固體壓強(qiáng)教案

1、第一節(jié) 壓強(qiáng)教學(xué)課題壓強(qiáng)教材分析本節(jié)內(nèi)容位于第八章第一節(jié)，從內(nèi)容上看，其處于力，力的作用效果，密度，浮力之后，液體和氣體壓強(qiáng)之前，學(xué)習(xí)固體壓強(qiáng)不僅是對力的作用效果的進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)，更是 為后面的液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：（1）.理解什么是壓力，知道什么是受力面積。（2）.掌握壓強(qiáng)的概念，公式，物理意義以及公式的運用，了解壓強(qiáng)公式 里面的個字母的物意義以及相應(yīng)的單位。（3）.了解壓強(qiáng)的大小與什么因數(shù)有關(guān)，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法。 過程與方法：（1） .通過觀察對比生活中與壓強(qiáng)有關(guān)的實際例子，了解對比學(xué)習(xí)法是物理 學(xué)中常用的一種方法。（2）.通過書本上探究壓力

2、作用效果的實驗，初步掌握控制變量法。情感態(tài)度價值觀：（1） .通過觀察和自己動手做小實驗的過程，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，實事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）通過小實驗的趣味性，提高學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點本節(jié)的教學(xué)難點是壓強(qiáng)概念的理解。教學(xué)重點本節(jié)教學(xué)重點是對壓強(qiáng)物理意義的理解和壓強(qiáng)的計算。教學(xué) 方法（1）.實驗探究法：學(xué)生通過老師演示實驗和自己動手做一些相關(guān)小實驗，加深對壓強(qiáng)的理解。（2）對比歸納法：學(xué)生通過對實驗過程和實驗結(jié)果的對比，歸納總結(jié)岀相關(guān)結(jié)論。課前準(zhǔn)備一端削尖的鉛筆一支，粗細(xì)相同的細(xì)木棒和鐵棒各一棵，小支架一個，普通白紙三到四 張紙，磚頭三到四塊，方形厚海綿一張，直尺一把。教學(xué)過程教學(xué)

3、內(nèi)容備注一導(dǎo)入1.相關(guān)知識回顧（此項運用和學(xué)生互動的提問方法，目的在于讓學(xué)生回憶起或許已經(jīng)遺忘的相關(guān)知識）提問：什么力力有哪三要素力的作用效果是什么（答案：力是物體間的相互作用；其三要素是：大小小， 方向，作用點；其作用效果是改變物體的運動狀態(tài)和 使物體發(fā)生形變。）2新課程引入（本節(jié)采用實驗引入法）小實驗：（1）.把削尖的鉛筆放在兩手掌間，尖端與左手掌1.回顧力的相關(guān)知識是為了分析本節(jié)力的壓力以及它和重 力的區(qū)別；回憶作用效果是為了壓強(qiáng)的物理 意義做準(zhǔn)備；接觸，平端與右手掌接觸，輕輕用力擠壓，感覺那只手掌要痛一些為什么(2) 把準(zhǔn)備好的白紙平放在小支架上面，使其下面懸空；把棒和鐵棒分別從20c

4、m的高度豎直下落到紙面上(教學(xué)準(zhǔn)備階段先 試岀恰當(dāng)高度)，觀察哪棵棒子穿透了；為 什么2. 第一個實驗學(xué) 生可以自己 動手做，第二 個主要是教師 演示，實驗完后 不忙給出解釋， 讓學(xué)生帶著問 題進(jìn)入新課的 學(xué)習(xí)。以此引起 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 (相關(guān)實驗的課 前一定要試做)新知識點揭示1.壓力和相關(guān)分析(1) 壓力的概念物理學(xué)中將垂直作用在物體表面的力叫做壓力首先給出壓力的概 念，對壓力有一定的 理解，然后通過圖形， 做受力分析圖，直觀 的展示壓力以及壓力 和重力的區(qū)別。(2) 壓力的產(chǎn)生由于物體之間的相互擠壓而產(chǎn)生壓力。(3) 壓力的方向與受力物體的表面垂直并且指向被壓物體。(4) 壓力的符號和單位

5、符號是 F單位是 N (牛頓)。(5) 壓力與重力的區(qū)別從定義，力的三要素，本質(zhì)，受力物體和符號幾方面進(jìn)行 比較。(6).受力面積壓力作用界面上兩物體間所共有的那部分面積叫做受力 面積；在實驗中，老師引導(dǎo)， 表格又學(xué)生自己設(shè) 計，在分析數(shù)據(jù)前給 他們回顧下與控制變 量法相關(guān)的知識；又 學(xué)生自己得出結(jié)論。 最后老師給出最后的 結(jié)論，讓學(xué)生與自己 得出來的結(jié)論作比 較；(7)影響壓力作用效果的因素實驗探究：把海綿平放在桌子上面，把準(zhǔn)備好的磚頭和直 尺放到相應(yīng)的位置；第一種情況：在海綿上面平放一塊磚頭，(海綿的邊緣和磚塊的邊緣在同一豎直面上，便于測量)，此處主要是壓強(qiáng)的計 算，在計算前，必須 明確知

6、道計算公式里 個量的含義和單位；用直尺測量出其凹陷的深度 H1。第二種情況：在第一種情況的磚塊上面在加一塊磚頭，再測量岀其凹陷的深度H2。第三種情況：拆下前面的兩塊磚頭，把其中一塊豎直放在海 綿上面，再測量岀其凹陷的深度 H3。設(shè)計表格深別度情況一情況二情況三H兩兩相比較得出結(jié)論：在受力面積一樣大的時候，壓力越大，作用效果越明顯;在壓力一樣大的時候，受力面積越小，作用效果越明顯;2.壓強(qiáng)(1) .壓強(qiáng)的概念物體單位面積上所受的壓力大小叫壓強(qiáng)。(2) .壓強(qiáng)的物理意義壓強(qiáng)是反映壓力作用效果的一個物理量。(3) .壓強(qiáng)的公式P=F/S.P代表了壓強(qiáng)，單位是 Pa （帕斯卡）。F代表壓力，單位N （

7、牛頓）。s代表受力面積，單位 m2平方米。（4）.壓強(qiáng)公式的變換運用P=F/S F=PS S=F/P（5）.壓強(qiáng)的計算例：如圖，重10N，邊長為10平厘米的正方體放在水平桌 面上，那么其對桌面的壓力合壓強(qiáng)分別是多大知識的最終目的是運 用，要發(fā)動學(xué)生的思 維，盡量多的舉出生 活中的增大和減小壓 強(qiáng)的例子。例：邊長為10cm的正方體，重 80N，放在豎直的墻角，如果 用50N的力推物體，那么它對豎直墻壁和水平地面的壓強(qiáng) 分別是多大對豎直墻面的壓強(qiáng)為2p仁fis=5on/* m2=5000PaP2=F2S=G/S=80N/* m2=8000Pa例：課本上144頁例題。3.壓強(qiáng)的增大和減小壓強(qiáng)的增大和減小主要是根據(jù)其計算公式推導(dǎo)來（1）.壓強(qiáng)增大的方法在壓力不變的情況下，減小受力面積。 在受力面積不變的情況下，增大壓力； 實例：菜刀，圖釘?shù)?2) 壓強(qiáng)減小的方法在壓