小學四年級數(shù)學測試卷

1、遼寧省中小學教師資格認定教育教學實踐評價手冊申 請 人： 申請學科： 單 位： 聯(lián)系電話： 遼寧省教師培訓交流中心印制目錄1. 教育教學實踐評價（1）-綜合評價表一2. 教育教學實踐評價（2）-綜合評價表二3. 教育教學實踐評價（3）-聽課記錄表1-44. 教育教學實踐評價（4）-教案設計表1-45. 教育教學實踐評價（5）-了解個別學生報告6. 教育教學實踐評價（6）-班級管理案例 7. 教育教學實踐評價（7）-主題班會設計8. 教育教學實踐評價（8）-教育研究論文評價9. 聽課記錄匯總表10. 講課記錄匯總表教育教學實踐評價（1）綜合評價表一（由實踐基地考核）項目權重評價內(nèi)容及標準得分教育

2、工作30%（1）師德：教育教學實踐目的明確,態(tài)度端正;以身作則,為人師表;團結協(xié)作、熱愛學生;虛心學習、努力工作、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍;遵守學校的各項規(guī)定，聽從實習學校的指揮和安排。達到規(guī)定的實踐周數(shù)和聽、講課時數(shù)。（2）班主任工作：在班主任的指導下，做好班主任的助手，掌握班主任工作職責和方法。結合具體班級情況，有成效地開展班級管理工作。掌握班級建設與管理的基本理論，基本掌握中學班級管理的規(guī)律，了解熟悉班級情況，尊重學生，關注差異生，做好學生的思想教育工作。開好主題班會。開展綜合實踐活動,效果好。教學工作50%（1）了解學生學習的基本情況，努力鉆研課程標準和教材，虛心學習指導教師的教學經(jīng)驗，認真

3、聽課、講課，達到規(guī)定的時數(shù)，寫出較高水平的教案。（2）在指導教師的指導下，承擔課堂教學任務，完成分析課程標準及教材、備課、試講、正式講授、批改作業(yè)、輔導答疑、聽取評課意見、反思等教學環(huán)節(jié)。（3）課堂教學中，與學生積極互動，共同發(fā)展，處理好傳授知識與培養(yǎng)學生自主學習與探究的能力的關系，引導學生有效學習，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性。講究教學方法，關注學生的學習方式方法，關注情感態(tài)度與價值觀的教育及過程性評價，充分利用各種教育教學資源。教學內(nèi)容重點突出，詳略得當。（4）充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，應用計算機多媒體等教學手段輔助教學。（5）積極主動地完成學校和指導教師交辦的各項教學工作任務。教育教學研究

4、論文20%（1）論文選題：選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。掌握材料全面、客觀，精確、具體、具有代表性。（2）論文質量：文章結構嚴謹，層次清晰，邏輯性強，文字表達準確流暢生動；觀點鮮明，論據(jù)充分，分析深透，具有較強說服力；結論正確，建議有創(chuàng)新。（3）調(diào)研能力：掌握學科教育研究方法，觀察力判斷力較強，善于運用各種方式和方法獲取材料。綜合評價意見及總分 指導教師（簽字）： 實習學校（印章） 校 長（簽字）： 年 月 日教育教學實踐評價（2）綜合評價表二（由培訓機構考核）項目權重評價內(nèi)容及標準得分教育工作30%（1）師德：教育教學實踐目的明確,態(tài)度端正;積極思考與探究；團結協(xié)作、尊重他人；虛心

5、學習、一絲不茍；遵守培訓機構的各項規(guī)章制度，嚴以律己、寬以待人。（2）班主任工作的基本理論和技能：能夠掌握班級管理的基本概念，了解班主任的基本素質要求及基本工作環(huán)節(jié)，了解班主任工作的基本原則與方法，掌握班主任工作設計的基本知識；較好地完成班主任實習任務。教學工作50%學科技能：（1）學科基本知識：了解基礎教育課程改革的必要理論，熟悉基礎教育教學所需要的學科知識體系及主要內(nèi)容。（2）教學基本技能：了解學科教學的發(fā)展概況及一般規(guī)律；了解現(xiàn)行學科教材的體例、基本內(nèi)容及結構；掌握教學設計的基本理論和具體操作方法，能夠進行備課、說課并完成相對完整的教學設計；掌握關于課堂教學的基本技能。了解一般性教學過程

6、的方法，了解一般性的教學方法與評價方法，了解一般性的學習方式，能夠充分利用教學資源；掌握說課、評課的一般環(huán)節(jié)與方法；了解課堂教學中基本教學技能的類型，理解各項基本教學技能的概念，掌握各項教學技能的執(zhí)行程序和要求。教學能力：（1）教學設計：能夠進行合理的教學設計，正確理解教學目標，明確教學目的，任務具體，策略明確，評價方法合理。（2）課堂教學方法與技能：能夠科學、合理地組織課堂教學；使用簡潔有效的教學語言；合理進行板書的布局與書寫；恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教學手段輔助教學；掌握必要的教學技能。（3）課堂教學評價：能夠科學、合理地對教學過程、教學的水平與能力、教學效果進行評價和反思。授課效果：（1）有良好的

