六上 寫 字 課 教 案

1、武 漢 市 小 學(xué) 寫 字 課 教 案學(xué) 校： 五里界小學(xué)教 師： 陳森蘭 年 級(jí)： 六年級(jí)20122013學(xué)年度 上學(xué)期第 1 課 不要混淆字形 教學(xué)內(nèi)容不要混淆字形。總第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、掌握“巳”和“ ”的字形書寫要領(lǐng)。2 指導(dǎo)學(xué)生練字、臨寫作品。教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生比較“巳”和“ ”的異同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 把字寫得正確、端正、美觀。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣 1、檢查學(xué)生的文具、坐姿、執(zhí)筆方法。 2、漢字中有些部件很相似，書寫時(shí)要仔細(xì)觀察，正確書寫。 3、板書課題。二師生互動(dòng)

2、，共同參與 1觀察出示“卷”“跑”字。 “巳”和“ ”形相似，但有差異。 2.比較“式”和“或” “策”和“束”“派”和“旅”“察”和“葵”先找出易混淆的部分，看清楚后再臨寫。3.練習(xí)要求一個(gè)詞一個(gè)詞地寫，寫得正確、端正、美觀。4個(gè)別詞語教師可先示范學(xué)生再寫，教師巡視指導(dǎo)。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1.佳作展示，引申總結(jié)。（1）出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。（2）學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 1 課 不要混淆字形“卷” “跑” 樣式 策略 派往 觀察 試卷或者 結(jié)束 旅游 葵花 跑步第 2 課 不愿少寫筆畫教學(xué)內(nèi)容不愿少寫筆畫。總第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 掌握本課生字的正確寫法。2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析

3、，養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字，并能舉一反三寫好同類字。教學(xué)難點(diǎn)正確書寫“蒙、德、慕、隆、琢、胸、煉”字。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、檢查學(xué)生的文具、坐姿、執(zhí)筆方法。 2、出示上次寫得好的學(xué)生作品，引出本課寫字內(nèi)容。二師生互動(dòng)，共同參與 1、觀察出示范字“添、煉”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這兩個(gè)字哪些地方易犯少寫筆畫的錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣寫。分析字形，教師范寫。 2、學(xué)生試寫，注意反饋情況。3、學(xué)生進(jìn)一步觀察 學(xué)生在小組內(nèi)觀察、交流。 全班交流。4、學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 教師巡視，學(xué)生具體書寫。5

4、、作品展示 展示學(xué)生佳作，還可指出存在的共性問題。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造（1）出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。（2）學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 2 課 不愿少寫筆畫啟蒙 道德 羨慕 隆重 琢磨 胸膛 鍛煉第 3課 不要多寫筆畫教學(xué)內(nèi)容不要多寫筆畫?？偟?3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“考試、黎明”等字，逐步養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生正確書寫。 教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“考試、黎明”等字。教學(xué)難點(diǎn)注意不要多寫筆畫。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣 1、檢查學(xué)生的文具、坐姿、執(zhí)筆方法。 2、導(dǎo)入新課，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參

5、與 1、講授新課 觀察“考試、黎明、預(yù)備、隔壁、廢紙、澆水、吟詩”等詞語。 2、教師講解 把“考”多寫一橫，把“試”多寫一撇。 3、學(xué)生臨寫 學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。 4、學(xué)生練習(xí)書寫生字。 5、作品展示 展示學(xué)生佳作，還可指出存在的共性問題。 6、小結(jié)。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造（1）出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。（2）學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 3課 不要多寫筆畫考試、黎明、預(yù)備、隔壁、廢紙、澆水、吟詩第 4 課 篇的訓(xùn)練（1） 教學(xué)內(nèi)容篇的訓(xùn)練（1）?？偟?4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、在前幾課寫字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫一幅作品，注意字的大小、長(zhǎng)短、寬窄的變化，讓作品變得生動(dòng)活潑，給人以和諧之美的享受。 教學(xué)重點(diǎn)

