4.2 讓家更美好 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治 七年級上冊

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第四課幸福和睦的家庭4.2

讓家更美好核心素養(yǎng)目標1、道德修養(yǎng):體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。2、健全人格：面對成長中家庭關(guān)系，引導學生理性分析問題產(chǎn)生的原因，并思考如何解決問題。3、責任意識：培養(yǎng)與家人共同營造溫馨的家庭氛圍、共建共享家庭美德的責任意識。教學重點：創(chuàng)建和諧家庭的方法。教學難點：現(xiàn)代家庭變化的特點。自主學習1.怎樣建設美好家庭？2.怎樣學會愛、奉獻愛？3.如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？自學指導：請大家仔細閱讀課本P29-32的內(nèi)容，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間3分鐘。

爸爸左手提的是事業(yè)，右手撐起的是希望，背上扛起的是風雨……可以為你遮風擋雨，但路還得你自己走。給不了你最好，但是給了你全部！

媽媽可以踩著高跟鞋，右手抱娃，左手撐傘，后面背上娃娃的書包，斜跨著自己的包，還掛著剛買的菜。媽媽是現(xiàn)實生活中的奧特曼！不僅出得廳堂，入得廚房，還能賺錢養(yǎng)家，貌美如花！父愛如山，往往深沉嚴格。母愛如水，往往溫柔細膩。探究新知愛生命之愛關(guān)心之愛影響之愛陪伴見證之愛分擔分享之愛親情之愛探究新知每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。①面對父母不同的表達方式，需要用心體味親情之愛。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。啟示1:環(huán)節(jié)二：相互關(guān)愛-親情永存閱讀感悟領導干部的楷模——孔繁森，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏地區(qū)，獻給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信往來，令人動容。

自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遮、凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。1994年1月16日孔繁森寫給小女兒的一封信

歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎？您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學都是義務教育，老人們都有了社會保障，礦區(qū)條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人?？追鄙ナ蓝嗄旰螅∨畠河纸o爸爸寫了一封信。環(huán)節(jié)三：愛的碰撞-換位思考一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說:“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動”。媽媽說:“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦?”小強說：“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門……角色扮演：1、請兩位同學分別扮演“媽媽”和“小強”，說說當時你們各自的感受是怎么樣的？2、其他同學對課堂表演進行評議，假如你遇到類似的情況，你是怎么解決的?把你的切身體驗與同學們分享。建設美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。對父母要孝順敬重，學會回報愛。學會換位思考，主動化解矛盾，增進感情。媽媽和奶奶吵架爺爺成了空巢老人下面幾幅圖片說明了什么？在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式。這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。探究新知常見的家庭沖突和矛盾親子沖突夫妻矛盾婆媳矛盾觀念沖突在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和煉重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。探究新知方法與技能我是小小“黏合劑”當發(fā)生家庭矛盾和沖突時，我們應該怎么做？1、幫助家庭成員舒緩情緒。2、明確自己是不偏不倚的中立者。3、引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。4、幫助家庭成員走出“面子”困境。

孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩撜Z》中說:"孝弟也者,其為仁之本與!"《禮記》中說:"孝有三,大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。"

孝親敬長既是道德要求也是法定義務孝親敬老也是每個中國公民的法定義務?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定,贍養(yǎng)人應當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務,照顧老年人的特殊需要。易錯提示：父母撫養(yǎng)----未成年子女、

成年子女----贍養(yǎng)父母、

所有子女----孝敬父母1、孝親敬長的原因（P31）相關(guān)鏈接筆記落實

①“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。?傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德：中華文化中廣為流傳的很多“家規(guī)”“家訓”都值得我們學習并傳承：尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達禮、遵紀守法，家和萬事興等。

③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

家庭是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。環(huán)節(jié)四：傳承美德-讓愛生根

家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準則。家訓是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！墩\子書》一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！吨熳蛹矣枴氛埬惴窒砟阏J識的家規(guī)、家訓。

④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。

a.在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。b.我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。?一個家庭最好的模樣，懂得情趣，充滿樂趣，不失志趣：楊絳先生在《我們仨》中寫道：“我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人……阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。有時候，我最大，阿瑗和爸爸是哥們，是我的兩個頑童，而爸爸只配做女兒的弟弟。有時候，爸爸最大，我和阿瑗都是好學生......”探究與分享你會做哪些家務？你會主動參與家務勞動嗎？為了進一步增進家庭的和諧，我們應該怎么做？家務我分擔我們要積極參與家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。筆記怎樣建設美好家庭（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。（1）建設美好的家庭，需要用心體會親情之愛。（2）建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。（3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。讓家更美好（1）用心體味親情之愛。（2）學會愛、奉獻愛。（3）傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。（4）家庭成員的共同責任。親情表現(xiàn)形式雖不同，愛蘊含生活之中。矛盾難以避免，主動化解矛盾。家庭是道德養(yǎng)成起點。家庭成員共同分擔、相互協(xié)作不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識課堂練習A1夢琪看到同學佳怡的父母非常疼愛她，家人之間民主平等，很是羨慕。一想到父母每天對自己的嚴格要求，就讓她感覺家里沒有親情。對此，你想對她說()

①每個家庭都有親情，只是表現(xiàn)不盡相同②親情在有的家庭有，有的家庭沒有③溫馨和睦的是親情，嚴肅的不是親情④只要我們用心感悟，就會發(fā)現(xiàn)家里的親情一直存在A.①④B.②③C.①③D.③④課堂練習c2.兒子：爸爸，我已經(jīng)幫媽媽把碗洗好啦！爸爸：你真棒！咱們家每個人都要吃飯、用碗，不要再說“幫”媽媽做了，我們都是在做自己應該做的事。上面的對話啟示我們（）①每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同②良好的溝通能解決親子沖突③共擔家庭之責，建設和諧家庭④只要刷好自己用的碗就行A．①② B．①