用乘法口訣求商教學設(shè)計

1、用乘法口訣求商教學設(shè)計教學要求：1、 學習用乘法口訣求商的方法。2、 能夠把乘法算式改成除法算式。教學重點：掌握用口訣求商的方法。教學難點：把乘法算式改寫成除法算式。教學過程：一、復習1、 背3、4的乘法口訣2、 填空;( )五二十 三（ ）十二 四（ ）三十二 （ ）九三十六（ ）七二十八 五（ ）四十五 （ ）二十七 （ ）八四十3、 括號里填幾？4x（ ）=8 5x( )=20 3x( )=242x ( )=18 3x( )=27 4x( )=28二、新課： 這節(jié)課老師給你們帶來了個小動物，你們看是誰？（出事小貓圖片）小貓最愛吃什么，今天我們就通過小貓吃魚來學習新的數(shù)學知識。出示：（1）

2、每只小貓吃5條魚，4只小貓吃多少條魚？自己讀題，找出數(shù)學信息和問題。師：一只小貓吃5條魚，是幾個5？4只小貓是幾個幾？指名列式，板書：4x5=20（條）20怎么來的？板書：四五二十老是把這道題改一改，看你們還會做嗎？出示（2）20條魚，平均分給4只小貓，每只小貓有幾條魚？自己讀題，找數(shù)學信息。問：這道題說的是什么事？要分多少條魚，怎么分？用什么方法？指名列式，板書：204= 怎么算呢，同桌討論一下，再算，也可以借助學具擺一擺。 指名說得數(shù)，說出方法。1擺 2乘法口訣 板書：四五二十師：你怎么想到用四五二十這句口訣 二十怎么來的？4怎么來的？師：算式中除數(shù)是4，我們就想四的口訣，被除數(shù)是20，口

3、訣的積就是20.所以我們就要想四（ ）二十。孩子們，你們知道嗎？你們用的這種方法就是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容。 板書: 用乘法口訣求商齊讀課題繼續(xù)學習，出示：（3）20條魚，每5條分給一只小貓，可以分給幾只小貓？自己讀題，找數(shù)學信息，思考：這道題講了一件什么事，要分多少條魚？怎么分？你會列式嗎？指名列式：205=你用什么方法來算？有可能出現(xiàn)兩種情況（1）有學生愿意繼續(xù)擺一擺，有學生愿意用口訣，這種情況下可以采取比賽的形式，使學生感受到用口訣求商快。(2)大家都喜歡用用口訣求商，追問為什不用學具，由學生自己說出用口訣求商簡便。板書：（ ）五二十總結(jié)強調(diào)：師：用口訣求商首先要先看除數(shù)，除數(shù)是幾，就想用

4、幾的口訣。然后再看被除數(shù)，被除數(shù)是多少，口訣的積就是多少。缺的那個因數(shù)就是商，明白了嗎？用口訣求商，速度快，但大家必須要把口訣背熟，才可以正確求商。三、練習：1、164= 先看誰，想幾的口訣？再看誰，想什么？四（）十六先看誰，想幾的口訣？再看誰，想什么？三（）二十四、自己做123= 355= 455= 155= 213=3、3X（ ）=6 指名填空并說口訣 63= 62= 仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？三道題哪些地方是相同的？ 數(shù)字相同 用的口訣相同三道題哪里不同？ 數(shù)字位置不同，3、2、6在乘、除法中分別叫什么？你發(fā)現(xiàn)了嗎：把3x2=6改寫成除法算式，誰在前明確積在前，因數(shù)一個是除數(shù)，另一個是商。老師帶著做（ ）X5=15 15( )=(