6、學(xué)會(huì)處理字的大小、長(zhǎng)短、寬窄的變化。教學(xué)難點(diǎn)注意連帶、應(yīng)帶、減省等結(jié)構(gòu)方法的運(yùn)用。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、檢查學(xué)生的文具、坐姿、執(zhí)筆方法。 2、導(dǎo)入新課，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與1、講授 出示作品，讀、講。注意連帶、應(yīng)帶、減省等結(jié)構(gòu)方法的運(yùn)用。2、學(xué)生試寫 學(xué)生試寫難寫的字，如：猿、朝、啼。 教師巡視。3、學(xué)生描寫。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品講評(píng)。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 4 課 篇的訓(xùn)練（1） 早發(fā)白

7、帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。第5 課 篇的訓(xùn)練（2）教學(xué)內(nèi)容篇的訓(xùn)練（2） 總第 5 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 掌握本課的要點(diǎn)：字要寫在橫行中間，大小適中，有一定的字距，第一個(gè)字前應(yīng)空一定的位置，行氣要貫通，字的軸心要擺成一條直線。2、 指導(dǎo)學(xué)生寫字，寫好字。教學(xué)重點(diǎn)寫一段話的整體美。教學(xué)難點(diǎn)字要寫在橫行中間，大小適中，有一定的字距。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、出示作品，學(xué)生欣賞。2、檢查學(xué)生的文具、坐姿、執(zhí)筆方法。 3、導(dǎo)入新課，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、觀察學(xué)

8、生觀察草原片段文字，體會(huì)一段話書寫時(shí)的要領(lǐng)：居中、大小適中，有一定的字距，行氣要貫通，在一行中，字的軸心要擺成一條直線，力求整齊、協(xié)調(diào)、美觀。2、 教師范寫。如：渲染、翠色、墨線、勾勒、既、低吟。3、學(xué)生描寫。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。 三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第5 課 篇的訓(xùn)練（2） 柔美 渲染、翠色 墨線勾勒 既 低吟 欲流 第 6 課 篇的訓(xùn)練（3）教學(xué)內(nèi)容篇的訓(xùn)練（3）?？偟?6 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 在書寫一段話楷書基礎(chǔ)上，學(xué)寫一段行楷，注意行書要行氣，一行中，字有大有小，有長(zhǎng)有短，錯(cuò)落有

9、致，講究自然、流暢。2、 注意寫出來的字要讓人“容易讓”。教學(xué)重點(diǎn)一行中，字有大有小，有長(zhǎng)有短，錯(cuò)落有致，講究自然、流暢。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)行書漢字書寫的美。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣 1、展示上次寫得好的作品。 2、出示作品欣賞。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、欣賞，觀察。 在作品欣賞中，觀察到，每一行中，字有大有小，有長(zhǎng)有短，錯(cuò)落有致，講究自然、流暢、生動(dòng)。而不是亂畫，字和字之間有一定的距離。2、教師范寫。如：漓江、清、綠、無暇、翡翠、流動(dòng)。3、學(xué)生描寫。 注意連帶、應(yīng)帶、減省等結(jié)構(gòu)方法的運(yùn)用，

10、追求一氣呵成。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 6 課 篇的訓(xùn)練（3）漓江 清 綠 無暇 翡翠 流動(dòng)第 7 課 篇的訓(xùn)練（4）教學(xué)內(nèi)容篇的訓(xùn)練（4）。 總第 7 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 繼續(xù)練習(xí)書寫篇章，做到流暢、生動(dòng)、整齊、美觀，在書寫中，體會(huì)漢字行楷書寫中的美，提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)整篇做到流暢、生動(dòng)、整齊、美觀。教學(xué)難點(diǎn)個(gè)別字的行楷寫法。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣 1、展示上次寫得好的

