化學(xué)計(jì)量器在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

1、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系；了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。能用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。4、初步培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)概念的透徹理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)定量研究的方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的量及其單位。教學(xué)過(guò)程：引言古時(shí)有一個(gè)勇敢的小伙子想娶國(guó)王美麗的公主，國(guó)王出題刁難，其中一個(gè)問(wèn)題是：10kg小米是多

2、少粒？同學(xué)們你們能不能幫幫他？思考、討論、回答追問(wèn)這些方法中，那種方法最科學(xué)？追問(wèn)誰(shuí)能介紹幾種生活中相似的例子?討論回答箱、打、令、包、條設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出把微小物質(zhì)擴(kuò)大倍數(shù)形成一定數(shù)目的集體以便于方便生活、方便科學(xué)研究、方便相互交流。引入 復(fù)習(xí)C + O2 =CO2指出化學(xué)方程式的意義。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以取12gC和32gO2反應(yīng)，而無(wú)法只取1個(gè)C原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)，那么12gC中含多少個(gè)C呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)“第2節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的作用”。板書(shū) 第一節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的作用 講述可稱(chēng)量物質(zhì)與分子、原子和離子這些微觀的看不見(jiàn)的粒子之間有什么聯(lián)系？能否用一定數(shù)目的離

3、子集體為單位來(lái)計(jì)量它們之間的關(guān)系。答案是肯定的。國(guó)際科學(xué)界建議采用“物質(zhì)的量”將它們聯(lián)系的。 板書(shū) 一 物質(zhì)的量的單位摩爾講解物質(zhì)的量也是與質(zhì)量、長(zhǎng)度一樣的物理量是國(guó)際單位制中的7個(gè)基本物理量。單位為摩爾，符號(hào)為mol。 投影 國(guó)際單位制(SI)的7個(gè)基本單位物理量的符號(hào)單位名稱(chēng)及符號(hào)長(zhǎng)度l（L）米（m）時(shí)間t秒（s）質(zhì)量m千克（kg）溫度T開(kāi)爾文（K）發(fā)光強(qiáng)度I（Iv）坎德拉（cd）電流I安培（A）物質(zhì)的量n摩爾（mol）強(qiáng)調(diào)：1、物質(zhì)的量表示物質(zhì)所含微粒的多少，這四個(gè)字是一個(gè)整體，不得簡(jiǎn)化或增添任何字，物質(zhì)的量實(shí)際上表示含有一定數(shù)目粒子的集體。2、物質(zhì)的量是以微觀粒子為計(jì)量的對(duì)象，而這里的

4、“粒子”是指構(gòu)成物質(zhì)的“基本單元”、這個(gè)基本單元可以是分子、原子、離子、中子、質(zhì)子等單一粒子，也可以是這些粒子的特定組合。3、物質(zhì)的量用符號(hào)“n”表示。例舉氧氣的物質(zhì)的量為1mol；水的物質(zhì)的量為2mol。（鐵的質(zhì)量為10g）反問(wèn)下列說(shuō)法是否正確？氫的物質(zhì)的量是3mol、小米的物質(zhì)的量是1mol討論學(xué)生討論交流解決。投影練習(xí)：計(jì)算填空H2OAl一個(gè)分子或原子的質(zhì)量29901023g44851023g相對(duì)分子質(zhì)量或原子質(zhì)量182718g水含多少分子27gAl含多少原子回答結(jié)果：都是6021023個(gè)。展示實(shí)物展示：圖1-11學(xué)生歸納、回答大量實(shí)驗(yàn)證明，任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位，在數(shù)值上與該粒

