8 我的早年生活3.ppt

1、我的早年生活,-英溫斯頓丘吉爾,作者簡介,溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國政治家、畫家、演說家、作家及記者，1953年諾貝爾文學獎得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。,丘吉爾于1874年出生在英國，死于1965年，活了92歲，是世界上最長壽的政治家之一，丘吉爾兩次當選英國首相，丘吉爾被評為有史以來最偉大的英國人，確實如此，丘吉爾不僅是有名的政治家，他最主要的身份是演說家。丘吉爾的演講簡短著稱，演講詞被很多名人作為演講素材，在演講中丘吉爾的名言也因此出名。他的名言和演講帶有哲理性和

2、幽默性。不僅演講時幽默，生活中的丘吉爾也是一個幽默的人，因為幽默所以有了很多關于丘吉爾的故事。丘吉爾不僅僅是政治家和演說家，他同時是偉大的畫家、作家和記者。眾多的身份和職業(yè)構造了丘吉爾傳奇的人生，丘吉爾還獲得過諾貝爾文學獎、聽說他小時候還是口吃，后來通過努力成了演說家，同時是世界上掌握單詞最多的人。丘吉爾的故事很多也都很搞笑，不失幽默氣氛。,文武兼?zhèn)淙宋?文才：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的

3、首相兼國防大臣。,丘吉爾小的時候，學習成績很差。當上英國首相后，一次，他回到自己的母校，校長和老師們都畢恭畢敬地向他匯報學校的情況?？伤麑@些情況毫不敢興趣，說道：“我希望見一見學校學習成績最差的那個孩子。那個孩子被帶來后，丘吉爾拍拍他的肩頭，親切地對他說道：“我非常感謝你，因為是你，牢牢地守住了我的位置?！?一次宴會上，丘吉爾先生和他的夫人面對面坐著。丘吉爾的一只手在桌子上來回移動，兩個手指頭向著他夫人 的方向彎曲。旁人對此十分好奇，就問丘吉爾夫人：“您丈夫 為何這樣若有所思地看著您？他彎曲著手指，來回移動又是什么意思呢？” “這很簡單，”丘吉爾夫人回答，“離家前我倆發(fā)生了小小的爭吵，現在他

4、正在承認那是他的過錯，那兩個彎曲的手指表示他正跪著雙膝向我道歉呢！”,幽默風趣的丘吉爾,丘吉爾每天1516根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計過,丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!,在一次訪美期間，丘吉爾應邀去一家供應冷烤雞的簡易餐廳進餐。在取第二份烤雞時，丘吉爾很有禮貌地對女主人說：“我可以來點兒雞胸脯的肉嗎？”“丘吉爾先生，”女主人溫柔地告訴他，“我們不說胸脯，而習慣稱它為白肉，燒不白的雞腿肉稱為黑肉?！?盡管丘吉爾認為她這是在咬文嚼字，可他還是為自己的言辭不當表示了歉意。第二天，那位女主人收到了一朵丘吉爾派人送去的漂亮的蘭花，花旁還附有一張

5、卡片，上面寫著：“如果你愿把它別在你的白肉上，我將感到莫大的榮幸丘吉爾?！?20世紀30年代，由于法西斯勢力的崛起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅決反對英法等國的綏靖政策，成為強硬派領袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭的危險。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認為出類拔萃的大演說家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相領導英國人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活動，與美蘇結盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻。,丘吉爾的名言 1、謊言都繞了半個地球了，真相還沒穿好衣服呢。 2、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠矚并非易事。 3、勇氣是人類最重要的一種特

6、質，倘若有了勇氣，人類其它的特質自然也就具備了。,字詞摘抄,生字：螢 尷尬 漏 轄 積累下列詞語：滾瓜爛熟、寬宏大量、辛辣、 著實 獨具慧眼(d j hu yn) ：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細判斷。 蛛絲馬跡:從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。 停滯不前tng zh b qin :滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進。 毫無例外：指全部如此，沒有例外。 整裝待發(fā)zhng zhung di f ：整理好行裝，等待出發(fā)。,yng,gn g,lu,xi,整體感知,第一部分： 第二部分： 第三部分：,（1段