11、作品。 2、出示作品欣賞。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、觀察 引導(dǎo)學(xué)生觀察行楷作品杜甫春夜喜雨，進(jìn)一步體會(huì)篇章書寫中的錯(cuò)落有致，整體和諧之美。 2、教師范寫。如：隨風(fēng)、潛、俱、野徑、錦官城千磨萬擊還堅(jiān)勁千錘萬鑿出深山3、學(xué)生描寫。 注意連帶、應(yīng)帶、減省等結(jié)構(gòu)方法的運(yùn)用，追求一氣呵成。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 7 課 篇的訓(xùn)練（4）好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲野徑云俱黑 江船火獨(dú)明曉看紅濕處 花重錦官城第 8 課 書法作品欣賞教學(xué)內(nèi)容書法

12、作品欣賞?？偟?8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 欣賞名家名作。2、 了解這些作品的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生書寫興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解這些作品的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生書寫興趣。教學(xué)難點(diǎn)3、 欣賞名家名作。教學(xué)方法 欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備 鋼筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備 寫字書、鋼筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣 1、展示上次寫得好的作品。 2、出示作品欣賞。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、欣賞清 錢灃 楷書。 了解其特點(diǎn)：書法學(xué)顏真卿，結(jié)體嚴(yán)整開闊，氣勢(shì)宏偉。 2、欣賞金農(nóng)，號(hào)冬心先生，為“揚(yáng)州八怪”之一，他的隸書，不受前人束縛，獨(dú)辟蹊徑。 3、欣賞 清 趙之謙篆書 此篆書不強(qiáng)調(diào)逆筆，不追求厚重，線條彎曲幅度

13、大，所以顯得輕松活潑，別具風(fēng)格。4,、欣賞 王鐸草書杜詩卷 此草書既豪放又謹(jǐn)嚴(yán)，點(diǎn)畫分明，使轉(zhuǎn)活潑，縱中有斂，達(dá)到了“隨心所欲不逾矩”的境界。5、欣賞 清 張?jiān)ａ摽瑫?lián)。6、欣賞 清 翁方綱行書聯(lián)。7、學(xué)生談一談自己的感受。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 8 課 書法作品欣賞賊 隆 善 置 漢 煙第 9 課 反復(fù)變化（1）教學(xué)內(nèi)容反復(fù)變化（1）。 總第 9 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)書寫“林、炎、弱、多、哥、朋”字的要領(lǐng)，掌握其中的要領(lǐng)。2、 運(yùn)用要領(lǐng)，進(jìn)行臨寫。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用要領(lǐng)，進(jìn)行臨寫。教學(xué)難點(diǎn) “林、炎、弱、多、哥、朋”字的書寫，注意

14、上下相同，生小下大。教學(xué)方法欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備毛筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備寫字書、毛筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、出示作品欣賞。2、檢查學(xué)生的生活用品和握筆姿勢(shì)、坐姿。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與1、出示范字，學(xué)生觀察。 林：左右相同，左小右大 炎：上下相同，上小下大2、教師范寫。如：炎 林 弱 多 哥 朋3、學(xué)生描寫。 注意反復(fù)變化的運(yùn)用，追求一氣呵成。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 9 課 反復(fù)變化（1）炎 林 弱多 哥 朋第 10 課 反

15、復(fù)變化（2）教學(xué)內(nèi)容反復(fù)變化（2）?？偟?10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 掌握“品、爽、晶、森、噩、眾”疊字的書寫要領(lǐng)，會(huì)寫這些字。2、 在書寫中體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)美。教學(xué)重點(diǎn)掌握“品、爽、晶、森、噩、眾”疊字的書寫要領(lǐng)，會(huì)寫這些字。教學(xué)難點(diǎn)在書寫中體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)美。教學(xué)方法欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備毛筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備寫字書、毛筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、出示作品欣賞。2、檢查學(xué)生的生活用品和握筆姿勢(shì)、坐姿。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與1、出示范字，學(xué)生觀察。 品：三疊（品字結(jié)構(gòu)）上居中，略大，微扁，下靠攏，左小右大。 爽：四個(gè)相同的部件，排列勻稱、整齊，穿插緊湊、妥帖。2

