大學(xué)生如何職業(yè)規(guī)劃

1、大學(xué)生如何職業(yè)規(guī)劃 一學(xué)期已經(jīng)即將過去了，在一學(xué)期里，相信很多同學(xué)都已經(jīng)對自己的大學(xué)生涯做了一定的規(guī)劃。不管你的規(guī)劃是什么，有了奮斗的目標(biāo)，相信你們會成功的。這是我們特地為同學(xué)的大學(xué)生涯規(guī)劃。很多同學(xué)認(rèn)為到大三再努力也不遲，但回顧今年學(xué)生畢業(yè)時的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對口，不再關(guān)心戶口問題，甚至對工資要求也越來越現(xiàn)實(shí)，但沒有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確等還是對其就業(yè)產(chǎn)生影響。專家認(rèn)為，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時期是畢業(yè)起跑的助跑期。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括評估自我、確定短期和長期目標(biāo)、制定行動計劃和內(nèi)容、選擇需要

2、采取的方式和途徑四個步驟。 首先進(jìn)行自我評估，根據(jù)家長、老師和同學(xué)們的評價，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗，清楚地了解自己，做好swot分析（優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅）。為自己繪制一個“夢想樹”，不計時間，不計能還否實(shí)現(xiàn)，自己想要的才會努力去達(dá)到。興趣是最好的老師，發(fā)掘自己的興趣，工作必須符合自己內(nèi)心的需要，它才能吸引你。清楚自己的價值觀，了解自己是什么樣的人，為什么是這樣的人，并且讓別人和自己知道。 其次是確定短期和長期目標(biāo)，長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，要細(xì)化至具體工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。俗話說：“有志者，立長志，終有所得；無志者，常立志，一無

3、所有?！睘樽约捍_立一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，才會有前進(jìn)的動力和方向。每個時間段的需求都不一樣，做合適自己以及能滿足自己的短期目標(biāo)，累積達(dá)成最后的長期目標(biāo)。 第三是制定行動計劃和內(nèi)容，將想法付諸于實(shí)際，而不是口頭的天馬行空。目標(biāo)一旦確定，開始縝密的計劃，對每一個時期的行動進(jìn)行細(xì)分。 大學(xué)生很多都只是在口頭上說要如何如何，沒有落實(shí)到實(shí)際中，也有很大一部分，把事情一直推拖到明天，明日復(fù)明日，明日何其多，以致于到最后全部都落空，一無所成。行動從現(xiàn)在開始，制定每天的日程安排及學(xué)習(xí)時間安排，細(xì)化到每個細(xì)節(jié)，提高時間效率。 最后選擇需要采取的方式和途徑。對于大學(xué)生，考證似乎是一種很有用的途徑。金融風(fēng)暴后，證書更是又回

4、曖了，大量證書鋪天蓋地。許多大學(xué)生更是致力于考證，手上有多種的證書，似乎是找到好工作的重要法碼。證書固然重要，但光有理論是無法得到用人單位的青睞。如何把理論變?yōu)閷?shí)際技能，顯得更為重要。大學(xué)生不僅是要考取證書，更重要的是學(xué)到一門的學(xué)問和技術(shù)以及個人素質(zhì)的提高。 一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，讓許多大學(xué)生從大一就開始擔(dān)憂，但如何正確意識這個問題和解決問題，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就必不可少。給自己一個努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。為了明日的成功，積蓄今日的努力。認(rèn)清局勢，看清就業(yè)發(fā)展形勢，大學(xué)生路途漫漫。 大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃xx-04-06 8:29 | #2樓 當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，

5、許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。 職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義 職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，

6、對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。 大學(xué)生首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。 第一， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

7、 引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使 其持續(xù)增值; 引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析; 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想; 引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距; 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會; 使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。 第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機(jī)會。 生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“

8、預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。 第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。 當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著 簡歷 與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為

9、找到理想的工作靠的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。 大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容 要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程，認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面： 1、 自我評價 也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自

10、己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。 2、 確立目標(biāo) 確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。 3、 環(huán)境評價 職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因

11、素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。 4、 職業(yè)定位 職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意： 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個人與社會、單位的關(guān)系; 比較鑒 別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè); 揚(yáng)長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè); 審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況

