2014年秋人教版六年級上第三單元分數(shù)除法例6兩個未知數(shù)的和倍問題課件_第1頁
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1、分數(shù)除法,例6 兩個未知數(shù)的和倍問題,一、復習導入，揭示課題,看圖回答問題,問題：,從圖中你知道了什么？,二、引入情境，探究新知,（一）閱讀與理解,問題：,從題目中你知道了什么？,這道題怎樣解答，請你根據(jù)題意畫出線段圖。,上半場和下半場各得多少分？,二、引入情境，探究新知,（二）分析與解答,問題：,你們能借助線段圖找出一個等量關(guān)系式嗎？,上半場和下半場的得分我們都不知道，那怎樣設(shè)未知數(shù)？,（上半場得分下半場得分42分）,請你依據(jù)等量關(guān)系列方程并解答。,二、引入情境，探究新知,（二）分析與解答,解：設(shè)下半場得了x分，則上半場 得了2x分。 x2x42 3x42 x42 3 x14 421428（

2、分）,問題：,如果設(shè)下半場得了x分，那么我們把誰看作是單位“1”？,如果把下半場得分看作單位“1”，那么上半場得分是下半場的幾倍？,應(yīng)該怎樣設(shè)未知數(shù)？說說你列的方程。,（上半場得分下半場得分42分）,二、引入情境，探究新知,問題：,我們依據(jù)題意畫出了相同的線段圖，找到了相同的等量關(guān)系，為什么同學們列出的方程不一樣呢？,（上半場得分下半場得分42分）,（上半場得分下半場得分42分）,解：設(shè)下半場得了x分，則上半場 得了2x分。 x2x42 3x42 x42 3 x14 421428（分）,（二）分析與解答,二、引入情境，探究新知,（三）回顧與反思,問題：,剛才同學們列出了兩個不同的方程，分別求出了上、下半場的得分，那么對不對呢？可以怎樣檢驗？,三、鞏固練習，提升認識,上半年產(chǎn)量下半年產(chǎn)量全年產(chǎn)量,預(yù)設(shè)1：,三、鞏固練習，提升認識,如果把上半年的產(chǎn)量看作是單位“1”那么下半年的產(chǎn)量是上半年的幾分之幾？應(yīng)該怎樣設(shè)未知數(shù)？,問題：,上半年產(chǎn)量下半年產(chǎn)量全年產(chǎn)量,預(yù)設(shè)2：,三、鞏固練習，提升認識,上衣和褲子各多少錢？,2.,上衣價錢褲子價錢300元,預(yù)設(shè)1：,這套運動服共300元。 褲子價錢是上衣的 。,三、鞏固練習，提升認識,如果把褲子的價錢看作是單位“1”，那么上衣的價錢是褲子的幾分之幾？應(yīng)該怎樣設(shè)未知數(shù)？,問題：,上衣價錢褲子價錢300元,預(yù)設(shè)2：,上衣和褲子各多少錢？,2.,這套運

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