桂花雨（部編版）ppt課件

1、人們往往把思鄉(xiāng)之情賦予一件事物，今天，我們就看看作者琦君是怎樣把思鄉(xiāng)之情賦予“桂花雨”的吧！,人教版 語文 五年級 上冊,3 桂花雨,第一課時,第二課時,琦君 原名潘希真?，F(xiàn)當代女作家。浙江省永嘉縣人。出版散文集、小說集及兒童文學作品30余種。 代表作品,第一課時,李海嘯QQ7885853,桂花,桂花是我國傳統(tǒng)的名貴香花，素以芳香而著稱?；S色或白色，極香，花期中秋。種類較多，有金桂、銀桂、四季桂等，桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。,桂花飄香,籮筐 杭州,lu hn,我會認,朗讀課文 掃清障礙,只要不來臺風，我們就可以收幾大籮。,形近字,lu,這塊田里的蘿卜長勢真好。,lu,蘭,籮,婆,糕,餅,浸

2、,纏,茶,我會寫,dn ln lu p o,bn jn chn ch hn jin,懂,杭,撿,左右 結(jié)構(gòu),上下 結(jié)構(gòu),生字歸類,懂,撿,籮,婆,糕,餅,浸,饞,茶,蘭,杭,識字方法,加一加：米+羔=糕 饣+并=餅,字謎識字：,絲織廠里獻丹心,纏,籮,lu,巧記：竹編籮筐，裝蘿卜。 頭上沒艸他姓羅。,不要少寫“四”,易寫錯,識字游戲,成熟,糕餅,杭州,籮筐,姿態(tài),搖桂花,詞語解釋,香飄十里：形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠、特別香，一般用于描寫某物的香味很濃。,桂花開了，香飄十里，令人陶醉。,姿態(tài)：指容貌神態(tài)，樣子，風格，氣度等。,她的姿態(tài)優(yōu)美，看起來非常舒心。,泛指生物體發(fā)育到完備的階段。,成熟

3、,鄰居,住家接近的人或人家。,整體感知,默讀課文，邊讀邊思考：我們可以把課文分成幾部分？每部分講了什么事情？哪一部分是主要講的？,三部分,第一部分（第1-2自然段） 第二部分（第3-6自然段） 第三部分（第7、8自然段）,介紹桂花開放的時間，描寫桂花樹的樣子和桂花的香氣。,具體回憶了家鄉(xiāng)院子里桂花開放的情形，細致地描寫了“我”和母親搖桂花的情景。,杭州一座小山上的桂花，將它與家鄉(xiāng)的院子里的桂花比較，再次表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。,愛桂花,搖桂花,思桂花,重點部分,作者對桂花的懷念，實際上是他對 的思念。,家鄉(xiāng),一、選擇題。 題目桂花雨的意思是什么（） A.桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。 B.桂

4、花被雨吹落 C.在雨中搖桂花,課堂演練,A,搖桂花時，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。,二、仿寫,爬樹的時候，小剛嗖的一聲就上去了，像猴子一樣。,三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。,快樂的,使勁地,大聲地,喊,童年,搖,字詞聽寫,上節(jié)課我們學習了生字，觀賞了美麗的桂花。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進桂花，去欣賞桂花獨特的美去更加深入地體會作者對家鄉(xiāng)的思念。,第二課時,互動課堂,快速閱讀第一、二自然段，說一說：桂花樹和桂花是什么樣子的？作者愛桂花，是愛它的什么呢？,中秋前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。,點出桂花開放的時間,小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那

5、是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。,桂花樹和桂花的樣子,桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。,對比,桂花樹外形沒有姿態(tài),小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。,愛桂花迷人的香氣,桂花的迷人香氣讓作者想起了什么

6、呢？,搖桂花,朗讀第3-6自然段，畫一畫：搖桂花發(fā)生在什么月份呢？為什么要搖桂花呢？,搖桂花的原因,搖桂花的月份, ,從這里可以看出母親是一個怎樣的人呢？,善良 樂于分享,故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了:“可別來臺風啊!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著:“只要不來臺風，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”,桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。,搖桂花的原因,

