二年級(jí)閱讀理解解題技巧分析及練習(xí)題(含答案)

1、二年級(jí)閱讀理解解題技巧分析及練習(xí)題( 含答案 )一、二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1閱讀下文，回答問題。在宇宙飛船里洗澡可不是一件容易的事，從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶，或是一個(gè)密封浴罩，在淋浴室下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸。另外，航天員還需要把雙腳固定起來，否則水一沖，就得翻跟頭。（1）為什么說在宇宙飛船里洗澡是一件不容易的事？（）（多選）a. 噴出的水總是飄浮在空中。b. 人會(huì)在浴室里翻跟頭。c. 水朝一個(gè)方向吸。（2）科學(xué)家是怎樣解決這些問題的？一是制作_ ；二是安裝_ 把噴出的水朝一個(gè)方向吸；三是固定航天員的_。【答案】

2、 （ 1） a,b（2）密封的容器；吸管；雙腳【解析】2閱讀理解天鵝湖要問我為什么心里美滋滋的，我告訴你啊 因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。湖呈（ ch n）圓形，湖水清可見底，綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密（m o m）的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（ xi ）美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（ bn）得更加美麗了。（ 1）照樣子寫詞語：美滋滋（ abb）（ 2）讀短文，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。_的草地_的身影_的樹木（3）文中寫湖水清的詞語是_ 。（ 4）第二自然段先寫了湖水 _

3、、 _，再寫湖的四周有 _，樹下有 _和 _，最后寫湖上有 _。（ 5）文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的詠柳，我會(huì)默寫這首詩?！敬鸢浮?（ 1）綠油油、笑哈哈（ 2）嫩綠；秀美；茂密（ 3）清可見底（ 4）清；綠；樹木；綠草；小花；小橋（ 5）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。時(shí)辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。（1）小毛蟲從繭

4、子里掙脫出來后變成了_。（2）從哪句話可以體會(huì)到它身體的“輕盈 ”？用橫線從文段中畫出來。（ 3） “它”會(huì)飛到什么地方？會(huì)做些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。【答案】 （ 1）蝴蝶（ 2）它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。（ 3） “它”會(huì)飛到美麗的花園里跳舞?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。有趣（ q）的動(dòng)物語言狗看到主人，總是不停地?fù)u尾巴，這是在說：“這就是我。 ”狗用尾巴當(dāng)扇子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯(cuò)誤（w），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。貓和主人親熱時(shí)，常用腦袋在主人腿上來回摩（m）擦，這是在說：“我愛主人。 ”貓摩擦?xí)r會(huì)將一種香味留在主人身上

5、。鄰居的貓聞到這種氣味便會(huì)識(shí)趣地走開。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它傷心地離去。原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說： “小兔是從我嘴（ zu）里逃走的。 ”兇殘（ cn）的狼從不搶同伴的食物。（ 1）短文介紹了 _、_和 _三種動(dòng)物的語言。（ 2）想一想，它們?cè)谡f什么？例：狗夾緊尾巴，好像在說：“主人，我錯(cuò)了，我下次再也不敢了。” 貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說：“ _?！?狗在吃食物時(shí)，看見另一只狗走來，狗豎起尾巴，好像在說：“ _?！保?）狼為什么不追小兔？在文中用“_”畫出相應(yīng)的句子?！敬鸢浮?（ 1）狗；貓；狼（2）主人，我最愛你了；不要過來，這是我

6、的食物（ 3）原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴里逃走的。 ”兇殘的狼從不搶同伴的食物?！窘馕觥?讀一讀，做一做。小馬過河（節(jié)選）媽媽親切地對(duì)小馬說 _孩子 _光聽別人說 _自己不動(dòng)腦筋 _不去試試 _是不行的_河水是深是淺 _你去試一試就知道了 _（1）在選段橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽親切地對(duì)小馬說_孩子 _光聽別人說 _自己不動(dòng)腦筋_不去試試 _是不行的 _ 河水是深是淺_你去試一試就知道了_（2）你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說的話？（）a. 別人說的都對(duì)。b. 什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。c. 不要聽了別人的話就信以為真，要自己認(rèn)真

