交通運(yùn)輸實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求、教程及模板

1、 實(shí)習(xí)報(bào)告課程名稱： 交通運(yùn)輸專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 院 部 管理學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 15交通運(yùn)輸專業(yè)(1)班 學(xué)生姓名 張阿三 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 韓聰穎、蔣辰奇 完 成 日 期 2016年4月21日1 與正文有關(guān)的相關(guān)要求1.1 關(guān)于正文文字的要求正文中所有的中文要求使用小四號(hào)宋體黑顏色字體，英文與數(shù)字要求小四號(hào)Times New Roma黑顏色字體。其行間距為1.5倍，段前段后設(shè)置為0行。正文中若出現(xiàn)編號(hào)，請(qǐng)使用英文進(jìn)行列點(diǎn)，如下段落所示?！白鳛橐粋€(gè)新入學(xué)的大學(xué)生，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣和信心，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)具體目的如下： a. 通過(guò)接觸交通運(yùn)輸現(xiàn)場(chǎng)，提高對(duì)交通生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)的

2、感性認(rèn)識(shí)；b. 了解目前交通運(yùn)輸形勢(shì)和運(yùn)輸工作者的作用；c. 了解鐵路編組站、中間站的基本設(shè)備作業(yè)流程、作業(yè)方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和今后的工作打下良好的基礎(chǔ)?！睂?duì)于行間距的設(shè)置，在word菜單欄中找到“行和段落間距”按鈕如圖1所示。在下拉菜單中找到“行和間距選項(xiàng)”。在間距中對(duì)段前段后設(shè)置為0行，行距設(shè)置為1.5倍行距（如圖2所示）。圖1 行和段落間距按鈕位置圖圖2 行和間距相關(guān)參數(shù)設(shè)置圖1.2 關(guān)于正文中表格的要求在正文中往往會(huì)出現(xiàn)表格的使用，因此在本節(jié)中筆者將介紹如何使用。首先，對(duì)于表格，每一個(gè)表格都要有一個(gè)表的標(biāo)題，如下表1所示。對(duì)于表格的名稱，較為標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該命名為“表x XXXXX表”。

3、（注：表編號(hào)與名稱之間有一個(gè)空格）表格編號(hào)應(yīng)該在文中連續(xù)編號(hào)。表格的表題應(yīng)該出現(xiàn)在表格的上方，并對(duì)表格與 標(biāo)題均設(shè)置為居中。表1 實(shí)習(xí)地點(diǎn)的具體安排表時(shí) 間實(shí)習(xí)內(nèi)容及地點(diǎn)指導(dǎo)教師4月11日 (周一) 13:10-14:30實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì) 日221韓聰穎4月12日 (周二) 12:30-15:00參觀上海北郊貨運(yùn)站韓聰穎4月13日 (周三) 12:30-15:00參觀上海鐵路局南翔站韓聰穎4月14日 (周四) 8:30-16:00檢索資料韓聰穎4月15日 (周五) 8:20-11:30參觀上海地鐵博物館蔣辰奇在表格中，所有內(nèi)容的字體在正常情況下均與正文字體設(shè)置相同，中文要求使用小四號(hào)宋體黑顏色字體，

4、英文與數(shù)字要求小四號(hào)Times New Roma黑顏色字體。表格的行間距要求為1倍行距。對(duì)于表格寬度及位置的設(shè)置，首先應(yīng)全選表格，單擊“表格全選”按鈕（如圖3所示），在表格布局中找到“自動(dòng)調(diào)整”按鈕（圖4）。在按鈕的下拉菜單中，首先點(diǎn)擊“根據(jù)內(nèi)容自動(dòng)調(diào)整表格”然后再點(diǎn)擊一次“根據(jù)窗口自動(dòng)調(diào)整表格” 即可。圖3 表格全選按鈕圖圖4 自動(dòng)調(diào)整按鈕位置圖表格前后都需要空一行，并設(shè)置該行的行間距為1倍。如出現(xiàn)表格在頁(yè)面的最底部則不需空行。另外建議表格不要跨頁(yè)出現(xiàn)，在排版時(shí)盡量將一張表格在一頁(yè)內(nèi)出現(xiàn)，若表格過(guò)大可對(duì)其字體大小進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1.3 關(guān)于正文中圖片的要求對(duì)于正文中插入的圖片，首先圖片與表格

