優(yōu)化教師激勵促進專業(yè)發(fā)展演講稿發(fā)言稿PPT模板.ppt

1、優(yōu)化教師激勵促進專業(yè)發(fā)展,XX大學教育學院 XXX,引言： 1.管理的核心是對人的管理 2.對人管理的核心是激勵 3.管理中，人人都是管理者，人人也都是被管理者 4.管理是一個雙向互動的過程,基 本 理 論,一、管理激勵理論 傳統(tǒng)：泰勒科學管理之父： 時間-動作分析；計件工資制 胡蘿卜加大棒；金錢刺激 管理與生產(chǎn)分開 經(jīng)濟人假設：麥格雷戈的X理論 人都希望以盡可能少的付出，獲得最大限度的收獲，并為此可不擇手段。 人的一切行為都是為了最大限度滿足自己的私利，工作目的只是為了獲得經(jīng)濟報酬。 管理工作在于完成任務、提高生產(chǎn)率 ，而不考慮人的情感、需要、動機、人際交往等社會心理因素。管理就是計劃、組織

2、、經(jīng)營、指導、監(jiān)督,基 本 理 論,一、管理激勵理論 （一）內(nèi)容型激勵理論 1.梅奧人際關系理論： 社會人：人具有社會性的需求，人與人之間的關系和組織的歸屬感比經(jīng)濟報酬更能激勵人的行為?！吧鐣?”不僅有追求收入的動機和需求，他在生活工作中還需要得到友誼、安全、尊重和歸屬等。 人與人之間的關系對于激發(fā)動機、調(diào)動職工積極性是比物質(zhì)獎勵更為重要 非正式組織,霍桑試驗,基 本 理 論,一、管理激勵理 （一）內(nèi)容型激勵理論 2.馬斯洛需要層次理論,基 本 理 論,一、管理激勵理論 （一）內(nèi)容型激勵理論 3.赫茲伯格雙因素論： 保健因素：環(huán)境、條件等外部因素，包括公司政策與行政管理、監(jiān)督、工作條件、薪金

3、、安全性、人際關系和個人生活等。 激勵因素：工作本身的因素，包括工作上的成就感、工作成績得到認可、工作具有挑戰(zhàn)性、從事有發(fā)展前途的工作、擔負一定責任、得到提升等,保健因素：解決不好則不滿意，但解決好也沒有滿意。 激勵因素：如果不理想，未必很不滿意，但若改善，就會很滿意,基 本 理 論,二）過程型激勵理論 1.弗魯姆的期望理論：激勵力=效價期望值 激勵力：一個人所受激勵的程度； 效價：事后獲得成果或報酬的渴望程度或偏好程度。 期望值：達到標準或獲得獎酬的可能性大小,基 本 理 論,二）過程型激勵理論 2.目標設置理論：難度適中，目標具體，可接受，個人參與。 3.公平理論：0pIp0cIc 自己跟

4、同事比較；自己現(xiàn)在跟自己過去比較；與外行業(yè)同等層次人比較,基 本 理 論,二）過程型激勵理論 4.強化理論： 正強化-負強化 獎勵-懲罰 5.歸因理論： 歸因決定動機,基 本 理 論,三）綜合激勵理論 波特勞勒綜合激勵模式： 外部誘因、個體內(nèi)部動因、行為表現(xiàn)和行為結(jié)果相互作用 內(nèi)外結(jié)合 公平報酬,基 本 理 論,二、心理契約理論 1.概念：教師對于學校與自己相互責任和義務的認知。 2.特點：主觀性、內(nèi)隱性、動態(tài)性 3.心理契約違背：認為對方?jīng)]有履行承諾 三種原因：無力履約、故意履約、理解差異 四種結(jié)果：降低職內(nèi)績效、降低職外績效、反社會行為、離職 4.教師特點舉例：（1）結(jié)構(gòu)：經(jīng)濟回報 環(huán)境支

5、持 人文關懷（2）差異：性別、年齡、教齡U、地域,管理激勵機制,基于心理契約理論的綜合激勵模型,強化,激化,緩解,期望形成 修正機制,心理正向激勵 經(jīng)濟.環(huán)境.人文,感知權衡解釋調(diào)節(jié),態(tài)度行為 積極反應,目標歸一 心理平衡,無力履約 故意違約 理解差異,感知權衡解釋調(diào)節(jié),態(tài)度行為 消極反應,言行規(guī)范約束機制,矛盾控制干預機制,個人特征,社會環(huán)境 組織信息,心理編碼,毀約,管理激勵機制,一、期望形成修正機制,管理激勵機制,二、心理正向激勵機制,提高薪酬總體水平 設計合理薪酬結(jié)構(gòu),工作環(huán)境與發(fā)展環(huán)境 人際和諧與團隊合作 內(nèi)部競爭與集體凝聚 職業(yè)生涯與培訓指導 工作條件與資源配置,關懷生命 保證地位 尊重感受 構(gòu)建氛圍 自我關懷,環(huán)境支持,人文關懷,經(jīng)濟回報,管理激勵機制,三、矛盾控制干預機制,科學定位,提供真實信息 平等開放,避免理解歧義 恪守信用,不能故意違約 精誠穩(wěn)定,切忌朝令夕改 育人為本,構(gòu)建誠信文化,轉(zhuǎn)變思想意識 樹立溝通理念 健全溝通渠道 講究溝通方式 注重心理溝通 提升溝通層次,公平?jīng)Q策 合理歸因 平衡補償,有效溝通,歸因補償,誠信管理,管理激勵機制,四、契約規(guī)范約束機制,界定分工與合作 規(guī)定程