7、思考，親自去嘗試。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（ 2） c【解析】6讀短文，完成練習(xí)。祖國山河多美麗轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張照片。一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊一塊的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。一張照片是海洋。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚。轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山河多美麗。（ 1）照樣子，寫詞語。轟隆隆、 _、 _一條條、 _、 _（ 2）請(qǐng)找出一個(gè)比喻句。（ 3

8、）照樣子，寫句子。例：田野好大好大，大得望不到邊。圖上畫的是哪里？小朋友在做什么？先觀察圖片，再寫一寫?！敬鸢浮?（ 1）紅彤彤；白茫茫；一片片；一座座（ 2）火車像駿馬，在原野上跑得歡。（ 3）湖面好寬好寬，寬得望不到邊?！窘馕觥?閱讀短文，回答問題。有趣的動(dòng)物睡相動(dòng)物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些真令人意想不到。大象是站著睡覺的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的原因。它最怕蚊蠅等小蟲子鉆進(jìn)鼻孔里，因此當(dāng)它睡覺時(shí)，總是把鼻子舉得高高的，有時(shí)索性把鼻頭放進(jìn)嘴里輕輕地含著。魚在水中靜止不動(dòng)，就表示它已經(jīng)入夢(mèng)。有些魚在入睡前躲進(jìn)石隙、泥洞之中，以確保安全、睡得更加香甜。狗睡覺時(shí)總是將一只耳朵緊貼地

9、面。這是因?yàn)槁曇粼诘乩锏膫鞑ニ俣缺仍诳諝庵幸斓枚?，以耳貼地便于聽到很遠(yuǎn)地方的聲音，稍有動(dòng)靜沉睡的狗會(huì)立刻驚醒。刺猬身上的刺，是防范 人的好武器。刺猬在睡 ，將身子 得像個(gè) 球只露出一點(diǎn)兒鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直 著， ，一般的 物就不敢 易來惹它了。（ 1）短文介 了幾種 物睡 的 子？在文中找出它 的名字。（ 2）文中劃 的 能 成什么 ？寫在括號(hào)里。索性 _ 立刻 _（ 3）你能用什么 來形容 幾種 物的睡相？看 寫得多。【答案】 （1）大象， ，狗，刺猬（ 2）干脆； 上（ 3）略【解析】8 下文，回答 。春天來了！我 _ 到了她，我 _到了她，我 _到了她，我 _到了她。她在

10、柳枝上 秋千，在 箏尾巴上 哇 ；她在喜 、杜 嘴里叫，在桃花、杏花枝 笑（1）在文段的橫 上填入表示 作的 。春天來了！我 _ 到了她，我 _ 到了她，我 _ 到了她，我 _到了她。（ 2）文段中的感 號(hào)， 出_（ 氣）；文段中的省略號(hào) 明了_。（ 一 ，填序號(hào)） 春天無 不在， 也 不完 找到春天后的喜悅（ 3）文段中的 “她 ”指的是 _， “我 ”在 _、 _、 _、 _ 些地方 了她的影子。（ 4）春天 在什么地方？ 你接著寫一兩句?！敬鸢浮?（ 1）看；聽； ；觸（ 2） ； （ 3）春天；柳枝上； 箏尾巴上；喜 、杜 嘴里；桃花、杏花枝 （ 4）春天在小河里唱歌，在孩子 的 上

11、笑?！窘馕觥? 下文，回答 。躺在田野中，自己仿佛也 成了一只小蟲，一只無拘無束的小蟲。我在草 中爬行， 是草 ，但在我眼里，已 是無 無 的森林了，一棵棵高大的“ ”碧 翠，腳下的土壤松松 ，像 在地毯上一 。我的心情好極了，悠 自在地走著。“砰！ ??！ ”已是蟲子的我大叫道， 生了什么事？原來是一 花開了?；?清香的味道在我鼻子上久久停留 （1） 系上下文可以知道“無拘無束 ”的意思是 _。（ 2 ）當(dāng)小蟲，奇遇真不少： _ 變成了森林； _開了，那聲音把 “我 ”嚇了一跳。（ 3） “我”還會(huì)有哪些 “奇遇 ”？展開想象，寫一寫吧！【答案】 （ 1）形容當(dāng)小蟲行動(dòng)自由，非常悠閑自在（ 2

