普遍聯(lián)系與人際和諧

1、用辯證的觀點看問題 樹立積極的人生態(tài)度,第四課 普遍聯(lián)系與人際和諧,【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo)：掌握聯(lián)系的含義與觀點，理解人際關(guān)系的含義與特征，了解人際關(guān)系的作用。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會用聯(lián)系的觀點認(rèn)識和處理自己學(xué)習(xí)和生活上的矛盾，處理好自己與家長、老師、同學(xué)、朋友等的人際關(guān)系。 【教學(xué)重點】 1、學(xué)會用普遍聯(lián)系的觀點看問題。 2、營造和諧的人際關(guān)系。 【教學(xué)難點】 1、聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性。 2、用聯(lián)系的觀點去觀察、分析社會現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。,4 Passion Pictures - The Butterfly Effect.mp4,時間過得真快，一下就到半期考了，現(xiàn)在

2、已經(jīng)在開始緊張的復(fù)習(xí)了，我必須要開始努力了，因為我如果不努力，成績就上不去，我成績上不去就會被家長罵，我被家長罵，就會失去信心，失去信心就會讀不好書，讀不好書就不能畢業(yè)，不能畢業(yè)就會找不到好工作，找不到好工作就賺不了錢，賺不了錢就會沒錢納稅，沒錢納稅，國家就難發(fā)工資給老師，老師領(lǐng)不到工資就會沒心情教學(xué)，沒心情教學(xué)，就會影響我們祖國的未來，影響了祖國的未來，中國就難以騰飛，中華民族就會退化成野蠻的民族。中華民族成了野蠻的民族，美國就會懷疑我國有大規(guī)模殺傷性武器，我國有大規(guī)模殺傷性武器，美國就會向中國開戰(zhàn)，第三次世界大戰(zhàn)就會爆發(fā)，第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)其中一方必定會實力不足，實力不足就會動用核武器，動

3、用核武器就會破壞自然環(huán)境，自然環(huán)境被破壞，大氣層就會破個大洞，大氣層破個大洞地球溫度就會上升，兩極冰山就會融化，冰山融化，地球水位就會上升，地球水位上升，全人類就會被淹死。因為這關(guān)系到全人類的生命財產(chǎn)安全，所以我要在就剩下的幾天里好好復(fù)習(xí)，考好成績，不讓悲劇發(fā)生。,最牛小學(xué)生作文,一、用普遍聯(lián)系的觀點看待人際關(guān)系,1、人不能孤立封閉地生存和發(fā)展,一個人究竟單獨能呆多久,美國心理學(xué)家沙赫特曾做過一個“人際剝奪”實驗：他以每小時15美元的高薪招募應(yīng)試者到他創(chuàng)設(shè)的一個房間里去居住，居住的時間越長，得到的報酬越多，這個小房間完全與外界隔絕，沒有報紙，沒有電話，不準(zhǔn)寫信，聽不到外界的聲音，當(dāng)然更找不到人

4、聊天。每天只供應(yīng)飲食等必需品。先后有5人應(yīng)聘參加了這個實驗。 實驗的結(jié)果是：1個人在小房間里待了2個小時，3個人待了2 天，一個人待了8天。這個待了8天的人出來以后說：“如果再讓我在里面待1分鐘，我就要瘋了?！?這個實驗充分地驗證了作為社會性的人，離不開與別人的交往。就像吃飯、睡覺一樣，人際交往也是人的一種需要，良好的人際關(guān)系是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。,2、聯(lián)系的普遍性、客觀性,閱讀：P43 離群的大雁 討論：說明了什么？ “瑞雪兆豐年” “花兒離不開水，瓜兒離不開秧” “千里之堤，潰于蟻穴”,聯(lián)系！,（一）聯(lián)系的含義 聯(lián)系是 以及 各要素之間相互影響、相互制約和相互作用的 。,事物之間,事

