重慶郵電大學畢業(yè)設計教學檔案

1、重慶郵電大學 畢業(yè)設計教學檔案 題 目 淺談Flash動畫在網站中的運用和發(fā)展 學 院 傳媒藝術學院 專 業(yè) 名 稱 網絡藝術設計 班 級 1230904班 學 生 學 號 2009213686 學 生 姓 名 申太平 指導教師(職稱學位) 熊美姝（講師） 完 成 時 間 2011年5月 最 終 評 定 成 績 重慶郵電大學教務處制2013 年 5 月目 錄1、重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文)任務書；2、重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文)開題報告；3、重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文)教師指導記錄；4、重慶郵電大學學生畢業(yè)設計(論文)基本情況；5、重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文)指導教師評語表；6、重慶郵電大學本

2、科畢業(yè)設計(論文)評閱意見表；7、重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文)答辯記錄表；8、學院畢業(yè)設計(論文)答辯委員會意見。重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文)任務書設計題目_ 淺談Flash動畫在網站中的運用和發(fā)展_ _ _學生姓名 _申太平_ 學院 傳媒藝術學院_ 專業(yè) _網絡藝術設計_ 年級班別1230904_指導教師 熊美姝 職 稱 講師 下達任務日期 2013 年 1月 8日 主 要 研 究 內 容 、 方 法 和 要 求主要研究的內容分為幾個方面：（1） Flash動畫的發(fā)展歷史，極其運用。（2） Flash動畫與網站建設的結合過程，也就是flash網站的誕生過程。（3） Flash網站的發(fā)展前景分

3、析。方法和要求：（1） 內容分析：對選取的題材進行深入的了解，從多角度入手解讀研究對象。其次收集大量廣泛的資料，取其精華理論運用到flash網站的誕生過程及Flash網站的發(fā)展前景解析中，深入論文所研究的課題。（2） 平行研究：對flash動畫的發(fā)展和傳統(tǒng)網站的發(fā)展分類研究，找出傳統(tǒng)網站的弊端和flash動畫的優(yōu)勢，并拋出它們能成功結合的契合點，并進行初步論證。（3） 深入研究：將flash網站的誕生原因和方式進行深入分析，并將它能得以發(fā)展迅速的原因進行深入剖析，最后對flash網站在未來的發(fā)展進行深入展望。（4） 總結歸納：將平行研究和深入研究結果進行歸納總結，并進一步得出結論。 進 度 計

4、 劃2013年1月：搜集研究資料，開始撰寫論文初稿。 2013年2月：提交論文初稿，對初稿進行反復修改。 2013年3月：確定畢業(yè)作品的制作計劃，開始制作畢業(yè)作品。 2013年4月：確定論文終稿并提交論文終稿和畢業(yè)作品初稿。2013年5月：對畢業(yè)設計作品進行反復修改測試。 主 要 參 考 文 獻（1） 南方天夫網/cyzxlsf/item/6176ea42334a5917886d1013（2） 網絡營銷（3） 新浪微博/s/blog_6fc5bbae0100mvzy.html（4） 百度文庫flash動畫是新視覺的

5、誕生/view/1aea5128b4daa58da0114ad5.html（5） 新民網/rollnews/2011/10/28/12513815.html（6） 龍源期刊網/Article/kjdb/kjdb201125/kjdb20112521.html Flash動畫在網頁制作中的應用及發(fā)展探討指導教師簽字 _ _年_月_日系主任簽字_ _ _年_月_ 日備注：此任務書由指導教師填寫，并于畢業(yè)設計(論文)開始前下達給學生。重慶郵電大學畢業(yè)設計開題報告設計(論文)題

6、目_ 院 別_ 專 業(yè)_ 年 級_ 學生學號_ 學生姓名_ 指導教師_重慶郵電大學教務處制二零一三 年 一 月 綜 述 本 課 題 研 究 動 態(tài) 、 選 題 目 的 及 意 義 研 究 基 本 內 容 、 擬 解 決 的 主 要 問 題 研 究 方 法 、 步 驟 及 措 施 研 究 進 度 計 劃 指 導 教 師 意 見指導教師簽字: 年 月 日學院審核意見簽章: 年 月 日備注：此報告應根據下達的畢業(yè)設計(論文)任務書，在指導教師的指導下由學生獨立撰寫，并于畢業(yè)設計(論文)開始后一周內完成。重慶郵電大學畢業(yè)設計（論文）教師指導記錄指導教師姓 名職 稱單 位學 生姓 名學 院專業(yè)班級論文題

7、目一稿指導過程及意見 年 月 日二稿指導過程及意見 年 月 日定稿指導過程及意見年 月 日指導教師的指導過程 年 月 日 學院畢業(yè)論文指導小組簽字： 年 月 日重慶郵電大學畢業(yè)設計 (論文)基本情況學生姓名性 別年 齡畢業(yè)論文(設計)題目畢業(yè)論文設計主要內容簡介 學生簽字_ 年 月 日關鍵詞重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文) 指導教師評語表指導教師姓 名職 稱工作單位學 生姓 名學 院專業(yè)班級論文題 目指導教師評語成績：_ 指導教師簽字：_ 年 月 日重慶郵電大學本科畢業(yè)設計 (論文) 評閱意見表學院： 專業(yè)班級： 學生姓名： 畢業(yè)論文題目評 價 項 目ABCDE選題質量01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求02題目難易度03題目工作量04理論意義或實際價值能力水平05查閱文獻資料能力06綜合運用知識能力07研究方案的設計能力08研究方法和手段的運用能力09外文應用能力成果質量10文題相符11寫作水平12寫作規(guī)范13篇幅14成果的理論或實際價值評閱人評定成績評語評閱人（簽名）： 年 月 日 重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文) 答辯記錄表學生姓名專業(yè)班級指導教師姓名答辯分組第 組答辯時間年 月 日指導教師職稱論文題目學生對設計（論文）自述情況：提問及學生答辯情況記錄：答辯小組綜合評定記錄：答辯成績： 答辯小組組長簽名： 年 月 日 學院畢業(yè)設計(論文)答