12、）草叢；花（ 3） “我”爬到蒲公英上，風(fēng)一吹， “我 ”抓住一粒蒲公英的種子，當(dāng)作降落傘，飛上天空?！窘馕觥?0 閱讀下文，回答問題。老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的（座坐）位上，然后和（hu h ）顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”老師的教（悔誨）讓我終生難忘。（1）選擇文段中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖只蜃值淖x音。（座 坐） _位和 _（hu h ）顏悅色教 _（悔 誨）（ 2）從文段中 “_”這個(gè)詞語可以感受到老師的和藹可親。（ 3） “我”把楊桃畫成五角星的原因是什么？（ 4）你在生活中遇到過

13、類似的事情嗎？請(qǐng)舉例說一說?！敬鸢浮?（ 1）座； h；誨（ 2）和顏悅色（ 3） “我”看楊桃的角度不同。（ 4）放假和爸爸媽媽去桂林游玩，桂林的山從正面看像一頭大象，從側(cè)面看則像一個(gè)筆架?！窘馕觥?1 閱讀短文，回答問題。雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩（紅虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點(diǎn)著頭灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好（象像）在表演舞蹈。螞蟻 忙來到地面，

14、準(zhǔn) 往家里搬 西。蚯蚓（ ） 稻田里，正在和小蟲捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋 、 窗上爬下來， 在 似（h ）的網(wǎng)上。一只小貓正在 、撲、咬的 作。雷雨 后，展 在我 眼前的是一幅美 的 畫。（1）用 “”劃掉文中括號(hào)里不正確的字或 音。（2）在下面括號(hào)里，填上合適的 。_的空氣_的柳枝_的小草_的 畫（ 3）文中劃 的句子，把 _比作 _。（ 4）雷雨 后，小 物 的反 怎 ？用波浪 在短文中畫出來?！敬鸢浮?（ 1） ；象； ； （ 2）清新；碧 ；柔 ；美 （ 3）水珠；珍珠（ 4）一只青蛙精神抖 地 一只小貓正在 、撲、咬的 作?！窘馕觥?2 下文，回答 。2016 年 10 月，我 6

15、只蠶寶寶跟著 “神舟十一號(hào) ”宇宙 船開啟了宇宙之旅。我 些蠶寶寶“宇航 ”是從4000 只蠶寶寶中脫 而出的! 科學(xué)家 考 到我 是些柔弱的小家伙，就 我 了一套宇航服用超 柔 的航空 用 物把我 包裹了起來?？茖W(xué)家在我 “小屋 ”的 “地板 ”上粘上了一 粗 布，加上我 的 “腳丫子 ”多，就可以平 地在地上爬行了。在太空里，我 想怎么爬就怎么爬，行 自如，撒 兒玩，很快活，一點(diǎn)兒不適感都沒有。（1） 系短文內(nèi)容， 出下列 的近 。柔弱 _（ 弱弱?。┳匀?_（自由自在）（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列 法的 。6 只蠶寶寶是從4000 只蠶寶寶中 出來的。 因 蠶寶寶的腳多，所以能平 地在地上

16、爬行。（ 3）你有什么 要 一 蠶寶寶 “宇航 ” ？ 寫出來?！敬鸢浮?（ 1）弱??；自由（ 2） 正確； 錯(cuò)誤（ 3）蠶寶寶，在太空中，你 是怎 吃食物的呢？【解析】13 本小黑 的故事梗概，然后回答 。 有一群快 的小 住在大海的一個(gè)角落里，其中有一條小黑 ，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快。 一個(gè)可怕的日子，從海浪里沖出一條又快又兇又 的大金 ，一口就把所有的小 都吞到了肚子里，只有小黑 逃走了。他逃到了大海深 ，既害怕又孤獨(dú)， 心極了！可大海里到 都是各種各 奇妙的生命，他游啊游啊，碰 一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高 了起來。 他看 了像彩虹果 似的水母 他看 了走起路來像水

