八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第一課 大家之家《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

1、第1站我愛我家【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感；增強(qiáng)熱愛學(xué)校和班級(jí)生活的情感。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在集體中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長，使自己自覺歸屬于集體。知識(shí)目標(biāo)：懂得每個(gè)人都需要?dú)w屬感，了解歸屬感的含義及表現(xiàn)；懂得感受、體驗(yàn)、參與校園生活?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歸屬感，了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感；增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校和班級(jí)生活的情感。教學(xué)過程導(dǎo)入新課一只小鴨感到整天跟媽媽在一起玩耍、戲水太不自由了，一天它趁媽媽不注意，自己溜出去玩了。雖然沒有了往日的約束，但也沒有了安全感，和種孤獨(dú)感不時(shí)襲上心頭，天漸漸黑了下來，它越來越感到害怕，于是發(fā)出撕心

2、裂肺的呼喚聲離開了“家”的約束，小鴨感到快樂嗎？小鴨的經(jīng)歷揭示了什么道理？教師總結(jié)：不快樂。人人都有歸屬感。這節(jié)課我們就一起來探究這一問題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：家的感覺活動(dòng)一：看教材第2頁圖片。 我們從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，再從學(xué)校到工作崗位，都離不開集體。父母給了我們一個(gè)小家，老師和同學(xué)組成了班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大“家”。學(xué)校是我們共同成長的家園，老師和同學(xué)是我們的家人，給了我們無限的溫暖和歡樂，我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。假期結(jié)束了，歡迎同學(xué)們回到久違的“大家”。 同學(xué)們都過了一個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假，那么在暑假中大家有沒有想念老師和同學(xué)呢？特別是在最后幾天，有沒有像這兩位同學(xué)一樣，對(duì)返回學(xué)校和

3、班級(jí)有點(diǎn)期盼和渴望呢？1.思考：假期中為什么會(huì)出現(xiàn)這種心情？談?wù)勀愕目捶ǎ?.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。提示：班級(jí)和學(xué)校給我們家的感覺?；顒?dòng)二：看教材第3頁材料 1.活動(dòng)：小明的日記：開學(xué)第一天今天是開學(xué)第一天。我六點(diǎn)鐘就起床了，隨便吃了幾口飯，就迫不及待地趕往學(xué)校。教室里已經(jīng)來了不少同學(xué)。我們相互問候、打鬧，就像鳥兒回到了快樂的樹林里?！岸×懔恪保险n鈴聲響了，我又坐在了熟悉的教室里。經(jīng)過一個(gè)暑假，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我是多么喜歡我的學(xué)校、我的老師和同學(xué)！2.思考：（1）為什么小明會(huì)說自己“就像鳥兒回到了快樂的樹林里”？（2）看到小明的日記，同學(xué)們想一想，開學(xué)后再回到學(xué)校和班級(jí)，你對(duì)學(xué)校和班級(jí)的感

4、情與以前相比有什么變化嗎？（3）為什么離開學(xué)校一段時(shí)間后，我們會(huì)如此想念同學(xué)、老師，想念學(xué)校呢？為什么在假期里，我們有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，而開學(xué)回到班級(jí)和學(xué)校后，我們又感到輕松、愉快呢？3.學(xué)生以小組為單位，對(duì)教師提出的問題進(jìn)行合作探究。4.教師點(diǎn)撥：通過探究，我們可以看出，人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，在團(tuán)體中得到尊重、關(guān)心和照顧，這種對(duì)集體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。5.共同歸納：（1）在假期里，我們有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞，而回到學(xué)校，回到我們的班級(jí)中，我們又感到輕松、愉快。（2）人都希望歸屬于某個(gè)集體，成為其中的一員，并得到集體

5、的尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)集體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感?；顒?dòng)三：情景體驗(yàn)1.思考：（1）看到班級(jí)和學(xué)校取得的成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)_。（2）當(dāng)我生病時(shí)，老師和同學(xué)來看望我，我感到_。（3）看到學(xué)校周邊被發(fā)傳單的人弄得一片狼藉時(shí)，我想到_。（4）當(dāng)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我為本班同學(xué)加油，我希望_。2.學(xué)生進(jìn)行情景體驗(yàn)。通過升入中學(xué)一年來親身經(jīng)歷的事，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。教師講解：歸屬感是人的正常心理需要。一個(gè)對(duì)學(xué)校和班級(jí)有歸屬感的人，會(huì)覺得自己是學(xué)校和班級(jí)的一分子，會(huì)積極為學(xué)校和班級(jí)做貢獻(xiàn)；相反，一個(gè)對(duì)學(xué)校和班級(jí)沒有歸屬感的

6、人，可能會(huì)覺得自己只是一個(gè)旁觀者，總有一種過客的感覺。所以同學(xué)們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感有利于學(xué)校和班級(jí)的建設(shè)，有利于我們個(gè)人的發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：校園生活寫真活動(dòng)一：看教材第4頁圖片思考：結(jié)合圖片談?wù)勀銓?duì)校園生活的認(rèn)識(shí)。學(xué)生思考回答。3.教師講解：我們已經(jīng)在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭中生活了一年。在這里，有溫暖，有關(guān)愛，有快樂，也有矛盾和煩惱。我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成長的快樂?；顒?dòng)三：我們的快樂1.“小記者”現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪3-5名同學(xué)。（1）描述一年以來在學(xué)校和班級(jí)生活中給自己留下美好印象的人和事，說說自己的感受。（2）回憶、再現(xiàn)師生之間、同學(xué)之間發(fā)生的趣聞逸

7、事。被采訪同學(xué)回答“小記者”的提問。學(xué)生以小組為單位完成表格，并進(jìn)行分享交流。學(xué)生完成表格并進(jìn)行分享交流。教師總結(jié)：在學(xué)校和班級(jí)這個(gè)大家庭中，我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成長的快樂，我們熱愛我們共同的“家”。 三、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道，學(xué)校和班級(jí)是我們另外一個(gè)美好的家，在這里我們相互關(guān)心，相互尊重，相互照顧。由此，我們對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了歸屬感，也正是這種歸屬感，讓我們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，共享成功的喜悅。我們愛我們共同的家，也愿意為我們的家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，在我們共同的努力之下，我們這個(gè)大家庭的明天更美好。 四、板書設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)置1、我們大家共同學(xué)習(xí)、成長的“家”是_，它由同學(xué)、老師組成。（ ）A.家庭和社會(huì) B.學(xué)校和社會(huì) C.班級(jí)和學(xué)校 D.家庭和集體2、“對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感”認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A就是思念某位同學(xué) B. 就是思念班主任老師C就是對(duì)學(xué)校生活感興趣 D. 就是對(duì)班級(jí)和學(xué)校的依賴和需求的感覺3、某校組