窗前的氣球(公開課課件)

1、科利亞,22、窗前的氣球,自讀課文，提示： 1、遇到不認識的字可以請教課文下面的大樹葉。 2、讀不準的字音可以問問老師或同桌。 3、遇到難讀的句子可以用筆畫出來并多讀幾遍,科 亞 醫(yī) 呆,k y y di,sh shun du,始 拴 逗,科 亞 醫(yī) 呆 始 拴 逗 猜,我會讀,科,亞,呆,始,猜,拴,嘰,喳,逗,床,走 迷 宮,我會讀,我會讀,k y 科利亞,di 呆呆地,sh 開始,ci 猜出來,shun 拴著,j zh 嘰嘰喳喳,du 逗人,靜靜地躺在病床上 呆呆地望著窗戶 搖搖擺擺地飄了上來 一上一下地動起來 嘰嘰喳喳地指手畫腳 高興地笑了,對面的樓房 可愛的小臉 米沙想的招兒 拴著氣

2、球的繩子 逗人的“小臉,一（ ）病床,一（ ）天空,一（）窗戶,我會做,張,角,扇,)得了( )住進了醫(yī)院， 同學(xué)們不能去看他，就在( )的窗前 放了一個( )繩子的氣球來( )他,科利亞)得了(傳染病)住進了醫(yī)院， 同學(xué)們不能去看他，就在(病房)的窗前 放了一個(拴著)繩子的氣球來(問候)他,讀讀下面的詞語。 科學(xué) 亞運 呆呆的 招兒 開始 猜想 拴著 一張 逗人 窗戶 四周 病床,大聲讀課文，用橫線畫出最能體現(xiàn)科利亞前后心情變化的句子,覺得真沒意思,高興地笑了,科利亞病了，住進了醫(yī)院。他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去,他覺得真沒意思,傳染病，即傳染性疾病，是由

3、病原體引起的、能在人與人、動物與動物或人與動物之間相 互傳染的疾病。傳染病不僅能給患者本人的生命健康帶來危害，而且能 在人群中相互傳播，引起 暴發(fā)流行，給社會造成巨 大危害。如：流行性感冒、 病毒性肝炎、艾滋病等,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去,音樂,醫(yī)院不準 來看他， 不準 來看他， 不準 來看他， 不準 來看他,我來猜,得了傳染病,科利亞,醫(yī)院規(guī)定,誰也不準來看他，他也不能到病房外面去,他感到了,難過、孤獨、沒意思,科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒大意思,科利亞靜靜地躺在病床上

4、，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思,科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定,誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。 科利亞靜靜地躺在病床上,呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外,什么也看不見。他覺得真沒意思,一角天空,樓房,靜靜地,呆,呆地,一角天空,靜靜地,呆呆地,一張病床,一扇窗戶,一角天空,科利亞每天 在一張病床上， 過那一扇窗戶， 著那一角天空,一張病床,一扇窗戶,一角天空,科利亞每天躺在一張

5、病床上，透過那一扇窗戶，望著那一角天空,練習說話： 見不著 、見不著 、見不著 病床上的科利亞,覺得真沒意思,高興地笑了,一個紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來，這是怎么回事,突然,突然,一個紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來，這是怎么回事,搖搖擺擺,一上一下,科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉，正笑瞇瞇地望著他,氣球上畫著一張小臉,氣球上畫著一張可愛的小臉,我,會,說,可愛的,科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉,照例子，說一說。 氣球上畫著一張可愛的小臉。 可愛的：,他

6、好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳,同學(xué)們嘰嘰喳喳地說,這下他猜出來了，準是米沙想的招兒,準是,這下他猜出來了，準是米沙想的招兒,為什么科利亞猜的人是米沙，而不是其他人呢,當科利亞 時，米沙 。 當米沙 時，科利亞,比一比。 1、科利亞的心情好了許多。 2、科利亞的心情一下子好了許多,科利亞的心情一下子好了許多,這下他猜出來了，準是米沙想的招兒,如果你是科利亞，此時你有什么感受,科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳,窗前的氣

7、球代表了什么,窗前的氣球，代表同學(xué)們來問候科利亞,科利亞， ，,同學(xué)們也許會這樣說：,科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了,照例子，說一說。 科利亞望著窗外高興地笑了。 高興地：,一個人在病房 傷心、難過、孤獨寂寞,同學(xué)真摯的友情 讓他笑了,窗前的氣球，代表同學(xué)們 來問候科利亞,只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天,有感情地朗讀全文,床,張,亞,角,周,始,戶,病,讀讀寫寫,氣球上畫著一張小臉。 氣球上畫著一張可愛的小臉,可愛的:_,讀讀寫寫,科利亞望著窗外笑了。 科利亞望著窗外高興地笑了,高興地:_,高興、開心、激動,你體會到科利亞的心情有什么變化,科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的

8、小臉。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳,科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳,他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子,幾個同學(xué)站在四周,嘰嘰喳喳地指手畫腳,科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了,我能讀好,科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了,讀讀寫寫,氣球上畫著一張小臉。 氣球上畫著一張可愛的小臉,可愛的:_,讀讀寫寫,科利亞望著窗外笑了。 科利亞望

9、著窗外高興地笑了,高興地:_,一個人在病房 傷心、難過、孤獨寂寞,同學(xué)真摯的友情 讓他笑了,窗前的氣球，代表同學(xué)們 來問候科利亞,只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天,假如你們也是科利亞的好伙伴，在不能與科利亞見面的情況下，你還有別的方法讓科利亞高興起來嗎,課外拓展,除了用氣球送去問候，你還能想出更好的辦法嗎？用自己喜歡的方式送去祝福吧。 畫 寫 做,送出,我的祝福,如果請你在氣球上寫上一句 話，你打算寫什么,你們想不想送給科利亞一個氣球,有感情地朗讀全文,雪中送炭見真情， 助人為樂獻愛心。 人人獻出一點愛， 人間永遠是春天,病房有個科利亞， 誰也不準來看他。 靜靜躺，呆呆望， 孤孤單單想回家。 科利亞，別難過， 你的同學(xué)有辦法， 紅氣球，飄來啦， 祝你快快康復(fù)早回家,如果你身邊的同學(xué) 生了病或有了困難