六年級(jí)作文敘事成長(zhǎng)是一種幸福1000字

1、六年級(jí)作文敘事成長(zhǎng)是一種幸福_1000字我們終歸要長(zhǎng)大，帶著一種無(wú)悔的心情悄悄地長(zhǎng)大。歸根到底，成長(zhǎng)是一種幸福。成長(zhǎng)是一道坎，一道關(guān)，但是成長(zhǎng)就是這樣，你得接受這個(gè)世界帶給你的所有，然后無(wú)所謂懼的長(zhǎng)大。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，第一次我參加了大隊(duì)委員的競(jìng)選，那時(shí)的我無(wú)所畏懼，但是結(jié)果卻是我沒(méi)有選上，我難過(guò)了很久，那一次之后，我對(duì)做干部是沒(méi)有什么奢望了，我想，只要讀書(shū)好，當(dāng)不當(dāng)干部又有什么關(guān)系呢。直到六年級(jí)，當(dāng)老師把我叫到辦公室，問(wèn)我愿不愿意嘗試競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)，我脫口而出：“我愿意！”事后我驚訝于自己的果斷，也許潛意識(shí)里我根本就沒(méi)有對(duì)它所失望過(guò)。第二次，我站在了競(jìng)選的舞臺(tái)上，曾幾何時(shí)，我那么的充滿自信，

2、甚至盛氣凌人，而這一次，或許因?yàn)榍耙淮蔚氖。彝藚s了，在演講時(shí)忘了詞，我望著整個(gè)大廳的人，捫心自問(wèn)，我到底怎么了，剎那間，淚水蓋過(guò)了眼眶，鏡片上的氤氳彌漫開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)尖利的噪音一陣陣的朝我襲來(lái)，我跑下講臺(tái)，無(wú)言以對(duì)！回到家后，我躺在床上，心想，也許我真的不適合吧，她們有她們比你強(qiáng)的地方，每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)都是不一樣的，拿自己的弱項(xiàng)去拼別人的強(qiáng)項(xiàng)，不是自找苦吃嗎？我安慰自己道，我漸漸平靜下來(lái)。細(xì)數(shù)自己經(jīng)歷的過(guò)程，從小到大，很多事情，我都抱著玩玩的態(tài)度，這也導(dǎo)致了很多事情的都做不好，以前爸爸送我去學(xué)游泳，在吃了幾次苦頭后，我毅然的不去學(xué)了，爸爸見(jiàn)我不愿意也沒(méi)再逼我。唯一的寫(xiě)書(shū)法這件事，打心眼里，我是不喜

3、歡的，可是掐指算來(lái)，寒暑交替，已經(jīng)有八個(gè)年頭了。這八年里，若不是媽媽一直逼著我，我恐怕也早已放棄了。吳韻婕，其實(shí)盡管年齡在長(zhǎng)大，可是你到底有沒(méi)有真正的長(zhǎng)大呢？六歲時(shí)學(xué)游泳你臨陣退縮了，難道十三歲了你還要再次退縮嗎？不！我站起來(lái)，對(duì)著自己說(shuō)，你不能再退縮了！你不能在害怕了！魯迅先生說(shuō)過(guò)：“坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？”貝多芬說(shuō)過(guò)：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！钡谌危跻荒悄?，我滿懷希望，飽含信心的又一次參加了競(jìng)選，這一次，我既沒(méi)有過(guò)度了驕傲，也沒(méi)有了先前的退縮，當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)下面有人小聲說(shuō)：“怎么又是她啊？大概又想被淘汰吧?！蔽衣?tīng)后只是微微一笑，鎮(zhèn)定自若的演講起來(lái)，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)一個(gè)地方。等待的過(guò)程往往是漫長(zhǎng)的，在等待結(jié)果的近二十分鐘里，我不斷的對(duì)自己說(shuō)：“你已經(jīng)做到最好了，不管結(jié)果如何，你已經(jīng)很成功了?！碑?dāng)聽(tīng)到大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)到：“吳韻婕?！蔽衣?tīng)到心里的某一處被咔嚓一聲打破了，那是一直以來(lái)的懦弱與退縮，這是瞬間瓦解了。我成功了！如今我已經(jīng)在大隊(duì)委員這個(gè)職務(wù)上工作了兩年，回想起我為此付出與獲得，在“人”這個(gè)莊重的字中，那一撇是成長(zhǎng)，那一捺是成功。而我在不知不覺(jué)間悄悄的成長(zhǎng)了，如今的我是幸福的，我不再害怕失敗，不再對(duì)