17、下行走的機(jī)器似的大 他看 了像被看不 的 著的怪 他看 了像森林似的海草 他看 了尾巴有多 自己都搞不清的海 后來，他看 一群跟自己一 的小 ， 在礁石和海草的影子里?！皝碛伟?，一起玩兒，到 看看！”他快 地 。“不行，大 會(huì)把我 通通吃掉的！”小 。“可是，你 不能老 在那兒吧？我 一定要想想 法。”小黑 。 他想啊想啊，突然 ：“有了，我 可以游在一起， 成海里最大的 ！” 等到他 可以游得像一條大 了，小黑 ：“我來當(dāng)眼睛?！庇谑牵?在清涼的早上游，在陽光 的中午游，把大 都嚇跑了。（ 1 ） 文章第 段畫橫 的句子，把表示心情的 找出來，寫在下面。害怕、_、 _、 _（2） 一 。水

18、母_像森林大 _尾巴有多 自己都搞不清怪 _像彩虹果 海草 _像水下行走的機(jī)器海 _像被看不 的 著（ 3）小黑 想出了一個(gè)什么 法 小 大 ？ 寫在下面。（ 4） 了 個(gè) 本故事，你明白了什么道理？ 寫在下面?！敬鸢浮?（1）孤獨(dú)； 心；高 （ 2）像彩虹果 ；像水下行走的機(jī)器；像被看不 的 著；像森林；尾巴有多 自己都搞不清（ 3）游在一起， 成海里最大的 。（ 4） 起來力量大； 遇到困 要學(xué)會(huì)想 法?！窘馕觥?4 下文，回答 。氧吧小兔開了一家網(wǎng)吧，小狗開了一家冰吧。小猴在山上栽 ， 兒 大了， 高了。他在林子里開了一家氧吧。氧吧有新 的空氣，有香香的花兒，有 舞的蝴蝶，有唱歌的小 很

19、多小 物來到氧吧，呼吸新 的空氣，享受大自然的美 。大家都 ：“新奇、有趣的氧吧真好！ ”到氧吧的人越來越多，氧吧的生意 火火。（1）仿寫 。越來越多越 _越 _越_越 _ 火火_（2）小兔開的是_吧，小狗開的是_吧，小猴開的是_吧。（ 3）氧吧是什么 子的？ 你用橫 在短文中畫出相關(guān) 句。（ 4）大家來氧吧干什么？（）a. 打游 b呼.吸新 空氣c吃.好 西（ 5）如果 你開一個(gè)吧，你會(huì)開個(gè)什么吧？【答案】 （ 1） ；高；吃；香； ； （ 2）網(wǎng)；冰；氧（3）氧吧有新 的空氣，有香香的花兒，有 舞的蝴蝶，有唱歌的小 （ 4） b（ 5）我要開一個(gè) 吧， 大家都來看 ，學(xué) 知 。【解析】15

20、 短文，回答 。春 是什么 色的春 姐姐 著 盈（ yng)的腳步，悄悄地來到人 。田野里忽然 來一 聲音，原來是花兒 在爭 一個(gè)有趣的 春 是什么 色的 ?披上粉裝的桃花先開口了： “春 一定是粉色的，你 瞧，我 件 的粉裝就是春 我 的！ ”“是呀，我也 得春 是粉色的。”杜 花附和（h)道。“我可不 想，柔柔的春 一定是白色的。”玉 花 。 白如雪的染花也 同玉 花的 法。油菜花特 不服氣，大聲怒斥（ch)道： “你 得全都不 ，春 一定跟我一 ，是金 （ cn) 的。 ” ，青蛙 從池塘里跳了上來， 正在爭 的花兒 ：“ 爭了，其 春 是五 六色的，她 我 來了五彩斑（bn） （ l

21、的n)春天。 ”（ 1）短文一共有 _個(gè)自然段。（ 2）照 子，寫 。金 （ abb 式） _ _（3）按短文內(nèi)容填空。桃花和杜 花 春 是_色的，玉 花和梨花 春 是 春 是_的。_色的，油菜花（ 4）圈出兩個(gè)形容 色多的四字 。_ _（ 5）你 春 是什么 色的 ? 什么 ?【答案】 （ 1） 7（ 2）白花花；亮晶晶（ 3）粉；白；金 （ 4）五 六色；五彩斑 （ 5）略【解析】16 讀故事，完成練習(xí)。耳朵在哪里青蛙媽媽讓小青蛙到大自然中看一看，昆蟲的耳朵都長在哪里。青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它們都沒有找到小昆蟲的耳朵?！肮」?！ ”小蚊子