5、一樣都需要對(duì)其進(jìn)行命名，如下圖5所示。對(duì)于圖片的名稱，較為標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該命名為“圖x XXXXX圖”。（注：圖編號(hào)與名稱之間有一個(gè)空格）圖片編號(hào)應(yīng)該在文中連續(xù)編號(hào)，并與表格分開(kāi)編號(hào)。圖片與圖片編號(hào)均設(shè)置為居中。圖5 圖片與圖片名稱樣張圖對(duì)于圖片的格式，要求設(shè)置為嵌入式，單獨(dú)成行。其設(shè)置方法 ，首先圖片進(jìn)行選中，然后在上方的格式中選擇“環(huán)繞文字”按鈕。在該按鈕的下拉菜單中選擇“嵌入式”。另外，圖片前后都需要空一行，并設(shè)置該行的行間距為1倍。如出現(xiàn)圖片在頁(yè)面的最底部（如本文中圖2與圖4的位置）則不需空行。2 與標(biāo)題有關(guān)的相關(guān)要求報(bào)告中的標(biāo)題主要要進(jìn)行兩方面的設(shè)置，一個(gè)是標(biāo)題屬性的設(shè)置，另一個(gè)是標(biāo)題字體

6、的設(shè)置。2.1 標(biāo)題屬性設(shè)置在文章中，標(biāo)題要與正文內(nèi)容進(jìn)行屬性區(qū)分。因此首先要對(duì)標(biāo)題文字進(jìn)行屬性設(shè)置。在視圖菜單中有一個(gè)“大綱視圖”選項(xiàng)（如圖6所示）。點(diǎn)擊進(jìn)入大綱視圖。圖6 大綱視圖位置按鈕圖在大綱視圖中，選擇標(biāo)題部分文字。如圖7中，首先選擇一級(jí)標(biāo)題 “1 與正文有關(guān)的相關(guān)要求” 后在上方菜單欄中找到紅色框框出的下拉菜單，并選擇1級(jí)標(biāo)題。那么這樣“1 與正文有關(guān)的相關(guān)要求”這幾個(gè)字的屬性就設(shè)定為1級(jí)標(biāo)題了。二、三級(jí)標(biāo)題的屬性設(shè)置與一級(jí)標(biāo)題相同，均在大綱視圖下的下拉菜單中進(jìn)行設(shè)置。圖7 大綱視圖中標(biāo)題屬性設(shè)置方法圖2.2 標(biāo)題字體設(shè)置對(duì)文章中的標(biāo)題進(jìn)行屬性設(shè)置完成后，再對(duì)標(biāo)題進(jìn)行字體設(shè)置。在實(shí)

7、習(xí)報(bào)告中，一級(jí)標(biāo)題應(yīng)設(shè)置為靠左頂格，四號(hào)、黑體加粗；二級(jí)標(biāo)題設(shè)置為靠左，頂格，小四號(hào)、宋體加粗。另外在一二級(jí)標(biāo)題前都應(yīng)該空一行，行距為1.5倍。若出現(xiàn)以下情況，則無(wú)需空行：a. 一級(jí)標(biāo)題下直接出現(xiàn)的二級(jí)標(biāo)題。如本文中第一章的一級(jí)標(biāo)題 “1 與正文有關(guān)的相關(guān)要求” 后直接出現(xiàn)了二級(jí)標(biāo)題（ “1.1 關(guān)于正文文字的要求” ），則一二級(jí)標(biāo)題之間無(wú)需空行；若一級(jí)標(biāo)題下有文字出現(xiàn)，如本文第二章中一級(jí)標(biāo)題 “2 與標(biāo)題有關(guān)的相關(guān)要求” 后接一段正文文字，后方的二級(jí)標(biāo)題（ “2.1 標(biāo)題屬性設(shè)置” ）之前則需空行。b. 標(biāo)題在頁(yè)面的頂部。如本文第二頁(yè)中，二級(jí)標(biāo)題“2.1 關(guān)于正文中表格的要求”位于第二頁(yè)的頂部，則該二級(jí)標(biāo)題前無(wú)需空行。c. 標(biāo)題出現(xiàn)在圖表后方。若標(biāo)題出現(xiàn)在表格或圖片的后方，則圖表與標(biāo)題之間僅需空1行，行間距為1.5倍。在使用本模板時(shí)記得刪除以上兩章，并開(kāi)始相關(guān)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)。以下為報(bào)告內(nèi)容相關(guān)要求：1 實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容1.1 實(shí)習(xí)目的介紹實(shí)習(xí)目的1.2 實(shí)習(xí)地點(diǎn)與內(nèi)容（各實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡(jiǎn)介及學(xué)生應(yīng)掌握的主要內(nèi)容）1.3實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)前網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。2 上海鐵路局北郊（貨運(yùn)）站當(dāng)天實(shí)習(xí)的收獲及感想，可包括在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)所看到的，所聽(tīng)到的，以及結(jié)合這些搜集到的相關(guān)文字資料、圖片資料。要求記錄當(dāng)天自己感觸