5、物內(nèi)部,關(guān)系,外部聯(lián)系,內(nèi)部聯(lián)系,A、聯(lián)系是一種關(guān)系。 例：師生關(guān)系 B、聯(lián)系是事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互 制約和相互作用的關(guān)系。 例：樹根、樹葉、樹皮、樹莖 C、聯(lián)系是事物之間的相互影響、相互制約和相互 作用的關(guān)系。 例：運動員與家庭、教練,(1)三個層次 ：,(2).事物在普遍聯(lián)系中存在,A事物都與其他事物相互聯(lián)系；（外部聯(lián)系）,B事物內(nèi)部的各要素之間相互聯(lián)系；（內(nèi)部聯(lián)系）,C 整個世界,主觀世界,社 會：人與人,是萬事萬物 相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體,自然界：物與物,（二）聯(lián)系的特點,A、聯(lián)系是普遍的,小圖片大道理： ?；~塘養(yǎng)殖模式,“?；~塘”養(yǎng)殖模式： 蠶、魚、桑有怎樣聯(lián)系？這種養(yǎng)

6、殖模式與陽光、溫度、空氣、水分、土壤又有怎樣的聯(lián)系呢？,討論：它們之間有怎樣的聯(lián)系呢？,蠶沙（蠶糞）喂魚，塘泥肥桑，栽桑、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚三者結(jié)合。 在食物鏈內(nèi)部，“桑-蠶-魚”之間都是相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。 而在食物鏈外部，他與陽光、溫度、空氣、水分、土壤等事物之間，也存在著一種相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。,一切都處在普遍聯(lián)系之中,聯(lián)系的普遍性 是指“事事有聯(lián)系，時時有聯(lián)系”，世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是處在與周圍事物的相互聯(lián)系之中，整個世界就是一個無限復(fù)雜、互相聯(lián)系的有機整體。 凡事必須堅持用聯(lián)系的觀點看問題，反對以孤立的觀點看問題。前者屬于辯證法，后者是屬于形

7、而上學(xué)（見p45）。,聯(lián)系具有普遍性,不存在彼此孤立的事物,不是任何兩個事物都有聯(lián)系,表現(xiàn),B、聯(lián)系是客觀的,哲理小故事：古時候，有個人餓了，一連吃了六個餅，還是沒飽。于是拿起第七個餅吃了起來，吃到一半，飽了。這個人非常后悔：早知道這半個就能吃飽，前面六個就不吃了，我應(yīng)該只吃這半個就行了。,提問：試問故事中的這個人錯誤何在？,這個故事否定了前六個餅的客觀存在。 這個故事說明了聯(lián)系是客觀存在的，不能憑主觀臆斷。,聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系是事物本身所固有的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。堅持這一點就是堅持唯物辯證法，否則，就是唯心主義的聯(lián)系觀。,C、學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題,第一、要用普遍聯(lián)系的觀點看問題，防止孤

8、立、片面地看問題。 提問：“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”這個觀點對嗎？,第二，要從整體上把握事物間的聯(lián)系，處理好整體與局部的關(guān)系。,哲理小故事：燕太子丹獻手 提問：這個故事告訴告訴我們什么哲理？,戰(zhàn)國時期燕太子丹的故事,思考：這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？,部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。,據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財?，放在盤子里，送給荊軻。,部分

9、離不開整體，離開整體的部分就失去了原來的意義。荊軻喜歡的是一雙生在美人身上能彈琴的“好手”，但一旦從美人身上斬斷，就不再是原來意義上的手，只能是“名義上的手”了。,譬如一只手，如果從身體上割下來，名雖可叫手，實已不是了。 黑格爾,第三，把握事物的客觀聯(lián)系，反對主觀臆造的胡亂聯(lián)系。,成語故事：唇亡齒寒、城門失火，殃及池魚,我們必須堅持唯物辯證法，反動唯心主義聯(lián)系觀 如：8“發(fā)”；“喜鵲叫喜，烏鴉叫喪”；“左眼跳財，右眼跳災(zāi)”；“手相命運”；等等。,3、以積極態(tài)度正確看待人際關(guān)系和 社會交往,閱讀P4647 吉拉德的故事 人際關(guān)系網(wǎng) 名言： 要了解一個人，只要看看他所交的朋友 世界上沒有比交友不慎