22、、小蝗蟲、小蟋蟀忍不住齊聲笑了起來： “你們?cè)趺粗牢覀儧]有耳朵？ ”“我的觸角就是耳朵！”小蚊子說?！拔业亩溟L在肚子上！”小蝗蟲拍拍自己的肚子說?！拔业亩湓谶@兒哩！”小蟋蟀舉起河面的兩條小腿說。小青蛙們聽了，都不好意思起來。（ 1）青蛙媽媽要小青蛙去 _。（ 2）我知道。 小蚊子的耳朵是它的_。 小蝗蟲的耳朵長在_。 小蟋蟀的耳朵是它的_。（ 3）小青蛙們?yōu)槭裁磿?huì)不好意思起來？【答案】 （ 1）看看昆蟲的耳朵在哪里（ 2）觸角；肚子上；兩條前面的小腿（ 3）因?yàn)樾∏嗤軅兌紱]有找到小昆蟲的耳朵?！窘馕觥?7 閱讀下文，回答問題植樹的季節(jié)春天是植樹的季節(jié)。一場一場春雨，把泥土澆得濕漉漉的。于

23、是，我們扛來小樹苗，把它們?cè)缘浇纪?。澆上清涼的水，培上濕潤的土。擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹，如今大山已披上了綠色的外衣。后來，爸爸媽媽在路旁植樹，如今大路邊已為行人撐起了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹，再過十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。春天是植樹的季節(jié)，所以，一聽到春雨的聲音，我們就想起植樹。（1）爺爺奶奶種的樹是_ ， 爸爸媽媽種的樹是_。 大路邊遮陰的傘 大山綠色的外衣（ 2） “我們 ”在春雨后栽樹，因?yàn)?_。（ 3）今天 “我們 ”植樹，以后會(huì)變成什么樣子？【答案】 （ 1） ；（ 2）春雨把泥土澆得濕漉漉的，適合樹苗生長（ 3

24、）這里將是一片青蔥翠綠。【解析】18 下文，回答 。海 的男孩去年暑假，爸爸 我去海 玩兒。我看 一個(gè) 殼的男孩。他告 我， 些 殼是他自己 的， 了 可以交學(xué) 、 。我一 聽，一 了幾個(gè)好看的 殼。我欣 著 來的 殼，突然 一個(gè)褐色的 殼破了一 ，就返回去 。男孩正收 兒。他 地 ：“ 不起，全 完了。要不明天下午你再來”“我 的是明天早上七點(diǎn)的 票哇！ ”我 地走了。第二天一早，我 來到火 站?！按蟾绺?”身后 來清脆的聲音。我猛一回 ，是那個(gè) 殼的男孩！他氣喘吁吁地跑 來，笑著 ：“ 你。 ”哇，好漂亮的一個(gè) 殼！整個(gè) 殼 光滑，色彩 子就像孔雀的尾巴 個(gè) 殼我一直 在 柜里，珍藏到 在

25、。（1）在橫 上填上恰當(dāng)?shù)?。_的聲音_的 殼（2） 殼的男孩是自己_ 殼，然后 掉， 來的 _、_。從中我知道他是一個(gè)_（ 自 自立； 于助人； 成熟 重）的孩子。（3）第二自然段中，“我 ” 的原因是（）a. 沒有在海 玩 b.沒 到美 的 殼c.褐色的 殼破了一 ，沒 到好的 殼（ 4）第二天，男孩 了 “我”一個(gè)怎 的 殼？找出相關(guān)句子。（ 5） “我”把 個(gè) 殼珍藏到 在的原因是什么？【答案】 （ 1）清脆；好看（ 2） ；交學(xué) ； ； （ 3） c（ 4）哇，好漂亮的一個(gè) 殼！整個(gè) 殼 光滑，色彩 ， 子就像孔雀的尾巴。（ 5） 殼的男孩 到做到的美好心靈感 了“我 ”。【解析】1

