2015年山東各地市高考真題分類匯編(八年級(jí)上冊(cè)涉及的知識(shí))

1、濱州2.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說法錯(cuò)誤的是（）A前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程 B乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車達(dá)此處所用時(shí)間 C乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng) D甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同 3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 B運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高 C女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過聲波傳回地球的 D“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 4.下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是ABCD5.小明

2、在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，移動(dòng)蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像如圖所示，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類型的眼鏡片，關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是A放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像 B放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、縮小的虛像 C將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像 D將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像 21（4分）（1）一束光線從空氣中斜射入玻璃磚（如圖）。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出進(jìn)入玻璃的折射光線。（2）如圖，在圖中畫出被投出去的籃球

3、受到重力的示意圖。22（6分）小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺像變小了。自己的感覺對(duì)嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。小時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B。當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀

4、察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺的是步驟 （選填（1）或（2）；“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與 ，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面 。若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實(shí)”）。23(7分)小亮為了測(cè)量濱州特產(chǎn)“冬棗醋”的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小亮為了測(cè)量濱州特產(chǎn)“冬棗醋”的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）把天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的 處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡

5、；（2）接下來進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作，如圖所示：A用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；B將部分冬棗醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和冬棗醋的總質(zhì)量m1；C將燒杯中冬棗醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分冬棗醋的體積V；D用天平測(cè)出燒杯和剩余冬棗醋的總質(zhì)量m2；以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟 （選填步驟序號(hào)）（3）由圖可知待測(cè)冬棗醋的質(zhì)量為 g，體積為 cm3，冬棗醋的密度為 g/cm3德州1已知空氣的密度為1.29kg/m3，一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量與下列哪個(gè)物體最接近A一個(gè)蘋果 B一名中學(xué)生 C一頭牛 D一輛家用轎車2圖中關(guān)于光現(xiàn)象的描述，其原理與其它三個(gè)不同的是 A叉魚時(shí)向更深處投擲魚叉 B商場(chǎng)內(nèi)監(jiān)控探

6、頭的應(yīng)用C缸中金魚“變大” D日食現(xiàn)象6如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是甲 乙 丙 丁A甲、乙的音調(diào)和響度相同 B甲、丙的音調(diào)和音色相同C乙、丁的音調(diào)和音色相同 D丙、丁的音色和響度相同21（3分）同學(xué)們用圖所示的裝置探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們向燒杯中倒入水，通過水給試管加熱，而不是用酒精燈直接加熱，這樣做的目的是為了使試管中冰（或水）受熱_。(2)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，他們發(fā)現(xiàn)：冰和水升溫快慢不同，其主要原因是它們的_不同。 加熱時(shí)間min O 2 4 6 8 10 12 14 16 18 物體溫度 -6 -4 -2 O O O O 1 2 3 (3)小軍同學(xué)提出：

7、如果一直加熱下去，試管中的水會(huì)沸騰嗎？說說你的看法，并說明其理由_22（4分）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的_就是利用這一原理制成的。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像( )A只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B只出現(xiàn)燭焰像的下半部分C出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了 D像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)_（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）。

8、(4)實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的惰況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法：_菏澤1我國(guó)的河流和湖泊呈加速減少之勢(shì)，水資源缺乏已經(jīng)成為世界性問題，在一些嚴(yán)重缺水的地域，人們會(huì)收集露水使用，因此我們要珍惜每一滴水。露水的形成屬于物態(tài)變化中的（ ）A熔化 B汽化 C液化 D升華2題圖2在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10 cm的凸透鏡和蠟燭放在光具座上，位置如圖所示。則在光屏上A成倒立放大的實(shí)像 B成倒立縮小的實(shí)像C光屏上不會(huì)得到像 D像距大于10 cm小于20 cm4下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（ ）A一切發(fā)聲的物體都

9、在振動(dòng)B公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲C聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D聲音在空氣中的傳播速度一定是340 m/s10 手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具，它是利用 來傳遞信息的（選填“電磁波”或“聲波”）。11 濟(jì)南13.在下列動(dòng)物中.質(zhì)量可能是3kg的是A.一只麻雀B.一只老鼠C.一只雞D.一只羊14.小軍朗讀課文時(shí)聲音太小.離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚.老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（）A.音調(diào)B.響度 C.音色D.頻率17.夏季的清晨.站在黑虎泉邊會(huì)看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的自霧.如圖所示。這些“白霧”的形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是()A.升華