7、說一說：從哪里可以看出“搖桂花”對她來說是一件大事？舉手回答。,一直,我對搖桂花的喜愛,搖桂花對我來說是一件大事,搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？” 母親說:“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！?搖桂花對我來說是一件大事,我對搖桂花的喜愛,“樂”字體現(xiàn)出“我”對搖桂花的喜愛之情；“使勁”寫出了“我”搖桂花的狀態(tài)。這句話是“搖桂花對我來說是件大事”的具體化。,可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”,搖

8、桂花對我來說是一件大事,我對搖桂花的喜愛,可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”,請同學們畫出這一自然段中，“我”搖桂花的句子，找一找“我”搖花時的動作。,這些動詞有什么好處？,生動形象地再現(xiàn)了當時的情景，體現(xiàn)出“搖桂花”的快樂,這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”,請一位同學再讀這個自然段，其他同學閉眼想象當時的場景，體會作者的搖花樂。,搖桂花,為

9、什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？,桂花花朵細小，量又極大。當滿樹的桂花下落的時候，就像小雨點紛紛飄落。而且桂花很有香氣，所以作者才會說，是“好香的雨”。這個比喻，既形象生動，又能體現(xiàn)出作者的快樂及對桂花的喜愛。,那無數(shù)片桂花像雨一樣簌簌落下，“我”在下面快樂的收集著?！拔摇笔占@么多的桂花能做什么呢？,桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年還可以做年糕餅。,看來桂花不僅好看，還很有本事呢！,桂花茶,桂花糕,正是因為搖桂花帶給“我”如此的樂趣，所以在“我”長大、遠離家鄉(xiāng)后，才會無比熱愛和懷念“我”的家鄉(xiāng)。,讀第七自然段，說一說

10、：后來“我”到了杭州，這里的桂花怎么樣？,香味濃郁,我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親。,桂花樹多,香飄十里 芳香四溢 鳥語花香 香氣襲人 久而彌香 金柚飄香,詞語積累（體現(xiàn)香氣的四字詞語）,香味濃郁,那么故鄉(xiāng)的桂花也是不是這么香呢？回到第3-6自然段畫一畫描寫故鄉(xiāng)桂花香的句子。,我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親。,桂花樹多,可是桂花的香氣，太迷人了。,故鄉(xiāng)桂花之“香”,桂花盛開的時候，不說

11、香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。,全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。,你從“浸”字體會到了什么？,“浸”，說明村子像被泡在桂花的香氣里似的，形象地寫出了桂花的香氣。桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。,說一說：如果你是琦君的鄰居，聞著花香，你想干什么？如果那時你在吃飯，你覺得,我覺得桂花的香味真是迷人啊！桂花真香啊，我都想摘一些來泡泡茶。如果我在吃飯，我覺得飯也香了。我覺得我的人也香了。我覺得琦君家桂花的香味讓村里的人都分享到了。我想去搖桂花。,作者覺得家鄉(xiāng)的桂花和杭州的桂花

12、，哪個更香呢？你是從哪里看出來的？,表示強調(diào),如果不是杭州的桂花更香，“我”是不會撿的。,杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。,回家時，總要撿一大袋桂花給母親。,可是母親說:“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@是為什么呢？聯(lián)系課后連接,說一說。,“月是故鄉(xiāng)明”,“花是故鄉(xiāng)香” 。母親每年都聞著桂花的香氣，吃著桂花食品，喝著桂花茶，和鄰居們分享著桂花。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，已經(jīng)是母親生活乃至生命的一部分。因為樹多，杭州的桂花香味會更濃些。但，母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。作者在這里，運用對比手法，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)在母親心中的分

13、量。,對比手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的感染力。,母親的這份情感，這種情懷，無疑也感染了作者,不止一次,對童年生活的回憶 對故鄉(xiāng)的思念,于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。,結(jié)構(gòu)梳理,桂花雨,愛桂花,思桂花,思戀故鄉(xiāng),搖桂花,課文通過回憶描寫了小時候在家鄉(xiāng) 的情景。表達了作者對 以及對 。,主題概括,搖落桂花時,童年往事的無比懷念,家鄉(xiāng)的熱愛,拓展延伸,桂子月中落，天香云外飄。 宋之問靈隱寺,人閑桂花落，夜靜春山空。 王維鳥鳴澗,何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 李清照鷓鴣天.桂花,例：于是，我又