廣東省珠海市2021屆高三英語(yǔ)上學(xué)期摸底考試試題（PDF）參考答案.pdf

1、第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 珠海市珠海市 20202020-202-2021 1 學(xué)年度第學(xué)年度第一一學(xué)期高三摸底學(xué)期高三摸底測(cè)試測(cè)試英語(yǔ)科參考答案英語(yǔ)科參考答案 第二部分 閱讀理解（共兩節(jié)；每小題 2 分，滿分 40 分） 21-23 bca24-27 caad28-31 badb32-35 dbdc36-40 gadfb 第三部分第一節(jié) 完形填空（共 20 小題；每小題 1.5 分，滿分 30 分） 41-45 acbdd46-50 abdcb51-55 adacb56-60 cbdac 第二節(jié) 語(yǔ)法填空（共 10 小題；每小題 1.5 分，滿分 15 分） 61. who；62. attra

2、ctive；63. cooking；64. a；65. to work； 66. for；67. pains；68. began；69. certainly； 70. has 第四部分第一節(jié) 短文改錯(cuò)（共 5 小題；每小題 1 分，滿分 5 分） how are you doing? im lisa and im writing to express our thanks to you on the behalf of the student union. as one of the judges of the speech contest, you listened to everyones

3、 speech careful. not only did you carefully point out their strengths and weaknesses, but you also give them good suggestion and sincere gavesuggestions encouragement. besides, we learned many speech skills you. all in all, we are very grateful to you. from 第二節(jié)第二節(jié) 書面表達(dá)書面表達(dá)（滿分（滿分 20 分）分）one possible

4、version: my favourite book of all the books i have read, i love a dream of the red mansions most. it is my favorite not because it was written by cao xueqin, a famous novelist in qing dynasty. rather, i deeply value the book and have read it over 10 times, firstly, for the moving love story between

5、jia baoyu and lin daiyu. besides, if given enough patience and devotion, the novel will also reveal the rise and decline of a famous royal family to its readers. what i also enjoy about the book is its language and writing style of cao xueqin, which had a profound effect on the writers of his times

6、and later generations. all in all, a dream of the red mansions has won my heart and i am convinced that it deserves yours too. 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 書面表達(dá)書面表達(dá)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1 本題總分為 20 分，按 4 個(gè)檔次給分； 2 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào) 整檔次，最后給分； 3 詞數(shù)少于 70 和多于 120 的，從總分中減去 2 分； 4 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)

7、構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫 性； 5 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。 英、美 拼寫漢詞匯用法均可接受； 6 如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 內(nèi)容要點(diǎn)： 寫信目的(介紹、分享一本好書); 該書簡(jiǎn)介(作者、書籍的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)梗概等，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)): 喜愛的原因(例如:書籍的主題、寫作風(fēng)格、語(yǔ)言特色或給個(gè)人的啟發(fā)與改變等); 各檔次的給分范圍和要求 . 第五檔(很好)；(17-20 分)： (1) 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù) (2) 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn); (3) 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯; (4) 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但

8、為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的 語(yǔ)言運(yùn)用能力; (5) 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 (6) 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 . 第四檔(好)：(13-16 分) (1) 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù) (2) 雖漏掉 1、2 個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容； (3) 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求； (4) 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致； (5) 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 (6) 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 . 第三檔(適當(dāng))：(9-12 分) (1) 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù); (2) 漏掉一些內(nèi)

9、容，但覆蓋所有主要內(nèi)容; (3) 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求; (4) 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解; (5) 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 (6) 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 . 第二檔(較差)：(5-8 分) (1) 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù); (2) 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容; 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) (3) 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限; (4) 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解; (5) 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。 (6) 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。 . 第一檔(差)：(1-

10、4 分) (1) 未完成試題規(guī)定的任務(wù) (2) 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求； (3) 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限； (4) 較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解; (5) 缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。 (6) 信息未能傳達(dá)給讀者。 . 不得分： （0 分） (1) 只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)，沒有有效信息； (2) 內(nèi)容太少，無法評(píng)判； (3) 寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。 第三節(jié) 讀后續(xù)寫（滿分讀后續(xù)寫（滿分 20 分）分）one possible version: the boys ran off as fast as

11、they could, but one of them slipped and fell. before he could get up again, roscoe was there. thinking of all the mean things he and other boys had done, the boy was so frightened of roscoes revenge that he started crying and begged for mercy. when roscoe saw how scared the boy was, he came up and g

12、ently licked his hand. that boy was grateful for roscoe and he promised not to bother again. every dog has its day, and that day was definitely roscoes. it was a pretty good day for the rat, too. 讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、評(píng)分原則 1 本題總分為 20 分，按 5 個(gè)檔次給分； 2 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確 定或調(diào)整檔次，最后給分

13、； 3 詞數(shù)少于 70 的，從總分中減去 2 分； 4 評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮： (1)與所給短文及段落開頭語(yǔ)的銜接程度； (2)內(nèi)容的豐富性和對(duì)所標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)的應(yīng)用情況； (3)應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性； (4)上下文的連貫性； 5 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。如 書寫較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 二、各檔次的給分范圍和要求 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 檔次檔次描述描述 第五檔第五檔 17-20 分分 -與所給短文融洽度高，與所提供段落開頭語(yǔ)銜接合理； -內(nèi)容豐富，應(yīng)用了 3 個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)； -所

14、使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)； -有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。 第四檔第四檔 13-16 分分 -與所給短文融洽度較高，與所提供段落開頭語(yǔ)銜接較為合理； -內(nèi)容比較豐富，應(yīng)用了 3 個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)； -所使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)； -比較有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。 第第三三檔檔 9-129-12 分分 -與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供段落開頭語(yǔ)有一定程度的銜接； -寫出了若干有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了 2 個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)； -應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求， 雖有一些錯(cuò)誤， 但不影響意義的表 達(dá)； -使用了簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 第二檔第二檔 5-85-8 分分 -與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供段落開頭語(yǔ)有一定程度的銜接； -寫出了一些有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了 1 個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)