12、的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。 5、 實(shí)施策略 就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落?shí)這一行動方案。 6、 評估與反饋 整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。 由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。 大學(xué)生村官，如何應(yīng)對職業(yè)生涯規(guī)劃xx-04-06 18:12 | #3樓 莘莘學(xué)子的村官大多初出茅廬，是“摸

13、著石頭過河”，對自身事業(yè)前景和進(jìn)退留轉(zhuǎn)未必能想得清楚。在繁雜的村務(wù)工作面前，目標(biāo)的模糊感容易導(dǎo)致熱情降溫、信心降低，二年合約到期后，一旦無所適從后產(chǎn)生壓抑與挫折，選擇“另謀高就”，既是其自身的損失，更是黨政人才的流失。因此，以長遠(yuǎn)眼光來幫助他們精心設(shè)計職業(yè)生涯，科學(xué)規(guī)劃事業(yè)征途，用事業(yè)留人、用事業(yè)成就人，而不是簡單給位子、壓擔(dān)子，是村官工作的著力點(diǎn)。 那么，該怎樣開展職業(yè)生涯設(shè)計？如何才能實(shí)現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)？村官的崗位有其特殊之處，設(shè)計流程的科學(xué)性、實(shí)效性和可行性不僅僅取決于個體的智慧、眼光和主觀能動，更大程度取決于所在單位的態(tài)度、理念和配套服務(wù)。作為用人主體，須以更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，在他們事業(yè)初

14、期準(zhǔn)確指引方向，搭建成長階梯，切實(shí)扮演好導(dǎo)師角色。為此，南京市雨花臺區(qū)結(jié)合工作實(shí)際，針對大學(xué)生村官特點(diǎn)，分三個階段制定出臺了設(shè)計方案。 “入門”設(shè)計：做到個人狀態(tài)與農(nóng)村狀況相契合 “入門”設(shè)計既是整個職業(yè)生涯設(shè)計的起點(diǎn)，也是首要的關(guān)鍵點(diǎn)。以往經(jīng)驗看，“水土不服”是大學(xué)生村官早期“常見病”，癥狀在于理想狀態(tài)與農(nóng)村工作的實(shí)際狀況有所差異，努力方向與農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際需要不相符合。因此，這一階段的設(shè)計目標(biāo)，就是讓雙方在最短時間內(nèi)完成相互熟悉，產(chǎn)生默契的過程。 客觀環(huán)境熟知。熟知村情是村官的“基本功”，更是大學(xué)生村官的崗前必修課。任前期間，我區(qū)重點(diǎn)安排街、村負(fù)責(zé)人及區(qū)級相關(guān)職能單位領(lǐng)導(dǎo)為他們講述本地的風(fēng)土

15、人情、發(fā)展現(xiàn)狀以及遠(yuǎn)期規(guī)劃，并前往部分有代表性的行政村進(jìn)行實(shí)地觀摩講解，以初步掌握村務(wù)工作的基本情況和運(yùn)行規(guī)律。同時，還開展了主題調(diào)研活動，要求用半年時間完成調(diào)查報告，以觀察他們對職業(yè)發(fā)展外部環(huán)境的熟悉進(jìn)度和認(rèn)識深度。 主觀傾向分析。職業(yè)生涯的設(shè)計方向既要依據(jù)基層工作需要，也要以人為本，盡可能地貼近大學(xué)生村官的主觀意愿。因此，我區(qū)先期通過談心談話，側(cè)面了解了他們的興趣愛好、專業(yè)特長及人生志向等，尤其是“80后”學(xué)生的性格特點(diǎn)、思維方式等，既掌握共性，也看個性。同時還與他們在校的輔導(dǎo)員取得溝通聯(lián)系，對照畢業(yè)前后的表現(xiàn)差別，著手進(jìn)行綜合分析評價，作為今后安排培訓(xùn)課程和崗位職責(zé)參考依據(jù)。 全程設(shè)計服

