舊餐桌上的美好時光(閱讀題)

1、.舊餐桌上的美好時光一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發(fā)。這次他又會有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了?！皨寢?，比利寇根有一條銀色的褲子，我也要一條?！薄盀槭裁矗俊蔽腋悴欢倪@種追星行為?！皨寢專壤芨撬槟瞎蠘逢牭闹鞒Ｋ槟瞎鲜俏易钕矚g的樂隊?！彼纱笱劬粗遥坪踉诟粋€外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞?？吹轿也粸樗鶆樱黄ü勺聛恚涯樑さ搅艘贿??！澳愕侥膬喝ベI？”我沒好氣地說，“可能全

2、城都沒有賣的?！薄澳俏揖妥约鹤?，但你要借錢給我。”“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。但是，我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！比欢?，我最終還是近乎頑固地拒絕了。令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進(jìn)家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！耙幻撞?美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢?！痹瓉?，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。“媽媽，現(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。安東尼13歲時，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學(xué)會縫紉后，他自己親

3、手縫制過一條當(dāng)時流行的褲子?！澳阒恍枰嬖V我怎樣開始就行了，媽媽?！彼难劬Χ⒅摇Ｎ野蛋祰@了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。 “我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊?！彼f?！斑@個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做。”安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元安東尼聽了大笑起

4、來。一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏??！澳鞘前矕|尼自己做的?！蔽易院赖馗嬖V他們。 以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心里很快就會原諒他。1.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分） （ ）（ ）（ ）2.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏

5、筆，請找出兩處，并作簡要分析。（4分） 3.你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分） 4.小說以“舊餐桌上的美好時光”為標(biāo)題有什么作用？（4分） 5.第14段劃線句中省略號的作用是： 。（2分） 6.第12段劃線句屬于（ ）描寫。加點詞“盯”的表達(dá)效果是： 7.第11段在記敘順序上屬于 。（2分）8.為什么“每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心里很快就會原諒他”？（4分） 9.父母與孩子之間難免會發(fā)生代溝，通常你是如何處理與父母之間的分歧的？從文中這對母子的故事中，你獲得了怎樣的啟示？（4分） 答案：1 拒絕（反對）理解（支持）自豪2 “這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為

6、是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫?！拔抑牢覍⒁?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！薄拜?shù)暨@場戰(zhàn)爭”，暗示母親對兒子的固執(zhí)感到無奈，產(chǎn)生了動搖?！拔野蛋祰@了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料。”嘆氣和鋪開布料，表明母親在行動上已開始讓步?！耙唤z溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。悄悄地潛入”，表明母親逐漸包容、理解安東尼。（找對一處1分，分祈1分）3 安東尼是一個處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動。（2分）他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動、固執(zhí)，不可取。（2分）4 營造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時光這一主題。5省略安東尼小時候所做的一些事。（2分）6.神態(tài)（1分）?！岸ⅰ狈从吵霭矕|尼熱切希望“我”教他，表現(xiàn)了他做褲子的態(tài)度頗為堅決。（2分）7插敘。（2分）8一方面因為這段餐桌上的美好時光將“我”和安東尼的心重新聯(lián)系在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊（2分），另一方面這段時光也讓“我”意識到要試著去理解安東尼，孩子也有他的道理與夢想。（2分）9表述自己的做法（2分）。啟示：