培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)創(chuàng)建節(jié)約型校園

1、題目：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型校園省市地區(qū)： 單 位： 作 者： 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 所屬分組：小學(xué)組培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型校園2013 年 2 月教育部關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通 知明確指出：學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)。培 養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，建設(shè)節(jié)約型校園，有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促 使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)， 養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣， 促進(jìn)青少年一代 健康成長(zhǎng)； 對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚， 建設(shè)節(jié)約型社 會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”都具有重要意義。而當(dāng)前我們的小學(xué)生， 在節(jié)約的行為和意識(shí)上卻極不容樂觀， 作 為一名小學(xué)教師， 我們應(yīng)該

2、義不容辭地培養(yǎng)小學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和節(jié)約 習(xí)慣。那么，如何來培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)呢？我們要從以下幾個(gè)方面 來做。1、家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí) 通過召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)的重要意義，取得 家長(zhǎng)的一致認(rèn)同， 在家庭父母應(yīng)做好培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣， 從小 事從眼前做起，言傳身教，鼓勵(lì)孩子節(jié)儉。不要亂花錢，該用的錢父 母給，不該給的錢不給，即使小孩自己的壓歲錢也不能亂花。珍惜食 品、用具、玩具，節(jié)約糧食、水、電。人們的消費(fèi)觀念隨著經(jīng)濟(jì)收入 的增加而改變，吃講營(yíng)養(yǎng)，穿講得體，用要順心，這些都無可非議， 但大人盲目花錢、 隨便浪費(fèi)的行為往往會(huì)影響到孩子。 想讓我們的下 一代繼承、發(fā)揚(yáng)“勤

3、儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，就得從家長(zhǎng)做起。父母要 作孩子的榜樣， 以實(shí)際行動(dòng)感染孩子。 首先家長(zhǎng)要具有良好的勤儉節(jié) 約習(xí)慣，如不具備，就要自己與孩子一起來養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，要勤 儉治家，豐年莫忘歉年苦， 飽時(shí)莫忘餓時(shí)難。只有在勤儉節(jié)約的家庭 環(huán)境熏陶下，才能培養(yǎng)孩子節(jié)約的習(xí)慣。2、開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí) 通過開展“勤儉節(jié)約故事會(huì)”等活動(dòng)，向小學(xué)生講述中華民族勤 儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，讓小學(xué)生受到啟發(fā)和教育。古今中外，有多少仁 人志士，不追求吃喝玩樂，以勤儉節(jié)約為榮，克己奉公，一心撲在事 業(yè)上，并取得了偉大的成就，在史冊(cè)上寫下了光輝的篇章，這些是教 育學(xué)生的好教材。通過開展“浪費(fèi)現(xiàn)

4、象小調(diào)查” 、“人人節(jié)約大計(jì)算”等活動(dòng)，讓學(xué) 生真正認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約的意義。讓孩子懂得： “一滴水不算多，一滴一 滴匯成河；一粒米不算多，一粒一粒堆成垛” 的道理。從節(jié)約一度電、 一滴水、一分錢、一粒糧食等小事做起養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。3、讓孩子懂得量入為出 培養(yǎng)孩子節(jié)儉的品質(zhì)。（1）讓孩子從小懂得錢是什么，錢是怎么來的，怎樣正確地對(duì) 待錢財(cái)，不義之財(cái)絕不可取。年齡小的孩子，聯(lián)系實(shí)際生活給孩子講 解，多引用一些事例。年齡大的孩子，可以跟他專門討論錢的問題。（2）教孩子學(xué)會(huì)花錢。 孩子消費(fèi)行為是由被動(dòng)逐步走向主動(dòng)的，從小學(xué)低年級(jí)開始，就應(yīng)教孩子買東西，如何找錢，如何選擇物有所 值的物品。教孩子把錢保管

5、好，防止丟失、被竊。隨著年級(jí)升高，要 讓孩子學(xué)會(huì)先認(rèn)真思考再花錢，避免盲目消費(fèi)。讓孩子“一日當(dāng)家” “記收支賬”，是教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)的好方法。（3）教孩子學(xué)會(huì)積累。孩子手里的零用錢、壓歲錢應(yīng)該計(jì)劃使 用，適當(dāng)積累。必需的東西才買，可買可不買的不買，把剩余的錢存 起來。教育孩子懂得量入為出。 要讓孩子明白， 花錢必須有經(jīng)濟(jì)來源。4、加大宣傳力度，營(yíng)造節(jié)約氛圍 充分利用手抄報(bào)、墻報(bào)、校廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，樹立 “節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)尚，使節(jié)約成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。 同時(shí)開展了“節(jié)約金點(diǎn)子” 活動(dòng)，將聽到或?qū)W到的節(jié)約小竅門搜集起 來，在全校宣傳推廣。學(xué)校在期末將評(píng)選出“節(jié)約班

6、級(jí)”和“節(jié)約少 年”。通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺節(jié)約的良好習(xí)慣，并由 學(xué)生帶動(dòng)父母牽動(dòng)社會(huì)，形成全民共同節(jié)約的良好風(fēng)氣。開設(shè) “環(huán) 保節(jié)約課”，隊(duì)員們想出了很多環(huán)保節(jié)約的好點(diǎn)子。盡量少使用一次 性用品；五六年級(jí)的同學(xué)將使用過的課本交給低年級(jí)同學(xué)重新使用。 課本的循環(huán)使用，不但能節(jié)省社會(huì)資源， 減輕家長(zhǎng)和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)， 而且更重要的在于它能培養(yǎng)學(xué)生良好的使用習(xí)慣，自覺樹立起節(jié)儉、 誠(chéng)信和責(zé)任意識(shí)。既節(jié)省了開支，又避免了物資的浪費(fèi)，同時(shí)也潛移 默化地培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。 每個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)資源， 數(shù)額就非常巨 大；每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)資源，就是一筆巨大財(cái)富！5、循序漸進(jìn)教育，扎實(shí)開展節(jié)約教育活動(dòng)

7、 針對(duì)兒童、少年等不同群體，選擇了各具特色的教育內(nèi)容和方法。 強(qiáng)調(diào)節(jié)約要根據(jù)不同年級(jí)、 不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生 開展節(jié)約教育。比如，對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生要注重“愛惜錢與物”愛護(hù)公物”的教育，對(duì)三四年級(jí)學(xué)生要注重“有節(jié)制地生活”的教育，對(duì)于小學(xué)五 年級(jí)的學(xué)生來說，要求學(xué)校開展三方面的“節(jié)約教育” ：一是科學(xué)使 用金錢，不得浪費(fèi)；二是任何小東西都必須經(jīng)濟(jì)性使用；三是必須懂 得節(jié)約性消費(fèi)， 避免各種奢侈浪費(fèi)。 而對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生則要求 開展兩種“節(jié)約教育” ：養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確儲(chǔ)蓄的方法。不斷 增強(qiáng)自我節(jié)約意識(shí)， 深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)各種資源面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)， 提高節(jié) 能責(zé)任感和能源危機(jī)感，增強(qiáng)節(jié)約資源、保護(hù)資源的自覺性，牢固樹 立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型校園需要家庭、學(xué)校、社會(huì)形 成合力。開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的勤儉節(jié)約教育，為學(xué)生營(yíng) 造了一種良好的氛圍， 能有效的增強(qiáng)培