7、課堂教學過程性表現(xiàn)。能夠完成教學設計內(nèi)容，有效地組織課堂教學，授課條理清楚；教學語言規(guī)范、生動；板書工整；教學示范規(guī)范、針對性強；能恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教學手段輔助教學。各種教學技能有較好的表現(xiàn)。（2）能夠正確評價。能夠對教學過程、教學的水平與能力、教學效果進行較準確地評價和反思。（3）有良好的綜合表現(xiàn)。具有科學、先進的教育理念，教學思路清晰，教態(tài)自然大方，教學方法運用得當，評價得體，教學效果良好，具有一定的個性化教學特色。教育教學研究論文20%（1）具有明確的科研意識。（2）掌握教育教學研究論文的基本寫作程序。（3）掌握教育教學研究論文的設計方法。（4）所完成的論文選題準確，質量較高，研究方法合理

8、。綜合評價意見指導教師（簽字）： 培訓學校（機構）（印章）：年 月 日教育教學實踐評價（3）聽課記錄表（一） 實習學校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學目標的設計與達成情況、教學內(nèi)容的選擇、教與學的方式、教具及多媒體課件運用、課堂中評價方式與方法，體育學科的場地器材的布置和運用的合理性等。聽課記錄表（二） 實習學校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學目標的設計與達成情況、教學內(nèi)容的選擇、教與學的方式、教具及多媒體課件運用、課堂中評價方式與方法

9、，體育學科的場地器材的布置和運用的合理性等。聽課記錄表（三） 實習學校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學目標的設計與達成情況、教學內(nèi)容的選擇、教與學的方式、教具及多媒體課件運用、課堂中評價方式與方法，體育學科的場地器材的布置和運用的合理性等。聽課記錄表（四） 實習學校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學目標的設計與達成情況、教學內(nèi)容的選擇、教與學的方式、教具及多媒體課件運用、課堂中評價方式與方法，體育學科的場地器材的布置和運用的合理性等。教育

10、教學實踐評價（4）教案設計（一） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導教師: 實習學校實習班級授課題目教學目標重點難點教具的使用教學過程內(nèi) 容說 明教案設計 附頁教學過程內(nèi) 容說明教案設計 附頁教與學的活動教學設計說明反思注：教與學的活動包括教學組織形式、教學方式、學習方式、評價方式。如有過程性評價請另附表格或說明。教案設計（二） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導教師: 實習學校實習班級授課題目教學目標重點難點教具的使用教學過程內(nèi) 容說 明教案設計 附頁教學過程內(nèi) 容說明教案設計 附頁教與學的活動教學設計說明反思注：教與學的活動包括教學組織形式、教學方式、學習方式、評價方式。如有過程性評價

11、請另附表格或說明。教案設計（三） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導教師: 實習學校實習班級授課題目教學目標重點難點教具的使用教學過程內(nèi) 容說 明教案設計 附頁教學過程內(nèi) 容說明教案設計 附頁教與學的活動教學設計說明反思注：教與學的活動包括教學組織形式、教學方式、學習方式、評價方式。如有過程性評價請另附表格或說明。教案設計（四） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導教師: 實習學校實習班級授課題目教學目標重點難點教具的使用教學過程內(nèi) 容說 明教案設計 附頁教學過程內(nèi) 容說明教案設計 附頁教與學的活動教學設計說明反思注：教與學的活動包括教學組織形式、教學方式、學習方式、評價方式。如有過程性評價

12、請另附表格或說明。教育教學實踐評價（5）了解個別學生報告實習學校:_ 指導教師：_學生姓名年齡性別政治面貌班級對個別學生基本情況的了解基本素養(yǎng)學習情況愛好特長家庭情況平時表現(xiàn)總體評價針對個別生采取的措施效果自我評價教育教學實踐評價（6）班級管理計劃及實例實習學校:_ 指導教師：_班級管理計劃案例概述案例分析自我評價教育教學實踐評價（7）主題班會、團隊活動計劃 實習學校 :_ 指導教師:_主 題主持人時間目的要求內(nèi)容包括：會議基本程序、主持人發(fā)言、中心發(fā)言、自由發(fā)言、班主任總結等教育教學實踐評價（8）教育研究論文（不少于3000字，論文另附）題目： 中文摘要： 關鍵詞： 提綱目錄：遼寧省中小學教師資格認定教育教學實踐聽