桃樹下的小白兔1

1、語言：桃樹下的小白兔活動目的:1、教幼兒理解并練習(xí)運用詞語：花瓣、粉紅。2、教育幼兒學(xué)會與同伴一起分享快樂。3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維、記憶和語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備:與課文相對應(yīng)的圖片6幅活動過程:1、導(dǎo)入課題老師：小朋友們，今天老師要請小朋友猜疑個謎語請你們豎起小耳朵注意聽了，“耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，愛吃蘿卜和青菜?！保ㄐ∨笥眩盒“淄茫。├蠋煟簩α?，小朋友真聰明，今天老師要給大家講一個關(guān)于小白兔的故事，故事的名字叫桃樹下的小白兔，小朋友們想不想聽呀？（小朋友：想）2、講述故事出示第一幅圖片，開始詳細(xì)的講述。老師：請小朋友們看一看這幅圖片上都有些什么呢？小朋友：是樹，小白兔。老師：

2、那你們知道這棵樹是什么樹嗎？小朋友：桃樹師：再看看，桃樹上開滿了什么花?。啃∨笥眩禾一?！老師：對了，桃樹上開滿了美麗的桃花。誰能告訴老師，桃花是什么顏色的??？小朋友：粉紅色的。老師：你們看看，樹上落下來的一片片的是什么啊？小朋友：是花瓣。老師：小白兔家門前有一棵桃樹，春天來了，桃樹上開滿了粉紅色的桃花。春風(fēng)輕輕地吹啊，吹啊。美麗的花瓣就從桃樹上落下，小白兔看到這些美麗的花瓣，高興極了。你們看，小白兔是不是高興得跳了起來?。啃∨笥眩菏?。老師：小白兔為什么會這么高興呢？出示第二幅圖片老師：小朋友們，你們看看小白兔的面前有什么??？小朋友：有信。老師：對了，小白兔看到粉紅色的花瓣很美麗，它要把這些美麗

3、的花瓣裝在信封里寄給它的朋友們。你們知道小白兔為什么要把花瓣寄給它的朋友呢？對了，因為它覺得桃花瓣很美麗，它要把美麗的東西跟朋友一起分享。小朋友也應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，你覺得高興的事情，可以跟小伙伴和爸爸媽媽一起高興，你覺得好看的東西，也可以讓小伙伴和爸爸媽媽一起欣賞。老師：那么我們看看都有誰收到了小白兔的信呢？出示第三幅圖片老師：小朋友們，誰能告訴老師，是誰收到了信呀？小朋友：是山羊爺爺。老師：對，是山羊爺爺。山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣做了書簽。出示第四幅圖片老師：我們看一看還有誰收到了信。小朋友：是小松鼠和小雞。老師：對了，小松鼠和小雞也收到了小白兔寄來的花瓣，小松鼠把花瓣當(dāng)做扇

4、子，小雞拿花瓣做了太陽帽。老師：我們再來看一看，還有沒有小動物收到小白兔的信。出示第五幅圖片老師：小朋友們，你們看看，這是誰啊。小朋友：是金龜子和小螞蟻。老師：對了，是金龜子和小螞蟻，它們也收到了小白兔寄來的花瓣。金龜子媽媽把花瓣給它的寶寶做了搖籃。小螞蟻用花瓣做了小船。老師：小白兔把美麗的花瓣寄給了它的朋友們，朋友們都把花瓣做了有用的東西?，F(xiàn)在老師要問一問小朋友。都有哪些小東西收到了小白兔的信呢？小朋友：山羊爺爺、小松鼠、小雞、金龜子媽媽、小螞蟻。老師：對了，那么這些小動物都用花瓣做了什么呢？小朋友：山羊爺爺用花瓣做了書簽。小松鼠用花瓣做了扇子。小雞用花瓣做了太陽帽，金龜子媽媽給用花瓣給它的

5、寶寶做了搖籃，小螞蟻用花瓣做了小船。老師：小動物們收到信了以后高興不高興?。啃∨笥眩焊吲d。出示第六幅圖片老師：對了，小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高興。他們對小白兔說：“謝謝你寄給我們的禮物！明年春天我們一起來看桃花。”老師：你們看，小動物們收到了小白兔的花瓣，多高興啊，小白兔也很高興，因為它給大家都帶來了快樂。老師把故事再從頭講述一遍，講述的時候要求簡單明了，便于小朋友記憶。老師：小白兔看到桃樹上落下了許多粉紅的花瓣，小白兔把花瓣寄給它的朋友。山羊爺爺收到了信，用花瓣做了書簽，小松鼠收到了信，把花瓣當(dāng)做扇子。桃花瓣寄到小雞那里，它拿花瓣做太陽帽。金龜子媽媽收到了信，把花瓣給寶寶做了搖籃。螞蟻

6、用花瓣做了小船。朋友們對小白兔說：“謝謝你寄給我們的禮物！明年春天我們一起來看桃花。”3、復(fù)述故事老師通過提問，引導(dǎo)幼兒把故事復(fù)述一遍。然后請個別小朋友單獨講述一遍故事情節(jié)。對于表達(dá)困難的小朋友，老師可以一邊引導(dǎo)一邊讓幼兒講述。4、改編故事讓每個幼兒想一想，如果你是小白兔，你會把花瓣寄給哪些朋友。想象一下，你的朋友會把花瓣做什么用途。在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒改編出各種各樣的故事情節(jié)。老師對幼兒改編出的情節(jié)要仔細(xì)聽，凡是合情合理又能體現(xiàn)主題的，都應(yīng)予以肯定和鼓勵?；顒有〗Y(jié):今天，老師給小朋友們講了桃樹下的小白兔的故事，你們回家去以后，可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽。明天，你們也可以再把這個故事講

7、給老師聽。你們還可以把你們自己編的故事講給你們的爸爸媽媽聽，如果你們回家還能編出更好聽的故事。明天也可以到幼兒園來說給老師和其他的小朋友聽。1、開始部分（猜謎導(dǎo)入，引出故事中的主人公小白兔） （1）謎語：耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。（2）師：這里有一幅圖，圖上都畫了些什么？小朋友們能不能猜出這是什么樹？有沒有見過？樹上開滿了什么花？什么顏色？樹下有什么？春天來了，桃花開了，春風(fēng)吹過，一些花瓣落下來。信是用來干什么的？請小朋友們猜一猜？ 2、基本部分（1）過渡語：剛剛都是小朋友們的猜測，那我們來聽聽故事桃樹下的小白兔里都講了些什么呀？是不是小朋友們想的那樣。（故事的名字叫？） (2）播放故事。（3）提問并幫助幼兒復(fù)述故事。 師：故事聽完了，老師想問你們幾個問題。小白兔的家在哪里？那是個什么樣的地方？小白兔在桃樹下玩耍時發(fā)現(xiàn)了什么？它把那些粉紅色的花瓣寄給了誰？小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它們把收到的花瓣用來做什么呢？后來朋友們到哪里去春游？大家對小白兔怎么說？小白兔的朋友們對小白兔說了些什么？（4）創(chuàng)編故事師：你喜歡小白兔嗎？為什么？假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰？讓花瓣幫它做什么？（幼兒先討論后回答） 3、基本部分 師：桃花瓣有這么多的用處，老師去桃花園玩的時候，也撿了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了書簽放入了書中，每當(dāng)打開