16、務(wù)。度過“磨合期”后，便開始共同著手謀劃未來。而“職業(yè)生涯設(shè)計”對大學(xué)生村官而言或許是一門全新課程，因而我區(qū)安排開展了一些前期輔導(dǎo)和后續(xù)輔助工作。前期輔導(dǎo)，是聘請資源專家前來講授相關(guān)知識。后續(xù)輔助，則是跟蹤考察他們職業(yè)生涯的實(shí)現(xiàn)情況，如發(fā)現(xiàn)預(yù)定方向不再適宜，及時提出修正建議，并給出相關(guān)職位任職條件的咨詢，為他們自主修正職業(yè)生涯設(shè)計的提供參謀服務(wù)。 “能本”設(shè)計：做到定向發(fā)展與多線拓展相結(jié)合 “能本”設(shè)計即強(qiáng)調(diào)以能力為本的事業(yè)成長規(guī)劃。能力是支配職業(yè)生涯發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身價值的主導(dǎo)力量；不具備相應(yīng)的能力保證，再好的設(shè)計都是空中樓閣。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，大學(xué)生村官雖有一定的文化功底，但

17、做村官畢竟有做村官的學(xué)問。因此，這一階段的設(shè)計目標(biāo)就是完成從知識、技能到實(shí)踐創(chuàng)新能力的升華過程。 定向發(fā)展。有相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)后“把專業(yè)丟了”，對其自身是優(yōu)勢喪失，對用人單位是資源浪費(fèi)。因此，引導(dǎo)和鼓勵他們鞏固專長，增強(qiáng)對口崗位實(shí)踐能力，是設(shè)計導(dǎo)向之一。為此，我區(qū)首先綜合了專業(yè)方向、主觀傾向及社會實(shí)踐經(jīng)歷等，與大學(xué)生共商設(shè)計方案，并按照經(jīng)濟(jì)、黨建、社會事業(yè)等職能條口分類，確定業(yè)務(wù)發(fā)展主攻路線；其次，排定計劃，有側(cè)重地安排專項工作鍛煉機(jī)會，提升相應(yīng)知識應(yīng)用能力。條件成熟時，還將安排脫產(chǎn)進(jìn)修，作為 _部分專業(yè)性較強(qiáng)崗位的后備骨干來加以重點(diǎn)培養(yǎng)。 多線拓展。“上面一根針，下面千條線”。村務(wù)工作

18、有多樣性和多變性的特點(diǎn)，很難“一招吃遍天下鮮”。勝任村官職責(zé)，就要不斷開闊眼界，成為“多面手”。因此，強(qiáng)化崗位專長同時，還應(yīng)有針對性地設(shè)計多渠道、跨地域的實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)能力全面發(fā)展。為此，我區(qū)首先建立了臨時性征調(diào)機(jī)制。對區(qū)域重大事項，如農(nóng)網(wǎng)改造、拆遷拆違以及其他應(yīng)急事件，打破行政村界限，抽調(diào)大學(xué)生村官參與階段性的工作；其次，搭建周期性實(shí)踐平臺，每年安排一月時間上調(diào)區(qū)縣機(jī)關(guān)部門“跟班實(shí)踐”，每月安排一天“信訪接待日”和“民情走訪日”等。 跟蹤延展。事業(yè)的成長性決定了“能本”設(shè)計須具有長期性和延續(xù)性，應(yīng)以“保姆式”的跟蹤服務(wù)理念，建立長效機(jī)制。為此，我區(qū)首先建立了“三級培養(yǎng)責(zé)任制”，即村書記為業(yè)務(wù)

19、培養(yǎng)人，示范基本功，做好傳幫帶；街鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)為素質(zhì)培養(yǎng)人，根據(jù)其發(fā)展方向和能力結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌調(diào)控培養(yǎng)路徑；組工干部為理想信念培養(yǎng)人，定期溝通，礪志益友。其次，制定了三年培訓(xùn)規(guī)劃。即根據(jù)職業(yè)生涯設(shè)計實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，針對性地安排專題培訓(xùn)，并在區(qū)縣主體班次或其他培訓(xùn)中安排跟班學(xué)習(xí)。此外，還運(yùn)用現(xiàn)有載體，借力網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等，不斷拓寬知識更新渠道。 “擇崗”設(shè)計：做到個體特性與崗位特點(diǎn)相吻合 要成就事業(yè)，融入環(huán)境“想干事”是前提，具備能力“會干事”是基礎(chǔ)，工作崗位則是“干成事”的最終落腳點(diǎn)，也是整個職業(yè)生涯設(shè)計成敗的決定因素?！皳駦彙痹O(shè)計的目的，就是實(shí)現(xiàn)人與崗之間的最優(yōu)組合，在走向事業(yè)發(fā)展坐標(biāo)的過程中取得事

