電與保護(hù)教科版教學(xué)設(shè)計教案

1、九年級物理教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容93安全用電與保護(hù)主備教師李新華上課教師教學(xué)課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解家庭電路中造成觸電的原因，2、 知道家庭電路中觸電的形式，知道安全用電的原則。3、了解用電保護(hù)的常識重點(diǎn)知道安全用電常識難點(diǎn)知道觸電原因和觸電的幾種形式。教學(xué)方法觀察實(shí)驗(yàn)法、科學(xué)猜想、實(shí)驗(yàn)探索法、討論歸納法、多媒體演示、合作探究。板書設(shè)計：第三節(jié)：安全用電與保護(hù)觸電是電流從人體中通過造成的對人體的傷害決定于：1 電流的大小2 時間的長短對人體安全的電壓不高于36V觸電的類型：1 低壓觸電單相觸電雙相觸電2 高壓觸電電弧觸電跨步電壓觸電作業(yè)設(shè)計：課后習(xí)題教 學(xué) 步 驟個案修改一、引入新課教師：隨著家電的

2、普及，現(xiàn)代生活已經(jīng)離不開電。電可以為我們服務(wù)，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)，但是，如果不注意安全使用，也可以造成危害，致使設(shè)備燒毀、引起火災(zāi)、人觸電死亡。因此，合理安全地使用電能是非常重要的。1、視頻資料：多媒體播放因用電不當(dāng)，發(fā)生火災(zāi)或觸電死亡事故。2、小實(shí)驗(yàn)：讓一個同學(xué)到講臺用手捏住二節(jié)干電池的兩極，問有沒有不舒服的感覺，問：該同學(xué)為什么接觸了電，為什么沒發(fā)生危險呢？二、進(jìn)行新課（一）觸電和安全電壓學(xué)生活動：閱讀課本第12頁內(nèi)容，討論交流、完成下列問題（投影）。問題1：什么是觸電？電流通過人體造成的。問題2：電流對人本傷害的關(guān)鍵造成因素有哪些？有二個因素：一是電流大??；二是通電時間的長短。問題3：

3、觸電電流的大小與什么因素有關(guān)？加在人體上的觸電電壓和人體電阻問題4：人體的電阻大小與哪些因素有關(guān)？人體的電阻因人而異，并與清潔與否、干濕程度有關(guān)。（二）低壓觸電的高壓觸電學(xué)生活動：閱讀課本第13頁內(nèi)容，討論交流、完成下列問題。問題1：家庭電路電壓和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動力電壓分別是多少？家庭電路電壓220V；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動力電壓380V。問題2：高壓的規(guī)定是多少？1000V以上的電壓。問題3：低壓觸電有哪些情況？有兩種：一是、相線人體大地形成回路，有電流通過人體；二是、相線人體中性線形成回路，有電流通過人體。問題4：高壓觸電有哪些類型？有二種：一是高壓電弧觸電；二是跨步電壓觸電。學(xué)生區(qū)分不同形式的觸電

4、，進(jìn)一步鞏固。教師指出：安全用電總原則：不接觸低壓帶電體；不靠近高壓帶電體。（三）火災(zāi)、爆炸及其它學(xué)生閱讀教材，討論交流家庭用電引起火災(zāi)的原因。（四）用電保護(hù)學(xué)生閱讀教材和多媒體補(bǔ)充視頻材料，讓學(xué)生討論交流在家庭安全用電方面應(yīng)該注意哪些問題？多媒體展示圖片：圖1：絕緣部分破損，導(dǎo)電部分外露，要注意檢查更換。圖2：不要用濕手扳開關(guān)，圖3：不要在電線上搭晾衣物。圖4：有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地。圖5：有人觸電時，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。三、反思總結(jié)：請學(xué)生談?wù)勈斋@和體會、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。四、練習(xí)1、家庭照明電路的電壓是 V，動力電路的電壓是 V。2、在日常生活中，符合安全用電常識的做法是（） A、用濕抹布擦電燈泡 B、有金屬外殼的家用電器，金屬外殼不接地 C、發(fā)生火災(zāi)時，先切斷電源 D、保險絲燒斷后，可用銅絲代替保險絲接上3、當(dāng)有人觸電時，可以采取的正確做法是（） A、立即用手將觸電者拉開 B、趕快切斷電源 C、用干燥的木棍將電線挑開 D、用沒有絕緣柄的剪刀將電線剪斷 4、家中的洗衣機(jī)、等家用電器大多使用三線插座，這是因?yàn)槿绻唤拥鼐€ A、會浪費(fèi)電 B、這些電器不能正常工作 C、會縮短這些電器的使用壽命 D、人接觸這些電器會有觸電的可能 5、關(guān)于安全用電，下列說法中不