10、危害更深的東西了，因為它種下的是瘋狂，收獲的是死亡； 如果你的朋友都是高尚的人，你不會卑劣；如果你的朋友都是卑劣的人，你也不會高尚。,人際關(guān)系: 就是人們在社會生活中通過物質(zhì)交往和精神交往而建立和發(fā)展起來的人與人之間的關(guān)系。,(1)血緣關(guān)系 (2)地緣關(guān)系 (3)經(jīng)濟關(guān)系 (4)政治關(guān)系 (5)文化關(guān)系 (6)業(yè)緣關(guān)系,列一列,我的人際關(guān)系網(wǎng),用聯(lián)系的觀點看待人際關(guān)系，要求： 1、在人生發(fā)展過程中不能只看到自我，而看不到個人與社會的聯(lián)系，自我封閉、自我滿足； 2、要看到人際關(guān)系對個人的不同影響 積極影響 消極影響,二、在復(fù)雜多樣的聯(lián)系中營造和諧的人際關(guān)系,1、人生發(fā)展不能沒有人際和諧,續(xù)寫故事

11、： 有個很老的阿拉伯故事，說的是兩個朋友在沙漠中旅行。旅途中他們吵架了，一個打了另外一個的巴掌。被打的在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?他們繼續(xù)往前走，到了一片沼澤地，被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把刀，在石頭上刻下：“今天我的朋友救了我一命?！?朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”,提問：請同學(xué)們猜想一下，這個人會怎么說呢？,另一個笑了笑，回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！?名言：,“君子和而不同，小人同而不和?！?孔

12、子 設(shè)問：如何理解？,“和而不同”的觀念，是對人們和諧的基本闡釋。在人際交往中，人與人之間在根本利益一致的條件下達(dá)到求同存異、化解矛盾，實現(xiàn)總體上的平衡、和諧狀態(tài)，是人們求生存、求發(fā)展的共同利益決定的。,人際和諧，是指不同個性的人們之間互相尊重、包容、和睦相處，互助、互利，團結(jié)一致，安定有序，形成合力，共同發(fā)展。 思考：和諧=不承認(rèn)差別和分歧？,(1)平等相處。 (2)寬松的人際環(huán)境。 (3)相互真誠信任。 (4)友善與關(guān)愛。,人際和諧的特征,角色扮演：莫斯科街頭蕭伯納與小女孩相遇,一次，他漫步在莫斯科街頭，遇到一位聰明伶俐的小女孩，便與她玩了很長時間。告別時，蕭伯納對小女孩說：“回去告訴你媽

13、媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?！毙∨⒖戳耸挷{一眼，學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜?！笔挷{一時語塞。后來，他?；貞浧疬@件事，并感慨萬分地說：“一個人不論有多大成就，對任何人都應(yīng)該平等對待，要永遠(yuǎn)謙虛.這就是莫斯科小女孩給我上的課，我一輩子也忘不了她！”,啟示：身份只是暫時的標(biāo)記，不一定永遠(yuǎn)跟著我們，沒什么好值得驕傲的。一個真正成功的人，必是謙虛謹(jǐn)慎的，絕不會因名位而驕狂自大。和諧的人際關(guān)系中人與人之間是平等的，每一個人的權(quán)利和人格都受到平等尊重。不歧視人、不欺負(fù)人，是減少人際沖突，建立良好人際關(guān)系的基本條件。,人生啟迪：身份只是暫時的標(biāo)記,小故事

