如何提高英語學(xué)習(xí)興趣

1、如何提高英語學(xué)習(xí)興趣尚志市一面坡中學(xué) 劉艷華一學(xué)生自己如何提高對英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心最重要的是，不要把學(xué)英語看作是一件苦差事，而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，天天有新發(fā)現(xiàn)、天天有進(jìn)步、天天有新樂趣的過程。1. 通過對比找樂趣。通過英、漢兩種語言的對比，我們從學(xué)習(xí)的第一天起，就不斷發(fā)現(xiàn)許多“怪事”：我們叫做“水”的東西，他們說是“water”，“水”是一個(gè)音節(jié)，“water”卻是兩個(gè)音節(jié)；我們叫做“空氣”的東西，他們說是“air”， “空氣”是兩個(gè)音節(jié)，而“air”是一個(gè)音節(jié)；我們通過文字的內(nèi)容來體現(xiàn)時(shí)態(tài)，如“我昨天去了超市?！倍⒄Z通過單詞的形式來體現(xiàn)時(shí)態(tài)，如“I went

2、 to the supermarket.”兩種語言有許多的差別，但也有不少相同之處：如漢語說，“我給了她一本書”，英語說“I gave her a book.”兩個(gè)句子語序是相同的。語言是民族文化的載體，在學(xué)習(xí)語言的過程中，可以了解到許多和我們不同的文化背景知識。我們碰到熟人，常常問“吃了沒有？”，而英、美國家的人卻問“How are you?”。我們關(guān)心吃飯的問題，他們關(guān)心健康問題。總之，只要我們充滿好奇心，就會(huì)天天有新發(fā)現(xiàn)。通過兩種語言方方面面的對比，我們可以從中得到許多樂趣。2. 通過使用得到樂趣。在沒有學(xué)習(xí)英語之前，我們只能用漢語與別人交流。開始學(xué)習(xí)英語之后，我們就可以嘗試使用英語來進(jìn)

3、行交流。如一些日常交際用語“Good morning”，“Can I help you?”，“Hi”等，從學(xué)習(xí)的第一天開始，我們就能說英語，而且隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我們會(huì)說的英語句子越來越多，直到把英語當(dāng)成自己的第二語言。經(jīng)常有家長反面欣喜地說，現(xiàn)在孩子回家開始跟我冒英語單詞或是句子了。在生活中養(yǎng)成學(xué)以致用的好習(xí)慣，現(xiàn)在的英語教材都越來越貼近我們的日常生活，更方便孩子們在生活中使用，在使用中實(shí)踐并真正掌握作為工具來使用的這門語言。3. 通過成就得到樂趣。有一句話說，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”如果一個(gè)人從來沒有成功做成過某事，他是不會(huì)相信自己有做成某事的能力的。學(xué)習(xí)英語畢竟不是一件十分容易，可以一蹴而就的

4、事，常常聽許多剛剛接觸英語的孩子及孩子家長說，我對學(xué)習(xí)英語沒有興趣。其實(shí)，有時(shí)候，只是人的過往的失敗經(jīng)歷在作崇，覺得我如果嘗試了也會(huì)做得不好，其他同學(xué)比我早學(xué)習(xí)那么久，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)得那么好了，到時(shí)候如果我學(xué)水會(huì)別人就會(huì)嘲笑我笨吧，那索性我就不去嘗試了，就說我沒有興趣。所以，在最初的英語學(xué)習(xí)中，我們著實(shí)應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣為主，多采用鼓勵(lì)式教學(xué)法，不要過多地注意孩子的分?jǐn)?shù)。經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)很不好的現(xiàn)象，有些學(xué)校對孩子的分?jǐn)?shù)要求極高，150分的滿分，孩子好不容易考了120多或130多分，老師卻把家長叫過來說，班上的平均分都是140，說孩子拉低了整個(gè)班級的平均分。這樣的話及行為嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心，讓他

