語文園地四 2

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)發(fā)展共同體四年級(jí)語文上冊導(dǎo)學(xué)案課題所屬單元第四單元本課教學(xué)總共 1 課時(shí)主備人 參加人審核學(xué)校審核人分享學(xué)校 分享人 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本組課文，掌握抓住事物的特點(diǎn)來描寫的方法。 2、積累詞語，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深。（重點(diǎn)） 3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，了解語文的趣味性。（難點(diǎn)） （學(xué)習(xí)策略：通過重點(diǎn)詞、句的積累，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)優(yōu)美句段，通過自主、合作、朗讀、感悟等學(xué)習(xí)方法，感知人物形象。并從中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟作者表達(dá)的精妙。）教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整【溫故知新】檢查讀音，提出交流識(shí)記方法。（設(shè)計(jì)意圖：通過檢測預(yù)習(xí)的方式和學(xué)生梳理詞語，讀準(zhǔn)詞語，集體回顧。）【導(dǎo)學(xué)釋疑】以導(dǎo)定學(xué),順學(xué)而導(dǎo)

2、導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本組課文，掌握抓住事物的特點(diǎn)來描寫的方法。 2、積累詞語，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深。 3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，了解語文的趣味性。（學(xué)習(xí)策略：通過重點(diǎn)詞、句的積累，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)優(yōu)美句段，在較強(qiáng)的趣味性口語交際中，通過比眼力，交流觀察感受，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察帶來的樂趣。通過自主、合作、朗讀、感悟等學(xué)習(xí)方法，感知人物形象。并從中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟作者表達(dá)的精妙。）詞語盤點(diǎn)自學(xué)提示：檢查讀音，提出交流識(shí)記方法，讀中正音，解疑說話。1自由讀記，讀中正音。 2、讀中正音。3、解疑說話。(設(shè)計(jì)意圖:以主問題來引導(dǎo)學(xué)生很好的掌握所學(xué)詞語，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。)我

3、的發(fā)現(xiàn) 主問題：作者為何能把那些我們熟悉的小動(dòng)物寫的那么生動(dòng)？1、 出示“白鵝”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。2、出示文中語句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處。3、讀“小林”“小東”的話，從中體會(huì)。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀中感受語言的美。)日積月累主問題： 自由的朗讀詞語看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀，讓學(xué)生感受中華文字的博大精深）學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！ 自主學(xué)習(xí)完成以上問題(不懂得問題特別標(biāo)注) 研：輕輕說，仔細(xì)聽，我研討，我進(jìn)步！ 合作探究小組內(nèi)互相交流自己的學(xué)習(xí)所得 (有解決不了的疑問整合成問題提出來) (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,和同學(xué)討論交流,可以解決自己在學(xué)

4、習(xí)過程中的疑問,并且讓問題的解答更加多元化) （學(xué)習(xí)趣味語文）主問題：自由讀短文說說短文的內(nèi)容。然后說說文中對(duì)聯(lián)的用意。體會(huì)其含義（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生掌握語文知識(shí)，愛學(xué)語文。） 展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！(設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是課堂的重點(diǎn),是突破主題的抓手,以展練的形式將課堂的主權(quán)交給學(xué)生,老師在學(xué)生理解不了或理解不到位的地方及時(shí)的導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生都能在展示,傾聽,閱讀的過程中有所收獲,讓課堂在學(xué)生的思辨,老師的點(diǎn)撥中走向文本深處.) 【檢測反饋】談?wù)勀愕氖斋@-拓展延伸作業(yè)延伸，激發(fā)興趣背寫日積月累積累的成語。(設(shè)計(jì)意圖：以本課向?qū)W生們打開一扇積累優(yōu)美詞匯的窗，激發(fā)興趣，走進(jìn)成語王國，感受成語的魅力，并能應(yīng)用到寫作中。) 積累帶有十二生肖的成語。知識(shí)提綱：(板書)語文園地四我的發(fā)現(xiàn) 日積月累趣味語文教后反思學(xué)后梳理：學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法”“我的發(fā)現(xiàn)”中的方法，再從課文中找出類似的句