8和9的認(rèn)識教案

1、8和9的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級上冊，把8和9的認(rèn)識放在同一節(jié)課中完成，編排與前面6和7的認(rèn)識基本上一樣，只是要求更高。教材中提供給學(xué)生數(shù)數(shù)的資源雖不如6和7明顯，卻更豐富。提供給學(xué)生數(shù)數(shù)的對象是以“熱愛自然，保護(hù)環(huán)境”為主題的生動(dòng)畫面，其內(nèi)容有人、花、樹、花盆、蝴蝶、黑板上的字等。畫面除數(shù)數(shù)外，還體現(xiàn)了環(huán)保教育的主題。8和9的序數(shù)意義仍是采取6和7的編排方法，不同的是讓學(xué)生更具體地感受幾和第幾的意義的不同。教學(xué)內(nèi)容：教科書P53-P54教學(xué)目標(biāo)：1體會8和9的基數(shù)的含義，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會比較09各數(shù)的大小

2、，知道8和9的序數(shù)含義。3、正確、規(guī)范書寫8和9兩個(gè)數(shù)字。教學(xué)重、難點(diǎn)：8和9的順序及基數(shù)序數(shù)的含義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、0到9數(shù)字卡片、9根小棒教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，在以前課上我們已經(jīng)認(rèn)識了數(shù)學(xué)王國里的許多數(shù)字寶寶了，現(xiàn)在請你們給這些數(shù)字寶寶排排隊(duì)吧1、復(fù)習(xí)：5 3 4 0 7 10 1 3 4 5 7從小到大排 7 5 4 3 1 0從大到小排2、導(dǎo)入新課師：小朋友們給這些數(shù)字都排好隊(duì)了，那7的后面是誰？（8）8的后面是誰？（9）3、揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)8和9的認(rèn)識二、新授新課 （一）教學(xué)數(shù)數(shù)師：小朋友們，我們的學(xué)校漂不漂亮？（漂亮）那怎樣才能使我們的學(xué)校一直保持漂亮呢

3、？（要愛護(hù)學(xué)校等）師：對，我們要愛護(hù)我們的學(xué)校，不僅要保持學(xué)校干凈整潔，而且要時(shí)常美化我們的學(xué)校，我們一起來看看這些小朋友是怎樣美化他們的學(xué)校的吧！ 1、出示主題圖 師：從圖上你看到了哪些事物，它們的數(shù)量分別是多少？同桌之間互相小聲說一說。匯報(bào)交流：有8個(gè)小朋友、9個(gè)人、8棵樹、9只蝴蝶、1個(gè)老師等。（1）仔細(xì)看看，圖上是8的事物還有哪些？（小朋友、花）它們的數(shù)量都是8，可以用幾表示？（8）板書8。看看8像什么？（8像葫蘆）你能用8說一句話嗎？（2）8的后面是幾?（9）圖上數(shù)量是9的事物有哪些？（9個(gè)人、9盆花、9只蝴蝶） 師：蝴蝶有這么多，怎樣才能一個(gè)不漏的數(shù)出來呢？（按順序數(shù)，從上到下等或

4、者作記號）它們的數(shù)量都是9，可以用幾表示？（9）板書9?？纯?像什么？（哨子）你能用9說一句話嗎？ 師：小朋友數(shù)數(shù)真厲害，那現(xiàn)在比比數(shù)小棒。數(shù)出7根小棒，再數(shù)幾根就是8根了？（1根）8根添上1根就是幾根？（9根） （二）比大小師：小朋友們學(xué)到了新的知識高不高興？（高興）可是，7、8、9三個(gè)數(shù)字正不高興呢！它們正為誰大誰小而爭吵呢，想請你們做做裁判呢！板書：7（）8 8（）9 8（）7 9（）8動(dòng)作：可以讓學(xué)生用身體的姿勢來比大小，問大嘴巴朝向誰？（三）整體感知8、9的順序師板書：師：小朋友們真能干幫助數(shù)字寶寶解決問題了，那你們能不能幫幫吳老師啊？我這有一把用久磨破了的尺子，想請你們修修好！ （

5、 ）1 2 （ ）（ ） 5 6 （ ）（ ） 91、 填數(shù) 0在尺子上表示什么意思？（開始、起點(diǎn)）2、 讀數(shù)（拍手從0到9，從9到0）3、 猜數(shù)游戲：（舉卡片）和7相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？8的前面是幾？后面是幾？7和9的中間是幾？比7多1的是幾？比9少1的是幾？比5多3的是幾？（ ）7（ ）4、 0到1稱為一段，那么0到8有幾段，0到9有幾段？5、 小朋友們解決了這么多問題，表揚(yáng)一下自己（棒棒棒，我最棒，爭做班級NO1）（五）基序數(shù)含義師：看見你們學(xué)得這么棒，小動(dòng)物們乘著小火車來了。轟隆隆、轟隆隆。請小朋友們看看，一共有幾只小動(dòng)物來到我們的課堂上啊？（9只）小猴子最想來到我們的課堂上，看看它在左數(shù)第幾節(jié)車廂??？（8）小象在右數(shù)第幾節(jié)車廂？（6）你最喜歡的小動(dòng)物坐在從哪數(shù)的第幾節(jié)車廂？左邊的5只小動(dòng)物先下車，是哪幾只?。浚ㄍ米?、熊貓、鹿、馬、小象） （六）寫數(shù) 指導(dǎo)學(xué)生寫8和9。先學(xué)生跟著老師書空，然后在書本上描紅，最后評價(jià)交流。（注：有