5、們從一開始就對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，從而認(rèn)為自己一定學(xué)不好英語，進(jìn)而選擇了放棄。所以，還請諸位高抬貴手，不要把孩子的所有可能性扼殺在了搖籃中。要積累成功的經(jīng)驗(yàn)，并不是一件多么困難的事，多記住一個(gè)單詞，多學(xué)習(xí)一個(gè)句型，都應(yīng)該成為被稱贊的成功小事件，這樣，孩子才能穩(wěn)穩(wěn)地走一步再走一步。4. 通過欣賞得到樂趣?，F(xiàn)在中西文化的交流越來越頻繁，孩子們在生活中有許多可以接觸英語了解英語的機(jī)會(huì)。如現(xiàn)在十分流行的美?。骸吧畲蟊ā?，“吸血鬼日記”等，以及許多勵(lì)志的英美電影，如“阿甘正傳”，“肖申克的救贖”等，以及流行的英語歌曲，以及簡易的英文讀物，廣播，新聞，孩子們可以根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的渠道來

6、欣賞了解英語。在掌握了一定詞匯后，開始大量閱讀。書中描繪的地地道道的異國風(fēng)情，其他民族人民千百年來積淀的風(fēng)俗、文化觀念和巧妙的語言運(yùn)用一幕幕展現(xiàn)在我們面前。其中樂趣，要是不直接掌握英語，單靠別人翻譯、介紹是無論如何也體會(huì)不到的。二、老師如何提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣1. 用口訣幫助記憶，提高學(xué)英語熱情。英語語法規(guī)則，詞的用法區(qū)別，發(fā)音規(guī)則等常讓學(xué)生迷惑和易混淆的英語知識，有些老師可以編成口決來幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)英語的熱情升溫。如給初一學(xué)生講be動(dòng)詞的用法，可以記口決：“I用am, you用are; is跟著他，她，它。單數(shù)is，復(fù)數(shù)are。又如基數(shù)詞變序數(shù)詞也可以通過口決幫助記憶

7、：一、二、三特殊記，其他加“th”就可以。八減“t”，九去“e”，-f來把 -ve替。整十變化須注意，-y變?yōu)?ie，再加-th才滿意。若是遇到幾十幾，只變個(gè)位就可以。序數(shù)詞表順序，前有定冠詞莫忘記。教師只要常收納，多積累，勤總結(jié)，口決就會(huì)源源不斷，教學(xué)也定會(huì)趣味橫生。2. 開展競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的熏陶下，學(xué)生的競爭意識更加激烈。將競爭機(jī)制引入到英語課堂教學(xué)中來，則是一種行之有效的形式。問答可以來一個(gè)“搶答”；拼讀學(xué)詞，來一個(gè)拼“單詞大王”競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競賽等多種多樣的形式；可采用分小組或男女同學(xué)競爭的方式；再用積分法，給予鼓

8、勵(lì)效果更佳。課堂上適當(dāng)?shù)母傎?，學(xué)生樂于參與其中，樂于爭先，樂于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3. 采用游戲教學(xué)模式活躍課堂教學(xué)。學(xué)生活潑好運(yùn)，愛表現(xiàn)，特別是低年級學(xué)生更是如此。在英語教學(xué)中適時(shí)開展一些游戲活動(dòng)可以吸引他們的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)習(xí)效果。即使是高年級的學(xué)生，如初中生，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用一定的游戲的形式來開展教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在課堂上多使用英語，多練習(xí)英語，從而達(dá)到熟能生巧的作用。對較高年級的學(xué)生，可以在課堂上對個(gè)別愛走神的同學(xué)適當(dāng)提問，提高學(xué)生的參與度。4. 精心選用英語歌曲、歌謠或詩歌。英語歌曲優(yōu)美的旋律，歌謠明快的節(jié)奏讓學(xué)生更加喜愛英語，更加喜

9、愛上英語課。選用與本單元的知識相關(guān)聯(lián)的歌曲或歌謠，也可以把歌詞改一改，變?yōu)楸締卧闹攸c(diǎn)句型或短語，這樣使教學(xué)重點(diǎn)更加突出。在新授前讓學(xué)生聽一聽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性，結(jié)束時(shí)唱一唱，再一次鞏固了新知識。5. 巧用多種評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂上，對學(xué)生的表現(xiàn)要多運(yùn)用鼓勵(lì)性評價(jià)，善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予充分的肯定和積極的鼓勵(lì)。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤，采用寬式和嚴(yán)式兩種處理方式。當(dāng)以交流為目的時(shí)，采取寬式；當(dāng)以語法學(xué)習(xí)為目的時(shí)，就采取嚴(yán)式，這樣寬嚴(yán)結(jié)合，既保證具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，又有利于鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語。英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀指出：“對于小學(xué)生，要特別注意重在仿用，重在意義，重在交流，重在鼓勵(lì)。