20、半功倍的效果。因此，在這一階段，我區(qū)在方案中著重突出了三點(diǎn)設(shè)計原則： 用其所長，避其所短。知人善任是“擇崗”設(shè)計的宗旨。首先，要讓大學(xué)生村官充分表達(dá)個人意愿，并在總結(jié)得失，剖析自我的基礎(chǔ)上，填寫“擇崗志愿”，既能從個人性格、偏好的角度提供了定崗參考，也能讓他們感到基層的尊重和重視，激發(fā)更大潛能；其次，要向大學(xué)生村官清晰表達(dá)組織意見。根據(jù)前期設(shè)計進(jìn)展和日常情況，要對他們德才素質(zhì)作出定性分析，結(jié)果反饋到人，并按能力特點(diǎn)和處事風(fēng)格提供定崗方向和選項。如有“自我感覺”和“官方評價”相差較大，個人意愿與特征表現(xiàn)不相適宜的，要當(dāng)面溝通磋商，達(dá)成共識，優(yōu)化人崗相適度。 寬容失敗，動態(tài)調(diào)控。干事創(chuàng)業(yè)，難免挫折

21、。一味求全責(zé)備，反會消磨開拓創(chuàng)新的銳氣。因此，對遇到事業(yè)瓶頸的村官，首先要及時“救場”。通過談心談話，幫助分析原因， _，用寬容的態(tài)度幫助重樹信心，并針對問題加強(qiáng)相關(guān)培養(yǎng)培訓(xùn)工作。其次，要適時“轉(zhuǎn)向”。“擇崗”設(shè)計只能在崗位實(shí)踐中檢驗，如果其間發(fā)現(xiàn)大學(xué)生村官表現(xiàn)出另一方面的更大潛力，或暴露出以前未曾注意到的關(guān)鍵“軟肋”，應(yīng)實(shí)行動態(tài)調(diào)控機(jī)制，對其原有設(shè)計提出修正建議，提供參謀服務(wù)，引導(dǎo)他們不斷優(yōu)化自己的事業(yè)發(fā)展路線。 競爭擇優(yōu)，適者生存。三年聘期后，大學(xué)生村官們將得到進(jìn)軍公務(wù)員隊伍的機(jī)會，這也是他們職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一個階段性目標(biāo)。追逐身份“光環(huán)”的同時，應(yīng)注重為他們在設(shè)計中樹立正確的成長導(dǎo)向

22、。首先，要確立憑實(shí)績、重公論的競爭導(dǎo)向。競爭，就是能者上，庸者下，標(biāo)準(zhǔn)是干出組織認(rèn)可、村民滿意的工作實(shí)績，而不能功利地把心思用在應(yīng)試上。因此要定期開展專項考核工作，作為公務(wù)員差額擇錄及選用的重要依據(jù)，對其中特別優(yōu)秀的，進(jìn)入編制后應(yīng)鼓勵他們通過競崗、公選，向更高層次事業(yè)發(fā)展。其次，要確立“適者生存”職場法則。農(nóng)村發(fā)展需要大學(xué)生，但并非所有大學(xué)生都適合農(nóng)村，對始終無法找到村官感覺的，三年到期后應(yīng)及時暢通出口，鼓勵他們尋找更適合自己的成長空間。 馬云：大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃xx-04-06 8:53 | #4樓 大學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是最為重要,但要有強(qiáng)項,在所有的科目里有你最喜歡的,然后把這喜歡變成你的

23、夢想,規(guī)劃成你的目標(biāo)。不要去彌補(bǔ)你的弱項，在你強(qiáng)項上再加強(qiáng)，也就是說在成功的基礎(chǔ)上再成功。 1982年的廈天，18歲的馬云第一次參加高考。他填報的是北京大學(xué)。但是他的高考成績很差，尤其是數(shù)學(xué)，只考了1分。 第一次高考落榜后，說實(shí)話，馬云是很灰心喪氣的，他認(rèn)為自己根本不是考大學(xué)那塊料，于是他開始四處打零工謀生計。他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛。我們可以想像，以馬云那樣瘦小的身子，干著那樣沉重的活，是怎樣的一副情景。18歲的馬云常常望著前方，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當(dāng)這樣一個踩三輪的“駱駝祥子”？他不甘心，他當(dāng)然不甘心！ 有一次，馬云踩著三輪去給一家文