14、大哲理,有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進一間房子，只見一群人圍坐在一口打過旁，沒人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的珍饈餓肚子。教士又把他領(lǐng)進另一間屋子，同樣的鍋，人們拿著同樣的湯勺卻吃得津津有味。原來他們是在用長長的湯勺相互喂著吃。教士說：“剛才那里是地獄，這里是天堂?！?思考：這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？,材料：天堂與地獄的區(qū)別,(1)人際和諧是個人心理健康發(fā)展的需要。 (2)人際和諧有利于人的自我實現(xiàn)。 學(xué)習(xí)借鑒他人的長處，自我完善； 獲得社會知識、經(jīng)驗和社會能力； 促進信息交流和信息的共享； 人與人之間相互幫助和支持。,人際和諧的作用,2、聯(lián)系

15、的多樣性和復(fù)雜性,聯(lián)系的復(fù)雜多樣性 有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系，此外，還有因果聯(lián)系、整體和部分的聯(lián)系等！,“魚兒離不開水”,“城門失火，殃及池魚”,“牽一發(fā)而動全身”,說一說 屬于什么聯(lián)系？,直接聯(lián)系,間接聯(lián)系,整體和部分的聯(lián)系,“守株待兔”,“一分耕耘一分收獲”,“家丑不外揚”、“墻內(nèi)開花墻外香”,“壞人有時也做有好事，好人有時也做有壞事”,因果聯(lián)系,必然與偶然聯(lián)系,現(xiàn)象與本質(zhì)聯(lián)系,內(nèi)部與外部聯(lián)系,48,一個粗心的工人在制造鉚釘時，忘了給其中一枚做個釘冒。恰巧這枚鉚釘被用來給該國元帥的千里馬釘馬掌。在一次抗擊外族入侵的戰(zhàn)斗中，馬掌脫落，

16、但元帥并不知曉，繼續(xù)追趕敵人。一會兒，馬因腳傷太重而栽倒，元帥從馬上摔下了，被亂馬踩死。頓時，群龍無首，軍隊大亂。敵軍趁機反撲，一舉滅掉了這個帝國。,忘做一個釘冒，壞了一只馬蹄； 壞了一只馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，葬送一位元帥； 葬送一位元帥，輸了一場戰(zhàn)斗； 輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。,二,我們驚喜“嫦娥”奔月的成功， 更要預(yù)見它的意義。,偉大的航天科學(xué)家造就它的成功； 但是經(jīng)濟發(fā)展、國力增強是必然。,人類對月球的探索， 實際上是對宇宙運行規(guī)律的尊重。,它依賴偉大的航天科學(xué)家 也需要人民的支持。,它既是自主創(chuàng)新的工程 也是國際合作的重要舞臺。,內(nèi)部聯(lián)系與外部聯(lián)系,偶然聯(lián)系與必然聯(lián)系

17、,直接聯(lián)系與間接聯(lián)系,表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系,眼前聯(lián)系與長遠(yuǎn)聯(lián)系,聯(lián)系具有多樣性,條件性,（1）.走出孤獨，主動交往（馬加爵殺人案）,3、學(xué)會共處，營造和諧的人際關(guān)系,（2）.學(xué)會與人共處、和諧共事,A、學(xué)校中處理人際關(guān)系的原則 （1）真誠原則 （2）主動原則 （3）交互原則 （4）平等原則 B、工作中處理人際關(guān)系的技巧 （1）對上司先尊重后磨合 （2）對同事多理解慎支持 （3）對朋友善交際勤聯(lián)絡(luò) （4）對下屬多幫助細(xì)聆聽 （5）向競爭對手露齒一笑,建立真正的友誼,C、建立真正的友誼,多交益友 樂交諍友 不交損友,1 、多交益友,所謂“有益”可以體現(xiàn)在哪些方面呢？ 品德方面 學(xué)習(xí)方面 技能方面 反思自己怎