26、9 短文，完成 。小 可好看啦！小 的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小 的 上 著一雙小小的 眼睛，一 尖尖的嘴巴，嘴巴下面 著兩根又 又黑的胡子呢?。?1） 篇短文是 著 “_” 句 來寫的。（ 2）第二自然段主要寫小 的_和 _。第三自然段主要寫了小 的_、 _和 _。（ 3 ）小 著一 _的嘴巴，它的身子是 _色的，尾巴是 _色的?！敬鸢浮?（ 1）小 可好看啦（ 2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡子（ 3）尖尖；金黃；黑【解析】20 下文，回答 。要是碰上陰雨天，大 也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特 怕太陽，溝渠里的 雪會(huì) 你指點(diǎn)方向。看

27、看哪 雪化得快，哪 化得慢，就可以分辨北方和南方。（1）在文中找出兩 反 寫下來。_（2） 系全文， 一 。陰雨天 _太陽枝葉稠密正指著北方晚上 _大 地上的 影高掛在北方中午 _北極星天空中的位置是南方（ 3）生活中，你 知道哪些辨 方向的方法？ 寫出一個(gè)?！敬鸢浮?（ 1）稠；稀；快；慢（ 2）大 枝葉稠密 是南方；北極星 天空中的位置 高掛在北方；太陽 地上的 影正指著北方（ 3）大 的年 ，朝南的一半 疏，而朝北的一半 密。【解析】21 下文，回答 燕子 海一個(gè)晴朗的日子，我 的船在 色的大海上航行。一群從北方 往南方 冬的燕子，在大海的上空不停地 呀， 呀它 一定是太疲倦了，看 我

28、的船就像雨點(diǎn)一般落下來，伏在甲板上休息。 了一會(huì)兒，有的燕子又起 了；有的燕子倒在甲板上，再也 不起來了。水手 向 的燕子 手告 ，叉把死去的燕子 放到 色的大海里。我知道燕子是益 ，更知道小小的燕子并不 弱。南來北往，不管路途多么遙 小燕子 是 地 著， 著 （1）燕子 “像雨點(diǎn)一般落下來” 明了（）a. 燕子多b. 燕子下落的速度快c. 燕子落到甲板上的聲音大（ 2）燕子是一種益 ，它有 _、不 弱的好品 。（ 3） 待燕子，水手 有怎 的表 ？找出相關(guān)句子。_從中可以體會(huì)到水手 _（ 助人 ； 物）的好品 ?！敬鸢浮?（ 1） a（2） （3）水手 向 的燕子 手告 ，又把死去的燕子 放

29、到 色的大海里。；【解析】22 閱讀下文，回答問題美麗的小興安嶺（節(jié)選）秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照樣子，寫詞語。又香又脆、 _、 _、_（3）秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，像_。（4）讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且_。【答案】 （ 1）蒼翠；酸甜可口；又香又脆；鮮嫩（ 2）又松又軟；又白又胖；又大又圓（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物產(chǎn)豐富【解析】 【分析】（ 1）詞語搭配就是修飾語和

30、中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞） +的 +名詞 ”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。蒼翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“又香又脆 ”來看，是又 a 又 b 式結(jié)構(gòu)，如：又松又軟、又白又胖、又大又圓。（ 3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻 ”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體 (被比喻的事物 )、喻詞 (表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物

31、。如：秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，像一只只蝴蝶。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且物產(chǎn)豐富。故答案為：（ 1 ）蒼翠、酸甜可口、又香又脆、鮮嫩。（2）又松又軟、又白又胖、又大又圓。（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物產(chǎn)豐富【點(diǎn)評(píng)】（ 1）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和

32、喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。23 閱讀短文 ,回答問題。（二）小烏龜談理想幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。一只說 : “我長大后 ,一定要成為敏捷的兔子,永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼?！币恢徽f : “不 , 我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來,建立一個(gè)只有我說了算的王國。 ”又一只說 : “我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂! ”這幾烏龜滔滔不絕 ,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚, 只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,大家問他 : “小弟 ,你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?”誰知 ,這只小烏龜語出驚人,他回答說 : “我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉 ! ”（ 1）短文一共有 _個(gè)自然段 ,其中第 _段寫小烏龜?shù)睦硐?。?2）用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐?。?3）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是_、_、 _、_。（ 4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么 ?【