口腔正畸進(jìn)修自我鑒定自我鑒定

1、口腔正畸進(jìn)修自我鑒定自我鑒定篇一：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我鑒定 注： 畢業(yè)生自我鑒定的撰寫，簡言之，就是畢業(yè)生對自己在校期間思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)學(xué)_、課外活動、社會工作等方面的總結(jié)，嚴(yán)肅認(rèn)真，實事求是，以肯定成績、實踐能力為主，并提出今后的努力和發(fā)展方向，以便在今后的學(xué)_、工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。希望本模板能給畢業(yè)生提供幫助。 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，從二0XX年進(jìn)入XX大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就讀以來，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)。回首四年，對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的

2、四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來的點點滴滴，我成長了不少，同時也深刻的認(rèn)識到：學(xué)無止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實現(xiàn)人生價值。 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)_了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，牢固的掌握了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)_和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語、計算機(jī)、普通話等方面的等級考試已達(dá)標(biāo)，除了在

3、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機(jī)專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。（此部分可按照自 篇二：口腔正畸進(jìn)修醫(yī)師臨床操作才能的培育 口腔正畸進(jìn)修醫(yī)師臨床操作才能的培育 時間：-02-24 來源：會員 作者：佚名 摘要 目的 討論培育口腔正畸進(jìn)修醫(yī)師的臨床操作才能的途徑和辦法。辦法 在臨床理論進(jìn)程中，先實際，后理論，分段式培育正畸進(jìn)修醫(yī)師的臨床操作才能，有目的性地采取培育措施。后果 分段式培育可以進(jìn)步口腔正畸進(jìn)修醫(yī)師的臨床操作才能。結(jié)論 分段式培育對進(jìn)步口腔正畸進(jìn)修醫(yī)師的臨床操作才能有重要作用。 關(guān)鍵詞 ；正畸學(xué),矯正；進(jìn)修醫(yī)師；臨床任務(wù)才

4、能 DEVELOPMENT OF CLINICAL ABILITIES OF ADVANCEDKE, CHEN JIE (Department of Odontoplasty, The Affiliated Hospital of Qingdao University Medical College, Qingdao 266003, China) ABSTRACTObjectiveTo explore the approaches and methods to develop the clinical abilities of advancedtraining method plays an

5、important role in improving the trainees abilities in odontoplasty. KEY WORDSeducation; odontoplasty, correction；advanced口腔正畸進(jìn)修醫(yī)師臨床操作才能的培育79見，教員針對其醫(yī)治意見給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh；關(guān)于初診病人，經(jīng)過X線頭影測量、模型剖析后要求進(jìn)修醫(yī)師獨立制定出詳細(xì)的矯治方案，然后與教員制定的矯治方案相比擬，有不同點及時向帶教教師發(fā)問并矯正。經(jīng)過上述重復(fù)訓(xùn)練逐步培育進(jìn)修醫(yī)師獨立診斷、矯治的才能。經(jīng)過正畸矯治不只使病人到達(dá)美觀的需求，而且要到達(dá)功用的要求。在中國正畸市場不標(biāo)準(zhǔn)的

6、如今，很多沒有經(jīng)過正軌培訓(xùn)的醫(yī)師為了追求利益，僅給病人排齊牙齒卻不思索咬合關(guān)系，影響病人的生活質(zhì)量。經(jīng)過我們的培訓(xùn)讓進(jìn)修醫(yī)師加深雅合的概念，使其在以后的任務(wù)中將正畸和美觀與調(diào)和緊緊聯(lián)絡(luò)在一同?？傊?教學(xué)任務(wù)是教學(xué)醫(yī)院的中心任務(wù),人才培育的質(zhì)量上下間接影響廣闊病人的切身利益, 也是權(quán)衡教學(xué)單位業(yè)績的重要目標(biāo)。教學(xué)變革也是一個不時探索、改良、進(jìn)步的進(jìn)程,我們將不時總結(jié)經(jīng)歷,開辟進(jìn)取,搞好教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),為培育更多的有用人才而努力。 參考文獻(xiàn) 1.曾祥龍,傅民魁.近30年口腔正畸學(xué)科的開展與現(xiàn)狀J.中華口腔醫(yī)學(xué)雜志,_(6):323. 2.KEIM R G, SINCLAIR P M. Ortho

7、dontic graduate education surveyJ. Am J Ortho Dentofacial Orthop, (1):2. 3.RUDOLPH D J, SINCLAIR P M. Orthodontic graduate education survey 1983-1994J. Am J Ortho Dentofacial Orthop,1997(4):418. 篇三：牙體科自我鑒定 自 我 鑒 定 我于年2月進(jìn)入*醫(yī)院牙體科，在半年的學(xué)_生活中我自覺遵守法律法規(guī)，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)則制度，恪守醫(yī)德、規(guī)范執(zhí)業(yè)、勤奮學(xué)_、精細(xì)操作、努力提高。在學(xué)_工作認(rèn)真對待每一位患者朋

8、友。使業(yè)務(wù)技術(shù)水平、理論知識和操作技能有了較大提升，現(xiàn)將學(xué)_工作情況自我鑒定如下。 在*的日常學(xué)_中，根據(jù)醫(yī)院教務(wù)科的學(xué)_安排，我首先熟悉的醫(yī)療技術(shù)法規(guī)，學(xué)會了與患者的交流，就診的第一時刻如何取得患者的信任。在帶教教授的悉心指導(dǎo)下熟練掌握了各種復(fù)雜根管的預(yù)備，熱熔治療的全過程，高嵌體修復(fù)技術(shù)，掌握的口腔內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療，了解了疑難病的診斷治療和根管治療突發(fā)情況的處置方法，以及國際上先進(jìn)的口腔內(nèi)科病癥治療理念，口腔內(nèi)科診療技術(shù)發(fā)展前沿。熟悉了口腔常用藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、并發(fā)癥及各種治療方法的適應(yīng)癥。掌握牙體科新型醫(yī)療設(shè)備的操作方法，充分利用業(yè)余時間參加各個學(xué)科的學(xué)術(shù)講座，定期到業(yè)余圖書室查閱相關(guān)資料，了解學(xué)科發(fā)展。成為一名具有一定理論知識水平和技能合格口腔內(nèi)科醫(yī)師。通過學(xué)_開闊了我的視野，豐富了我的理論知識，提高了我的基本技能。達(dá)到了學(xué)_計劃目的，取得了良好成績，獲得了帶教老師的好評。 學(xué)海無涯，知識無限，口腔醫(yī)學(xué)理論技術(shù)永無止盡，* 口腔醫(yī)院是我國口腔醫(yī)療技術(shù)的巔峰，代表著先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)、代表著口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿，代表著人民群眾的最高口腔醫(yī)療需求。具有理論知識更新快，新技