學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

1、.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 2013-2014學(xué)年度上學(xué)期中期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于第十一周進(jìn)行了期末考試。各年級(jí)在原班考試，考試嚴(yán)格、公平、公正，現(xiàn)從本期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析。一、取得的成績(jī)1、有特色的學(xué)科最高分：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)100分；二年級(jí)數(shù)學(xué)99分；三年級(jí)語(yǔ)文98分；完小五年級(jí)英語(yǔ)100分；完小六年級(jí)2班數(shù)學(xué)100分；2、優(yōu)生率在80%及以上的學(xué)科：完小一年級(jí)語(yǔ)文86%（楊敏），完小一年級(jí)數(shù)學(xué)82%（楊敏）；六村一年級(jí)語(yǔ)文81%（文緒國(guó)）；八村一年級(jí)語(yǔ)文81%（呂忠興），數(shù)學(xué)81%（呂忠興）；完小四年級(jí)英語(yǔ)86%；3、無39分以下的學(xué)科：完小一年級(jí)數(shù)學(xué)（

2、楊敏）；六村一年級(jí)數(shù)學(xué)（文緒國(guó)）；八村一年級(jí)語(yǔ)文（呂忠興）；完小二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（陳小玉）；完小三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（龔力）；完小四年語(yǔ)文（鄒梅林）；八村四年級(jí)語(yǔ)文（白芳）；完小五年級(jí)英語(yǔ)；八村五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（于碧華）；5、平均分80以上的學(xué)科：小學(xué)一年級(jí)各科各班；完小二年級(jí)數(shù)學(xué)84.9；完小三年級(jí)語(yǔ)文81.7；完小四年級(jí)英語(yǔ)84.4分；完小五年級(jí)英語(yǔ)81.5分；八村五年級(jí)數(shù)學(xué)83.6分；完小6年級(jí)2班數(shù)學(xué)（張玉蘭）80分；6、平均分在70以上的占21科次，占72%；二、存在的問題小學(xué)部分：1、平均成績(jī)不及格的學(xué)科：完小五年級(jí)數(shù)學(xué)57分(黃癸四)；完小6年級(jí)1班數(shù)學(xué)58.8分(張玉蘭)；7村六年

3、級(jí)數(shù)學(xué)59.6分(錢明俊)；2、低分生率最大的學(xué)科：7村六年級(jí)數(shù)學(xué)36%；3、最低分不足10的學(xué)科：6村三年級(jí)數(shù)學(xué)最低8分；完小五年級(jí)數(shù)學(xué)最低5分；4、優(yōu)生率未超過20%的學(xué)科：完小五年級(jí)語(yǔ)文16%；七村六年級(jí)語(yǔ)文14%；三、提高教學(xué)質(zhì)量的建議1、小學(xué)各年級(jí)總的來說，成績(jī)是可喜的，令老百姓滿意的，以后要重在加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)，讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，小學(xué)三年級(jí)以上的思品有很多同學(xué)都得了滿分，科學(xué)也考得很不錯(cuò)，很多同學(xué)都在90分以上；2、初中各科要在優(yōu)生率上下功夫，要培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，因?yàn)楦叻稚侍?，要靠這一部分學(xué)生帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要有針對(duì)性地培優(yōu)，特別是畢業(yè)

4、班，要有優(yōu)秀學(xué)生，升學(xué)時(shí)要能有較多學(xué)生能夠考放營(yíng)中，營(yíng)二中，才能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；3、理科教師要加強(qiáng)學(xué)生的寫作格式的教學(xué)，不能將格式弄錯(cuò)；要加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多學(xué)生就是因?yàn)橛?jì)算失誤，要多讓學(xué)生練習(xí)，特別是計(jì)算，解方程等，要不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維，要讓他們主動(dòng)地去練習(xí)，找到比較靈活的解題方法；4、要向課堂要質(zhì)量，要充分設(shè)計(jì)好一節(jié)課該做的事，要加強(qiáng)學(xué)生的組織教學(xué)，要有良好的紀(jì)律，不能只教書，不管學(xué)生，讓學(xué)生放任自流，影響整個(gè)班級(jí)。5、在平時(shí)要及時(shí)地檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，認(rèn)真的批閱學(xué)生作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)教育，對(duì)完成作業(yè)較好的學(xué)生要夸獎(jiǎng)，要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。6、初中語(yǔ)文教師要注重學(xué)生閱讀與寫作的教學(xué)，要轉(zhuǎn)變觀念，從命題可以看出，閱讀和寫作占了整個(gè)試卷的85%左右，提供寫作素材，布置寫作任力，多讓學(xué)生寫作，同時(shí)對(duì)學(xué)