2020年秋季學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第一次檢測(cè)試卷（無(wú)答案）

1、學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考場(chǎng)： 考號(hào)： 線題答 密封線 2020年秋季學(xué)期第一次檢測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文字是讀書(shū)人的臉，你如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)正楷字帖，一定會(huì)寫(xiě)得一手好字。請(qǐng)用正楷字將下面句子正確、端正、整潔地抄寫(xiě)在方格中，開(kāi)頭不要空格，標(biāo)點(diǎn)也占格，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。（2分）理 想 是 路，引 你 走 到 黎 明。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（28分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全正確的一組是 （ ）（2分）A 誘惑（yu ） 懸崖（xun） 翅膀（bn） 藐?。╩o）B 瞬間（sn） 嶙峋（xn ） 小憩（q） 鶴唳 （ l ）C 凝成（nn） 峭壁（qio ） 騷擾（so ） 蝦蟆（ xi ）D

2、 癡想（ch ） 屢次（l ） 擎天（qn ） 凹凸（o ）2、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組 （ ）（2分）A 喧騰 訓(xùn)戒 啜泣 擎天撼地B 隱秘 吶罕 辜負(fù) 隱俊不禁C 酒釀 迸濺 庸祿 盤(pán)虬臥龍D 糟蹋 籠罩 繁蜜 苦心孤詣3.下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是： （ ）（2分）A怡然自得（安適、愉快的樣子） 忍俊不禁（含笑）B一絲不茍（茍且，馬虎） 可望不可即（靠近，接觸）C死而后已（停止） 小心翼翼（謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅）D頭暈?zāi)垦＃曰螅?肅然起敬（形容十分恭敬的樣子）4 依次填入下列各句橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng) （ ） （2分）1）紫色的大條幅上， 點(diǎn)點(diǎn)銀光，就象 的水花。2）顏色便上淺下深，好象那紫色 下

3、來(lái)了。3）花朵兒一串 一串，一朵 一朵。A 綴著 迸濺 積淀 挨著 推著 B 綴著 濺起 沉淀 擠著 推著C 泛著 迸濺 積淀 接著 擠著D 泛著 迸濺 沉淀 挨著 接著5下列名句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )（2分）A、為了避免今后不再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作方法。B、我出生在貧苦的農(nóng)民家庭，從小就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)。C、具有健康的體魄，是關(guān)系一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的保障。D、面對(duì)黃河這條承載了整個(gè)民族光榮與苦難的河流，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。6、找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。B仔細(xì)看時(shí)，才知道那是沒(méi)一朵紫花中

4、最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。C山那邊的山啊，鐵青著臉。D因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。7下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（2分）A.在山的那邊一文中所說(shuō)的“用信念凝成的?！?，這里的“海”指的是理想的境界。B.童趣一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。C紫藤蘿瀑布為了告訴我們花和人一樣總是要遭受不幸，你無(wú)法改變。D走一步，再走一步告訴人一個(gè)哲理：大困難是由小困難組成的，只要一步步戰(zhàn)勝小困難最后一定能夠戰(zhàn)勝巨大的困難。8.校園內(nèi)種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學(xué)生會(huì)決定在草地邊插上一塊告示牌。請(qǐng)從下列告示語(yǔ)中選

5、出最恰當(dāng)?shù)囊痪鋵?xiě)在告示牌上。 （ ）（2分）A、踐踏草地，罰款10元。B、在草地上行走，絕不是好學(xué)生！C、嚴(yán)禁踐踏草坪！D、小草也有生命，請(qǐng)愛(ài)護(hù)每一棵小草！9、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）、 ，志在千里， ，壯心不已。（曹操龜雖壽（2）、錢(qián)塘湖春行中描寫(xiě)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的句子是， 。（3）、論語(yǔ)十則中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ， 。（4）天凈沙.秋思中抒發(fā)游子之悲的句子是 ， 。10.仿寫(xiě)句子，要求與所給的句子的話題、句式、修辭手法都相同（2分）沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。， 。11、綜合性學(xué)習(xí)（2分）你經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的桃山中學(xué)

6、，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式一：制作檔案顯個(gè)性； 形式二：編寫(xiě)報(bào)紙突全面（1）在“形式一”中，需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求，你的是：（2）在“形式二”中，需要給你的手抄報(bào)命名，你的是：二、文言文閱讀題（16分）余億童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之

7、怡然稱快。12、解釋下列加點(diǎn)的字4分）明察秋毫（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）徐噴以煙（ ） 作青云白鶴觀（ ）13、請(qǐng)翻譯下列語(yǔ)句（4分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。譯：（2）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。譯：14、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解？（3分）答：15、請(qǐng)你寫(xiě)出本文中的成語(yǔ)。（2分）答：16、古人說(shuō)，“清燈有味憶兒時(shí)”，你的童年一定有很多值得回味的童年趣事。請(qǐng)簡(jiǎn)述一件你認(rèn)為最有趣味的童年趣事與我們分享，30字左右。（3分）答：三，現(xiàn)代文閱讀（一）（2分）我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只

8、有深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串（）著一串，一朵（）著一朵，彼此（）著（）著，好不活潑熱鬧?！拔以陂_(kāi)花”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?7在文中括號(hào)內(nèi)選詞填空，依次為（）（）（）（）（2分）、擠、接、挨、推18“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運(yùn)用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點(diǎn)？（4分）答：學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考場(chǎng)： 考號(hào)： 線題答

9、 密封線 19從文中找出三個(gè)能表現(xiàn)“熱鬧”的句子。（3分）答：20文段通過(guò)對(duì)紫藤籮花的描述，表達(dá)了一種怎樣的感情？（3分）答：（二）走是燈籠（2分）總也忘不了小時(shí)候的那次經(jīng)歷。離開(kāi)姑媽家的時(shí)候還是響晴毒日的，走了不到一半路突然下起雨來(lái)。開(kāi)始還不覺(jué)什么，雨大了才知道情況的嚴(yán)重。路邊全是莊稼地，沒(méi)有人家，連一棵樹(shù)都沒(méi)有，避雨，是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出一個(gè)奮力拔腿的姿勢(shì)。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒(méi)有行人也許有行人看不見(jiàn)，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七華里的路程。當(dāng)時(shí)我還只是個(gè)身小力薄、剛滿13

10、歲的孩子！我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到經(jīng)過(guò)努力才換來(lái)的行程再用同樣的努力倒回去，我實(shí)在不甘心。我想停下來(lái)。忽然想起爺爺說(shuō)過(guò)的話：“等是窟窿?！蔽也恢罓敔斦f(shuō)的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說(shuō)的，我只知道，此時(shí)的我如果等，所面臨的就是窟窿我將墜入困苦的深淵！“等是窟窿”這句及時(shí)得來(lái)的警語(yǔ)，在我的幾乎空白的大腦里竟成了唯一的意念。它警示我，無(wú)論多么艱難，也不能停下向前的腳步。 記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目?！暗仁强吡边@句話，已經(jīng)和這個(gè)情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進(jìn)我的生命。它讓我明白，不論是順利的時(shí)候還是不順利的時(shí)候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對(duì)人生。 不“等”的經(jīng)歷多了，再回顧當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來(lái)所有的決不消沉的“走”也是燈籠。21. 文中說(shuō)“等雨大了才知道情況的嚴(yán)重”有哪些嚴(yán)重的情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（3分）答：22. “我又冷又怕”的時(shí)候，有過(guò)哪些想法？（3分）答：23.