24、化單位運(yùn)書，在金華火車站的候車室里，他撿到了一本書，作家路遙的中篇小說人生。人生里高加林的故事深深感染了他。他從此明白了一個道理：人生之路，不僅是漫長的，更是充滿坎坷曲折的，若要有所成就，必將經(jīng)歷一番磨練。他想起了孟子的話：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 在經(jīng)過一番深入思考之后，他決定再戰(zhàn)高考。他開始了勤奮的學(xué)習(xí)。1983年，19歲的馬云第二次參加了高考。這一次，他滿懷信心。但是老天偏偏喜歡跟他開玩笑，他再次慘敗，數(shù)學(xué)只考了19分。 成績出來之后，父母都對他不再抱什么希望，認(rèn)為這孩子注定不是考大學(xué)的料，勸他安安心心學(xué)點(diǎn)

25、手藝，當(dāng)個臨時工，混口飯吃。 但是馬云卻仍不甘心，他不甘心一輩子只當(dāng)個臨時工，他要考大學(xué)，他明白只有考大學(xué)才能改變他的命運(yùn)。由于父母不再支持他考大學(xué)，所以他只有邊打工邊復(fù)習(xí)。他那時常常跑到浙江大學(xué)圖書館去學(xué)習(xí)。在浙江大學(xué)，他認(rèn)識了5個落榜生，他們經(jīng)常聚在一起談著他們的抱負(fù)和理想。于是就出現(xiàn)了本文開頭的那一幕。他們對著天空肆無忌憚地振臂高呼：我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地！我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地！我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地！ 我相信，他們每個人狂喊著這些誓言的時候，眼里含著淚水。 1984年的廈天，20歲的馬云第三次參加高考。馬云記得，高考前，一位姓余的數(shù)學(xué)老

26、師對他說，馬云，你的數(shù)學(xué)真是一塌糊涂，如果你能考及格，我的“余”字倒著寫。 馬云的表現(xiàn)讓余老師大跌眼鏡?？紨?shù)學(xué)的時候，靠10個死記硬背的公式，他一個題一個題地去套，結(jié)果這一套，居然給套出了79分（當(dāng)時數(shù)學(xué)滿分是120分，72分及格），這個分?jǐn)?shù)在馬云的數(shù)學(xué)考試史上，絕對是破天荒的偉大成就。 馬云非常幸運(yùn)地考上了杭州師范學(xué)院，成為外語系的一名本科生。 馬云之所以讓當(dāng)今的無數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個很大的原因，就是馬云也曾跟我們一樣，是一個普通得不能再普通的人，沒有顯赫的家庭背景，沒有高大帥氣的形象，沒有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，沒有聰明睿智的頭腦。他靠的是他的不屈服于困境的精神，對一定要改變生存現(xiàn)實(shí)的決心，對一

27、定要成功的堅定執(zhí)著的信念。所以他高考屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。我經(jīng)常這樣想：如果馬云在第二次高考失敗后，聽從了父母的勸告，沒有參加第三次高考，而去學(xué)門手藝，安安穩(wěn)穩(wěn)過他打臨時工的生活，那么，還會有今天的馬云，還會有今天的阿里巴巴嗎？我想，絕對不可能！ 永不放棄是一個大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的堅強(qiáng)后盾 多年以后，功成名就的馬云來到他當(dāng)年一手創(chuàng)立的海博翻譯社，題下了四個大字：永不放棄。這四個字，如今在海博翻譯社的網(wǎng)站首頁上赫然在立。它傳達(dá)著這樣一種精神：做任何事情，你可能會碰到很多很多的挫折與失敗，但是只要你堅持下去，永不放棄，那么你就一定可以成功！ 永不放棄，這是阿里巴巴企業(yè)文化的核心所在，是馬云終生的信仰所在，也同樣應(yīng)該成為我們所有正在創(chuàng)業(yè)道路上或即將走上創(chuàng)業(yè)道路的人共同的大信念。 大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)，首先要給自己一個夢想。做好自己的職業(yè)規(guī)劃我的夢想是建立自己的電子商務(wù)公司。人沒有夢想，沒有一點(diǎn)浪漫主義精神。是不會成功的。 所以我想告訴大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)，做企業(yè)。其實(shí)很簡單，一個強(qiáng)烈的欲望就是說。我想做什么事情，我想改變什么事情。你想清楚之后，你永遠(yuǎn)堅持這一