16、、教師范寫。如：品 爽 晶 森 噩 眾3、學(xué)生描寫。 注意反復(fù)變化的運(yùn)用，追求一氣呵成。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 10 課 反復(fù)變化（2）品 爽 晶森 噩 眾第 11 課 點(diǎn)畫呼應(yīng)教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)畫呼應(yīng)。 總第 1 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)寫“長(zhǎng)、更、凌、條、有、路”等字，掌握“點(diǎn)畫呼應(yīng)，氣息相通，生動(dòng)活潑。”2、 在書寫中，體會(huì)漢字的美，對(duì)書法產(chǎn)生熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)掌握“點(diǎn)畫呼應(yīng)，氣息相通，生動(dòng)活潑?！苯虒W(xué)難點(diǎn)在書寫中，體會(huì)漢字的美，對(duì)書法產(chǎn)生熱愛之情。教學(xué)方法欣賞、指導(dǎo)

17、、臨寫。教具準(zhǔn)備毛筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備寫字書、毛筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、出示作品欣賞。2、檢查學(xué)生的生活用品和握筆姿勢(shì)、坐姿。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、出示范字，學(xué)生觀察。 長(zhǎng)：點(diǎn)畫呼應(yīng)，氣息相通，生動(dòng)活潑。 爽：點(diǎn)畫呼應(yīng)，氣息相通，生動(dòng)活潑。 注：呼應(yīng)，即前一畫末尾與后一畫起始之間的聯(lián)系，楷書一般為“暗連”。2、教師范寫，講解。如：長(zhǎng) 更 凌 條 有 路 3、學(xué)生描寫，試寫。教師巡視指導(dǎo)。 注意點(diǎn)畫呼應(yīng)，氣息相通，生動(dòng)活潑。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。

18、3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 11 課 點(diǎn)畫呼應(yīng)長(zhǎng) 更 凌 條 有 路 第 12 課 疏密成趣教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)疏密成趣?？偟?1 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)有關(guān)書寫要領(lǐng)，會(huì)寫“荷、花、家、政、池、水”等字，學(xué)會(huì)處理筆畫的疏密成趣。2、 在書寫中進(jìn)一步體會(huì)漢字的美。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)處理筆畫的疏密成趣。教學(xué)難點(diǎn)“家、政、池、水”等字的書寫。教學(xué)方法欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備毛筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備寫字書、毛筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣 1、出示作品欣賞。2、檢查學(xué)生的生活用品和握筆姿勢(shì)、坐姿。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、出示范字，學(xué)生觀察。 荷、花、家、政、池、水 如：“荷 花

19、”書寫時(shí)筆畫的疏密，注意穿插和避讓，讓疏密生情趣。2、教師范寫，講解。如：荷 花 家 政 池 水如：“家”注意下面的寫法。3、學(xué)生描寫、試寫，教師巡視指導(dǎo)。 注意書寫時(shí)筆畫的疏密，注意穿插和避讓，讓疏密生情趣。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 12 課 疏密成趣荷 花 家 政 池 水第 13 課 伸縮穿插教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伸縮穿插。 總第 13 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 掌握本課要領(lǐng)，學(xué)寫“榕、樹、懷、疑、巒、雅”等字，體會(huì)其伸縮穿插的特點(diǎn)。2、 進(jìn)一步體會(huì)漢字書法的美，讓學(xué)生喜愛寫字。

