淺析幼兒教師表揚的語言藝術

1、淺析幼兒教師表揚的語言藝術王靖堯表揚要具體。表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。表揚不僅要看結果，還要看過程。孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評

2、，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。表揚孩子的技巧真心地表揚寶寶，只有發(fā)自內(nèi)心的表揚才會讓寶寶感受到你的關注，別看寶寶小，他也是可以分辨真假表揚的。如果寶寶一件事做得不夠好，不要勉強表揚他，而是應當說“我知道你在努力了”，以便讓寶寶知道你在關注他的努力。表揚的目的是給孩子們營造一種內(nèi)部激勵機制，讓孩子做了好事、完成某項任務時，能從中獲得滿足感和成就感。這也是孩子

3、成年后從事工作和社會活動的原動力。所以，對孩子的“表揚”、“鼓勵”是為了今后不必再進行針對具體事件的強化，是為了“不表揚”。家長必須充分認識到這一點。另外，家長在獎勵孩子時還要注意獎勵的方向性和教育性。獎勵孩子一定要掌握好方向性問題，不宜單純?yōu)榱霜剟疃剟?。要讓孩子明白對他的獎勵絕不是對他做的事情的本身，而是獎勵他做事的態(tài)度。例如，對于孩子的助人為樂的行為進行獎勵，通過獎勵要讓孩子知道怎樣做人、做什么樣的人。獎勵的教育性是通過獎勵，使孩子有光榮感和幸福感，從而增強孩子的自尊心和自信心。表揚孩子固然重要，但如果表揚不注意方法和技巧，非但起不到應有的作用，有時還會適得其反。總結表揚幼兒的話：1、瞧

4、，你多聰明呀，這么難的題目你一會兒就想出來了。2、你的回答，與眾不同，真了不起。3、老師欣賞你的勇氣。4、你很能干，很聰明，比我小時候要強，繼續(xù)努力，一定會更超過老師！5、你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！6、你真勇敢，是個小小男子漢。7、你聰明的小眼睛告訴我，你已經(jīng)懂了！8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一樣！9、如果你能通過親自實驗來證明你的推論那么更棒！11、你敢第一個站起來發(fā)表意見，勇氣可嘉。12、你的見解真獨道，真是我班的智慧星。13、如果把你比作一種綠的話，那該是梅花潭的綠，綠得飄逸，綠得自信，綠得有靈性。14、發(fā)現(xiàn)你笑得越來越甜了，真的很好，多笑笑，我們都不怕甜。15、

5、這個辦法真好，我們來試試，你的想法到底對不對！16、老師相信你將來一定會成為一名出色的科學家。17、不要輕易地放過自己每一個小小的發(fā)現(xiàn)，也許大的學問就在那里呀！18、其實你的聲音很好聽，要是膽子大一點，你的朗讀一定會很棒！19、你已經(jīng)讀懂了一點，再想想，一定會想得更清楚。20、回答錯了不要緊，重要的是你已經(jīng)舉起了手。21、別著急，同學們都在耐心地等著。22、老師很佩服你的勇氣，連同學們都被你帶動起來了，發(fā)言多踴躍！23、會提問的孩子，就是最聰明的孩子。24、從你的進步，讓我看到希望的曙光。25、你們會成功的，我對你們非常有信心。26、你已經(jīng)很努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了失誤的原因，我們離成功更近了

6、。27、一下子給忘了，是吧？沒關系的，等會想起后再告訴大家，好嗎？28、你的想法真是與眾不同。29、你說的真棒，像個小博士呢！ 30、能再讀一遍嗎？來，老師和你一起讀。31、多么精彩的語言，老師欣賞你！32、失敗是成功之母，笑一笑一切都會過去。33、你的想法很奇特，老師欣賞你。34、你想出了比書上更好的方法。35、你思考問題的角度別具一格，讓我欣賞！36、知道嗎？老師不僅為你清楚的回答而驚喜，更為你的勇氣所折服！37、看，你不是回答得很好嗎？多給自己一些信心，你會更棒的！38、你真行，大家都要自覺地向你看齊！39、你思考的方向?qū)α?，如果再深入一些就更好了?0、別灰心，別放棄，機會正向我們招手呢！41、真能干，能將你的想法用操作演示出來嗎？42、別緊張，你會成功的！43、你的想法比老師的好！44、只要你再仔細一些，一定會改掉這個壞習慣。45、你們的真誠是一份寶貴的“財富”，令我感動不已。 46、錯了，并不可怕。這不，從他的錯誤之處，大家又有了新的想法，這不就是錯誤的價值嗎？47、其實你的想法很不錯，能大膽地介紹給大家嗎？48、你已學會了和別人合作，真了不起！ 49、只有愛動腦筋的孩子，才會有這么精彩的回答。50、你的歌聲真動聽，要是表情再好一些，那該多好呀！51、請將你自己的發(fā)現(xiàn)，大聲告訴大家