10、B.凝華 C.汽化 D.液化20.把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處.在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像.這個(gè)像是下圖中的()39.重5N的一瓶飲料平靜置在停止運(yùn)轉(zhuǎn)的傳送帶上。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上指定位置畫出這瓶飲料所受重力的示意圖。12濟(jì)寧2. 小夏用圖1中的凸透鏡探究成像規(guī)律，在圖2的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景中，能夠在光屏上得到清晰像的是 1311.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí), 拆掉了口琴外殼, 發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖10所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了

11、聲音的 。14 臨沂1在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值，最接近實(shí)際的是A九年級(jí)物理教科書重約100N B人的正常體溫是39C人正常步行的速度約為1.4m/sD對(duì)人體的安全電壓不高于200V2在下列生活場(chǎng)景中，利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播特點(diǎn)的是（）A對(duì)著平面鏡化妝B坐在岸邊欣賞水中的游魚C在樹蔭下“躲太陽(yáng)”D用放大鏡觀察細(xì)微處4在2015年4月尼泊爾地震救災(zāi)中，中國(guó)救援隊(duì)利用“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”對(duì)發(fā)生災(zāi)情的位置進(jìn)行定位，并及時(shí)將信息反饋給抗震救災(zāi)指揮中心，為救災(zāi)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”傳遞信息主要依靠A超聲波B電磁波C紅外線D紫外線5一凸透鏡的焦距為6cm,若將物體放在凸透鏡

12、前15cm處，可得到A倒立放大的實(shí)像 B 倒立縮小的實(shí)像 C正立放大的實(shí)像 D正立放大的虛像 7下列說法正確的是（）A春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是液化現(xiàn)象B夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會(huì)兒表面出現(xiàn)水珠，是熔化現(xiàn)象C深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象D冬天，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，是汽化現(xiàn)象22如圖所示，李紅在藝術(shù)節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲樂曲的聲音是通過 傳入人耳的；李紅用力撥動(dòng)古箏弦可以提高聲音的 25如圖所示,某同學(xué)讓太陽(yáng)光通過透明的鏡片照射到白墻上,從圖中現(xiàn)象可以看出,此鏡片對(duì)光有 作用，用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正 視眼15 27劃船時(shí)，漿往后劃，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?的以船為

13、參照物，岸上的樹木是 的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）30如圖所示，杯子靜置在水平桌面上，請(qǐng)你畫出杯子所受重力和支持力的示意圖（圖中O點(diǎn)表示杯子的重心）（2）如圖乙是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的裝置：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體實(shí)驗(yàn)中，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 B蠟燭 ，從而確定像的 ，同時(shí)比較了像和物的 關(guān)系東營(yíng)1下列估測(cè)最接近實(shí)際的是A中學(xué)生步行的速度約為10m/s B一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為250 gC人感覺舒適的氣溫約為45 D初中物理教科書的長(zhǎng)度約

14、為26cm22015年5月8日，河北、北京、內(nèi)蒙古等地局部地區(qū)出現(xiàn)罕見的五月飄雪景象。有關(guān)雪的形成，正確的是A凝同現(xiàn)象且吸熱 B凝同現(xiàn)象且放熱C凝華現(xiàn)象且放熱 D凝華現(xiàn)象且吸熱11“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的_，又沒有阻止聲音的_。13質(zhì)量為0.5kg的空瓶，裝滿水后的總質(zhì)量為2.0kg，裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1.7kg,此液體密度為_kgm3（水=1.0103 kgm3）。16小麗看到的平面鏡中自己的像，是由于光的_形成的，當(dāng)她走近平面鏡時(shí)，她在平面鏡中的像將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。21（9分）在“探究凸透鏡成像的規(guī)

15、律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示：圖甲(1)要使蠟燭的像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向_（選填“上”或“下”）調(diào)整。(2)若此凸透鏡的焦距為10 cm，蠟燭放在距離凸透鏡15 cm處，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、_（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的_（選填“實(shí)”或“虛”）像；(3)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏，如圖乙所示。乙圖蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)是_。光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是_。萊蕪聊城2.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,正確的是A.甲實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體在振動(dòng) B乙實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率的關(guān)系C.丙實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系D.丁實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播不需要介質(zhì)3.如圖為“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，以下說法正確的是 A以木塊為參照物，小車是靜止的B小車對(duì)斜面的壓力就是小車的重力C小車AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等D小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度18.如圖甲和乙是用天平和量筒測(cè)量小金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)由圖可知，金屬塊的質(zhì)量為 g，金屬塊的密度為 kg/m325.（6分)某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示（1）要使?fàn)T焰的像能成在光