20、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)寫“榕、樹、懷、疑、巒、雅”等字，體會(huì)其伸縮穿插的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)“伸”、 “縮”、“穿”、“插”的靈活運(yùn)用。教學(xué)方法欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備毛筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備寫字書、毛筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣 1、出示作品欣賞。2、檢查學(xué)生的生活用品和握筆姿勢(shì)、坐姿。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、出示范字，學(xué)生觀察。 榕 樹 引導(dǎo)觀察這兩個(gè)例字的部分筆畫和部件。體會(huì)“伸”、 “縮”、“穿”、“插”的關(guān)系。2、教師范寫，講解。如：榕 樹 懷 疑 巒 雅如：“疑”右邊的寫法。3、學(xué)生描寫、試寫，教師巡視指導(dǎo)。 注意書寫時(shí)筆畫的伸縮穿插。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫

21、。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 13 課 伸縮穿插榕 樹 懷 疑 巒 雅第 14 課 綜合訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)寫詞語，學(xué)會(huì)處理筆畫部件的結(jié)構(gòu)關(guān)系?？偟?14 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、在學(xué)習(xí)有關(guān)書寫要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫詞語，學(xué)會(huì)處理筆畫部件的結(jié)構(gòu)關(guān)系。做到結(jié)構(gòu)合理，書寫整潔、美觀，提高書寫能力和欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)處理筆畫部件的結(jié)構(gòu)關(guān)系，寫好“詩、情、畫、意、書、聲、琴、韻”等字。教學(xué)難點(diǎn)“豎心旁、心字底、今字底”的寫法。教學(xué)方法欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備毛筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備寫字書、毛筆。教 學(xué) 過 程一

22、教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、出示作品欣賞。2、檢查學(xué)生的生活用品和握筆姿勢(shì)、坐姿。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與 1、出示范字，學(xué)生觀察。 詩、情引導(dǎo)觀察這兩個(gè)例字的部分筆畫和部件。要求筆畫正確，結(jié)構(gòu)合理，通篇整潔、美觀。2、教師范寫，講解。如：詩 情 畫 意書 聲 琴 韻 如：“情”左右的寫法。3、學(xué)生描寫、試寫，教師巡視指導(dǎo)。 注意書寫時(shí)筆畫的結(jié)構(gòu)。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 14 課 綜合訓(xùn)練詩 情 畫 意書 聲 琴 韻第 15 課 漢字書體演變概況 教學(xué)內(nèi)容

23、了解漢字書體演變概況。 總第 15 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解漢字書體演變概況。2、 欣賞有關(guān)書體，認(rèn)識(shí)小篆、隸書、草書、行書及部分名家名作。教學(xué)重點(diǎn)了解漢字書體演變概況。教學(xué)難點(diǎn)了解漢字書體演變概況及代表作。教學(xué)方法欣賞、指導(dǎo)、臨寫。教具準(zhǔn)備毛筆、卡片、作品。學(xué)具準(zhǔn)備寫字書、毛筆。教 學(xué) 過 程一教師調(diào)動(dòng)，激發(fā)興趣1、出示不同書體的作品，讓學(xué)生欣賞。2、檢查學(xué)生的生活用品和握筆姿勢(shì)、坐姿。3、揭題，板書課題。二師生互動(dòng)，共同參與1、了解漢字書體演變概況。篆書：甲骨文 金文 大篆 小篆隸書：秦書 漢隸草書：章草 今草行書楷書：真書 魏碑 唐楷2、著重欣賞：晉 王羲之蘭亭序 三國(guó)魏 鐘繇力命表 漢 史游急就章3、學(xué)生描寫、試寫，教師巡視指導(dǎo)。 注意書寫時(shí)筆畫的結(jié)構(gòu)。4、學(xué)生互評(píng)。5、學(xué)生再描寫。6、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。7、作品展示。三學(xué)生主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造 1、小結(jié)。2、出示優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3、學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第 15 課 漢字書體演變概況 篆書：甲骨文 金文 大篆 小篆隸書：秦書 漢隸草書：章草 今草行書楷書：真書 魏碑 唐楷第 16 課 寫對(duì)聯(lián)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)寫對(duì)聯(lián)。總第 16課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)，了解什么是對(duì)聯(lián)。2、 開展“寫對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中練字煉人。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)，了解