幼兒園中班語言游戲活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》精選教案

1、幼兒園中班語言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)兒精選教案 幼兒園中班語言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)兒精選教案一 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩文。 2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-圖片(風(fēng)、云) 2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子 活動(dòng)過程 一、猜謎語 教師：我說個(gè)謎語你們猜是什么? 身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。(云彩) 二、看云彩 教師：跟老師一起去看云彩吧。 1、看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?跟小朋友說一說像什么? 小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么? 2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)

2、像哪個(gè)的?(風(fēng)) 三、教師朗誦詩歌 1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的， 請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么? 2、老師邊說邊表演 提問：誰來說一說詩中都是有什么? 四、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣? 1、誰知道為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西) 2、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思? (風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃) 五、請(qǐng)小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么? 1、云彩變成了什么?(小白船) 從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。

3、 2、跟錄音一起說一下這段詩文。 六、請(qǐng)小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么? 1、云彩變成了什么?(大師子) 學(xué)一學(xué)獅子的樣子。 2、請(qǐng)小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。 七、請(qǐng)小朋友再聽下一段詩文。 1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么動(dòng)作?誰見了笑嘻嘻? 2、聽錄音一起說一邊。 請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎? 八、請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。 1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段與孩子一起說， 請(qǐng)小朋友把圖片放回家。 2、剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來跟老師一起表演一邊。 小朋

4、友說的好表演的也好。 3、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么?(小白兔) 說一說小白兔長(zhǎng)什么樣子?(請(qǐng)小朋友說一說你的圖片畫的什么?跟其他小朋友說一說。) 4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀? 5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。 6、請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么?等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。 7、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么?(小鴨、小兔) 活動(dòng)自然結(jié)束。 幼兒園中班語言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)兒精選教案二 活動(dòng)目標(biāo)：

5、1、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，激發(fā)幼兒的想象力。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紙、膠水、散文詩字卡、環(huán)境布置。 2、戶外觀察云彩。 活動(dòng)過程： 一、引出課題 1、師：“今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎?”(想) 2、參觀圖片，初步熟悉了解大自然的美。引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒 提問：a、你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒自由觀察，并回答) b、你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎?(讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)動(dòng)) 二、欣賞配樂詩朗誦。逐步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。 1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽配樂朗誦散文詩云彩和風(fēng)兒。 提問：小朋友你

6、們聽到了什么?有什么想說的? 2、欣賞第二遍，;老師操作云彩圖片，幫助幼兒體驗(yàn)、理解。 根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問： a、問什么說云是有趣的云?風(fēng)是能干的風(fēng)? b、散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么?幼兒用“吹呀吹，云彩變成什么”來表述 。 (引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答 ) 3、集體跟著老師朗誦散文詩云彩和風(fēng)兒。(引導(dǎo)幼兒用肢體語言表達(dá)和理解散文詩的內(nèi)容) 4、讓幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么?幼兒繼續(xù)用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣?來表述。(激發(fā)幼兒想象，積極表達(dá)，有助于幼兒獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力。) 三、老師給幼兒發(fā)卡紙，幼兒合作創(chuàng)作自己喜歡的云。 1、教師示范用

7、卡紙撕出各種形狀的云彩，幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。 2、幼兒動(dòng)手操作。(教師個(gè)別指導(dǎo)) 3、展示幼兒作品。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)過程中充分體現(xiàn)了幼兒的主體作用，活動(dòng)中幼兒都是按自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)、動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，創(chuàng)作出有趣的云彩，激發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒對(duì)語言活動(dòng)的情趣。 幼兒園中班語言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)兒精選教案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解風(fēng)兒能使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。 2、能講述云彩的變化。 3、發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云朵像什么，一會(huì)兒又變成了什么。 2、與散文詩內(nèi)容一致的課件

8、。 3、與散文詩有關(guān)的圖片。 活動(dòng)過程： 一：引出漂亮的云彩 導(dǎo)語：小朋友們，今天，老師請(qǐng)來了一位漂亮的客人，讓我們用好聽的聲音把它請(qǐng)出來，好嗎?(出示云彩/云寶寶的圖片)。小朋友們，你們喜歡天上的云彩嗎?云彩寶寶可調(diào)皮了，它是一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)變成這，一會(huì)變成那，你們猜一猜云彩會(huì)變成什么樣子呢?今天老師給你們帶來一首關(guān)于云彩的散文詩云彩和風(fēng)兒，聽一聽，看一看，散文詩里的云彩變成了什么? 二、幫助幼兒欣賞、理解散文詩。 1、小朋友剛才你們看到的云彩都變成了什么?(出示四幅圖，小青蛙，小花貓，小蜻蜓，小花狗) 2、提出問題：為什么云彩會(huì)變?討論：是誰使云彩會(huì)變? 3、再次欣賞散文詩 這些變出來的東

9、西都怎么樣了呢?到底是不是像你們所說的的呢?讓我們?cè)倏匆槐榘?這回可要看仔細(xì)了。 現(xiàn)在誰來告訴大家這些變出來的東西都怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒用散文詩中的話來回答，并要求幼兒做出動(dòng)作) 4、幼兒嘗試學(xué)說散文詩 這首散文詩有趣嗎?你們想再聽一遍嗎?現(xiàn)在老師有一個(gè)要求，就是請(qǐng)你們輕聲的并要做出動(dòng)作說一說這首散文詩! 剛才我們是小聲說的，現(xiàn)在用好聽的聲音說給客人老師聽，咱們比一比誰說得棒! (5)、幼兒互相說散文詩 老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)會(huì)說了，就請(qǐng)你們互相說一說。 (6)、請(qǐng)個(gè)別幼兒說散文詩 誰愿意把這首詩說給大家聽? 三、幼兒嘗試創(chuàng)編 (1)、幼兒自由創(chuàng)編 現(xiàn)在老師要考考你們了，云彩還可以變成什么?這些變出來的東西后來又怎么樣了呢?可以和旁邊的小朋友商量一下，也可以合作編一編，但要記住說過的就不能在編了!(幼兒創(chuàng)編，教師巡視) (2)、幼兒講述 剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友編的可棒了，真像個(gè)小詩人，有誰想說給大家聽聽，讓我們都來學(xué)學(xué)你的本領(lǐng)! (3)、幼兒說說自編的散文詩 (4)、游戲云彩變變變 師：云彩世界真有趣，小朋友們，你們想不想做一朵漂亮的白云，也來變一變呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你想變成什么，然后變給大家看，好嗎? 四、活動(dòng)結(jié)束 你們這些云朵變得真漂亮，外面的云彩更美麗，咱們讓它們也和我們一起來變一變，好嗎?