7、）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。 （26段）寫“我”在哈羅公學求學經歷。（可分兩個層次） （78段）收集玩具錫兵對“我”生活志向的影響。,對課文內容概括以及對丘吉爾學習生活中的兩種不同的態(tài)度，進行客觀評價。,丘吉爾介紹自己青少年的一篇文章，包括兩方面的內容：一、哈羅公學的求學經歷。二、收集玩具錫兵對自己生活志向的理解。,感受：作者樂觀積極的心態(tài)，善于認識和發(fā)現自我，正確對待自己的個人特長和興趣愛好。,“每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲?！?使用了什么修辭，說明了什么道理？ 這句話單獨成段，有什么作用？,比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。,這句話是丘吉爾的直白

8、，起到統(tǒng)領全文的作用。它體現了自信，蘊涵著努力。,丘吉爾在哈羅公學的學習經歷,兩個層次,第一層次 （第24自然段） 寫“我”在哈羅公學的尷尬生活。 第二層次 （第5、6自然段） 寫“我”在我的領地施展才能，在哈羅公學獲得的三項收獲。,丘吉爾是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的處境的？,表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績可是他的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？,(1)他的誠實品質使校長從丘吉爾的卷面和他的考試過程中看出。,(2)丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈羅公學的處境。他成功的真

9、正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要求。,4、哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對場場考試失敗,面對入學考時幾乎零分,面對在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢？）,分析:我樂意不知道的;對校長威爾登博士很尊敬,是因為他沒有因為考試考不出而沒讓我入學,而說證明他有慧眼,能判斷我全面的能力;在差班讀,他說自己也一點也不比他們差;在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差,卻沒有因為這認為自己一無是

10、處,而是清醒地知道自己的特長,并堅信自己是一只會發(fā)光的螢火蟲.,他在哈羅公學求學的三個收獲：,收獲一：更好的掌握了英語這門母語。 收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。 收獲三：成功的通過了軍隊的征兵考試。,收集錫兵對丘吉爾生活志向的影響。,收集玩具錫兵之多，表明興趣之濃。 與弟弟制定了條約，表現丘吉爾的天賦。 父親視察“部隊”，反映我的入迷與水平高。,閱讀第一部分（1）,每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲。 螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強的發(fā)出光芒。每個人都有閃光的地方，只要勤奮努力就會取得成功。通過這一比喻可以看出作者的自信、樂觀、毅力。 這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的作用。

11、它體現了自信，蘊涵著努力。,閱讀第二部分（2-6）,1、面對我與考試的矛盾，我的態(tài)度是怎樣的？ 苦惱、無奈，但仍堅持參加考試。 2、作者為什么不直說自己是倒數第一？ 用委婉方式寫出倒數第一的事實，語言幽默詼諧，讓人忍俊不禁。,閱讀第二部分（2-6）,3、第4自然段在文中起什么作用？ 承上啟下，承接上文入學成績差，引起下文自己在英語方面的才能。 4、作者是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的處境的？ 用坦然樂觀的心態(tài)對待。,閱讀第二部分（2-6）,5、丘吉爾為什么要求孩子必須懂英語？ 因為英語是母語，能熟練掌握母語是一件光榮的事，而且母語在生活與工作中使用最多，最有實用價值。 6、憑借抽簽猜中題并通過

12、考試，丘吉爾的成功真的是靠運氣嗎？ 不是，而是在于能清醒的認識自己，對眼前的形式作出準確的判斷，并保持一種自信、謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈的努力。,閱讀第三部分（7-8）,1、第7自然段中對錫兵玩具的描寫體現了丘吉爾什么特點？ 玩具多，說明興趣濃厚；“條約”則表現其軍事天賦。 2、作者寫父親對他“部隊”的“研究”有何用意？ 側面反映出我對軍事的入迷和水平之高。,閱讀第三部分（7-8）,3、作者立志從軍只是因為“統(tǒng)領部隊很光彩”嗎？ 這是謙遜自嘲的說法，從文中可以看出，他自小便對軍事有濃厚興趣而且在這方面表現出了天賦。 4、如何理解“只是斷定我不具備當律師的聰慧”？ 表面看來是指父親支持他從軍是不得已，輕松的調侃體現丘吉爾的謙遜。,“至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學習了。”如何理解？,呼應開頭，對自己要有正確的認識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的閃光點。 總結全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。,一點感悟,溫斯頓丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。我們知道，成功的一個重要前提，就是對所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過程應該是既緊張、忙碌，