5、子的相對(duì)原子質(zhì)量相等時(shí)，所含的微粒數(shù)目都是6021023個(gè)。板書(shū)1、含有6021023個(gè)粒子的任何粒子集體計(jì)量為1摩爾。摩爾簡(jiǎn)稱(chēng)摩，符號(hào)mol。6021023/mol叫阿伏加德羅常數(shù)，符號(hào)：。投影圖112： 閱讀P12第3、4自然段 講解敘述時(shí)注意明確對(duì)象：微觀粒子板書(shū) 2、摩爾質(zhì)量：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的物質(zhì)的質(zhì)量（M）單位：克摩 符號(hào)：gmol數(shù)值：等于物質(zhì)的原子量、分子量、原子團(tuán)的式量。舉例Mg的摩爾質(zhì)量：24 gmol，KCl摩爾質(zhì)量：745 gmol,CO32摩爾質(zhì)量：60 gmol。強(qiáng)調(diào)單位。投影圖113：學(xué)生探究物質(zhì)的量（n）、阿伏加德羅常數(shù)()、物質(zhì)的微粒數(shù)（N）、摩爾質(zhì)量(M)之間的

6、關(guān)系.板書(shū)3、計(jì)算公式：n=N/ n=m/M練習(xí)學(xué)與問(wèn)辨析1 mol O的質(zhì)量是 32g/molOH_的摩爾質(zhì)量是17g1 mol H2O的質(zhì)量是18g/molCO2的摩爾質(zhì)量是44g/mol思考通過(guò)以上學(xué)習(xí)的我們知道1mol微粒的質(zhì)量，那么1mol微粒體積怎樣求？閱讀科學(xué)視野：講述 由于在1 mol任何物質(zhì)中的粒于數(shù)目都是相同的，都約是6.021023。因此，在粒子數(shù)目相同的情況下，物質(zhì)體積的大小就主要取決于構(gòu)成物質(zhì)的粒子的大小和粒子之間的距離。當(dāng)粒子之間的距離很小時(shí)，物質(zhì)的體積就主要決定于構(gòu)成物質(zhì)的粒子的大?。欢?dāng)粒子之間的距離比較大時(shí)，物質(zhì)的體積就主要決定于粒子之間的距離。 在1 mol

7、不同的固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)中，雖然含有相同的粒子數(shù)，但粒子的大小是不相同的。同時(shí)，在固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)中粒子之間的距離又是非常小的，這就使得固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)的體積主要決定于粒子的大小了。所以，lmol不同的固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)的體積是不相同的。投影固體、液體、氣體分子距離示意圖：學(xué)生討論 對(duì)于氣體，粒子間距較大，決定物質(zhì)體積大小的主要因素是粒子間的距離。（補(bǔ)充板書(shū)）而不同氣體在一定溫度和壓強(qiáng)下，分子間的距離可以看作是相等的，所以1mol任何氣體的體積基本相同。這里我們就引入了氣體摩爾體積。結(jié)論：相同條件下，1mol 氣體的體積主要決定于分子間的距離。引導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們回憶摩爾質(zhì)量的概念，給氣體摩爾體

8、積下個(gè)定義。板書(shū) 4、 氣體的摩爾體積單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積，符號(hào)Vm。（提問(wèn)：為什么液體、固體沒(méi)有摩爾體積）n=V/Vm(標(biāo)準(zhǔn)狀況下：Vm=22L/mol)小結(jié)略作業(yè)一、填空：1、1mol H2O含 個(gè)H2O； mol H mol 質(zhì)子。2、0.5 mol H2SO4中含 個(gè)H， molO， mol 電子。3、0.2mol H3PO4有相同H原子數(shù)的HNO3為 mol，有相同氧原子數(shù)的H2SO4有 個(gè) ，有相同的分子數(shù)的HCl 有 mol，有相同原子總數(shù)的NH3 mol。4、0.2molNaOH含Na+ mol， 含OH mol， 與 mol Ba（OH）2所含OH 相同。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的作用一 物質(zhì)的量的單位摩爾1、含有6021023個(gè)粒子的任何粒子集體計(jì)量為1摩爾。摩爾簡(jiǎn)稱(chēng)摩，符號(hào)mol。6021023/mol叫阿伏加德羅常數(shù)，符號(hào)：。2、摩爾質(zhì)量：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的物質(zhì)的