中班音樂活動好朋友

1、中班音樂活動：好朋友靖江市城西幼兒園 蘇 雅設計意圖：這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲，適合中班幼兒的年齡特點。以多種形式演唱歌曲。在創(chuàng)編歌詞及表演的環(huán)節(jié)中，不但可以激發(fā)幼兒的已有的經驗，滿足幼兒的需要，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，符合中班幼兒音樂教育的活動目標。因而，我設計了以復習歌曲和歌表演為主的活動，大膽培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力?；顒幽繕耍?、復習鞏固歌曲好朋友，嘗試用多種形式演唱歌曲。2、引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞及相應的動作，并隨音樂邊唱邊表演。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。 活動準備：在日常生活中，幼兒有經?；ハ鄮椭龊檬?/p>

2、的經驗，并會用語言表達事情的經過。 活動內容：一、 復習律動我有小手1小朋友，讓我們跟著音樂動起來吧?（第一遍，間奏）想想我們的小手，還可以拍哪里?（第二遍，間奏）好，聽好音樂讓我們的小腳也動起來吧?（第三遍，間奏）小腳還可以怎么做?（第四遍，間奏）2好，孩子們請坐!二、復習歌曲好朋友1你們都有自己的好朋友吧?2那你們還記得，我們學過一首歌好朋友嗎?3讓我們跟著音樂一起來唱一唱吧!（提醒：聽好音樂的節(jié)奏，用好聽的聲音唱）4孩子們真是太棒了，為自己鼓掌!三、嘗試用多種形式演唱歌曲 （1）輪流演唱歌唱（找朋友練習）1你們會用你唱一句，我唱一句，輪唱的方法來演唱嗎!2請你找一個朋友，和他商量一下，誰

3、先唱，誰后唱。準備好!3太棒了，孩子們請坐!（2）感受節(jié)奏的快、慢演唱歌曲現(xiàn)在，我請小朋友來聽這兩段音樂有什么不一樣?（請個別幼兒回答）小結：對，有的節(jié)奏快，有的節(jié)奏慢。我們唱歌的時候，要聽好音樂，音樂節(jié)奏快，我們就唱得快；音樂節(jié)奏慢，我們就唱得慢。四、創(chuàng)編新歌詞演唱1幼兒創(chuàng)編歌詞。（對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定 ）我們好朋友之間，除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀?請你和身邊的小朋友商量一下!誰來說說？2根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。（提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。） 好，我們把“你幫我來梳梳頭”換成“”，“我?guī)湍銇砜奂~扣”換成“”，來找朋友唱一唱！聽好，我先請男孩和男孩做朋友手拉手變成一

4、個大圓，然后請女孩站到男孩的對面找朋友。交換朋友再來一次。五、活動結束。（請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步了解同伴間要團結友愛，互相幫助。）1你們還有其他好朋友嗎？2也想用剛才的方法和他們試試嗎？3好，我們到教室里去找其他好朋友，跟客人老師再見！活動反思：這是一首活潑歡快的歌曲，小朋友對歌曲的旋律、節(jié)奏已經很熟悉了，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。在演唱時配上一定的肢體動作，幫助幼兒加深對歌詞的理解。一開始，我就為幼兒創(chuàng)設了一個良好的音樂氛圍，讓幼兒感受大家在一起玩的快樂，以律動活動激起幼兒愉快的情感和對音樂活動的興趣。在復習歌曲的過程中，讓幼兒用集體唱、分組唱、個別唱，感受音樂節(jié)奏快慢的形式來演唱，體驗同伴間的快樂。在嘗試創(chuàng)編部分歌詞與動作的這個環(huán)節(jié)中，幼兒思維活躍，分別想出了“拉拉鏈、系鞋帶、穿衣服”等不同的表現(xiàn)方式，并能在教師提示下大膽地唱出來、做出來，有效增進了朋友間的友愛與親密，加深了彼此的情感。孩子天生好玩、好動、好奇心強、想象力豐富，他們對音樂的感受往往是喜歡通過各種動作表現(xiàn)出來。所以，在創(chuàng)編的過程中，我將幼兒找朋友的方式，把孩子的音樂學習與游戲、舞蹈有機地結合起來，把抽象的音樂知識轉化為生動有趣的游戲，讓孩子通過自身