骨干教師公開課《21從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、骨干教師公開課21從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字。認(rèn)識(shí)“之”等9個(gè)生字，會(huì)寫“之、輪、第”3個(gè)字。2、正確、流利、有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)、積累語言，在情境中理解“萬獸之王、議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思，初步培養(yǎng)語感。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，理解課文2、4自然段教學(xué)難點(diǎn)：理解猴子當(dāng)選“萬獸之王”的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小動(dòng)物圖標(biāo)、貓頭鷹、袋鼠、小猴子圖片、學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)慣和特點(diǎn)并制作自己喜歡的動(dòng)物頭飾。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程：一、情景導(dǎo)入，誘發(fā)探究欲望。 告訴大家一個(gè)好消息，獅子大王聽說我們班小朋友特別聰明，所以從

2、現(xiàn)在開始它要帶我們到大森林里去玩。（板書課題）出發(fā)之前，我們先聽聽獅子大王說了些什么？（放錄音帶小朋友們，大家好！歡迎你們來到森林王國。今天我們這里正在競(jìng)選萬獸之王呢！如果你們能回答我提出的問題，你們也可以參加競(jìng)選。我的問題是：每次學(xué)習(xí)一篇新課文，你們最先做什么？） 1、進(jìn)入情境。（指名讀同桌讀開火車讀）（2）、恭喜大家，你們?nèi)加匈Y格參加！讓咱們趕緊去讀讀24自然段，看看到底哪些小動(dòng)物參加了競(jìng)選？2、學(xué)生回答，教師板貼。3、讓我們先來看看第一位選手上任后的表現(xiàn)。二、朗讀感悟，品讀詞句。 感悟（第二自然段）1、同學(xué)們自由讀讀這一段，看看貓頭鷹是怎么表現(xiàn)的，小動(dòng)物們又是怎么反應(yīng)的？2、同桌交流，

3、感悟貓頭鷹的神氣及了。出示：“他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”3、指導(dǎo)朗讀：你從哪里感受到它神氣極了？（邊說邊指導(dǎo)讀）（重點(diǎn)詞：立刻下令、感嘆號(hào)、神氣極了）請(qǐng)小朋友再看看圖畫，你覺得它神氣嗎？在生活中你有過“神氣及了”的時(shí)候嗎？讓我們帶著它這種神氣的神態(tài)再來讀讀這句話？（1）拓展學(xué)習(xí)：動(dòng)物的生活習(xí)慣。貓頭鷹的眼睛到了晚上能發(fā)光，所以它喜歡在晚上的時(shí)候捉田鼠。但是一般動(dòng)物到了晚上眼睛就看不見了，晚上的時(shí)候就不能找食物，不能玩耍了。小猴子喜歡爬樹，喜歡抓著藤條蕩來蕩去，喜歡吃桃子。小熊的身體很笨重，所以它喜歡慢悠悠地走路。小松鼠

4、喜歡在樹上跳來跳去，喜歡摘松果吃。（2）學(xué)生自說。4、小動(dòng)物們，你們也有自己的習(xí)慣，聽了貓頭鷹大王的話，心里舒服嗎？就把心里的不舒服都說出來吧。（學(xué)生自由說）像咱們剛才這樣對(duì)于發(fā)生的事情你一言，我一語，說個(gè)不停，用課文里一個(gè)詞語說就是“議論紛紛”。悄悄告訴嘉賓們，你們剛才是怎么議論的？（如：這貓頭鷹，干嗎叫我們白天休息，夜里做事呀？我晚上看也看不見。）5、是啊，就這樣白天休息，夜晚做事。太辛苦了。小動(dòng)物們是怎么反應(yīng)的呢？出示：“一個(gè)星期下來，小動(dòng)物們都叫苦連天。（1）指導(dǎo)朗讀（整整一個(gè)星期哪，怎么讀？叫苦連天呀?。?）引導(dǎo)想象說話：第一天、第二天，小動(dòng)物們都勉強(qiáng)堅(jiān)持住了；第三天、第四天，有點(diǎn)

5、小動(dòng)物開始叫苦了，你聽：A、師示范：唉，我是一只可憐的小鳥。一到了晚上，眼睛就睜不開了?？墒秦堫^鷹大王讓我們晚上做事，可怎么辦??？B、第五天、第六天、第七天，所有的小動(dòng)物都開始叫苦了。哪個(gè)小動(dòng)物來叫叫苦。 學(xué)生模仿動(dòng)物訴訴苦。“6、像這種情形用課文里面的一個(gè)詞形容，就是“叫苦連天”.7、老師相信，理解了之后，你們肯定讀得更棒。讓我們一起再來讀讀這句話。三、指導(dǎo)自學(xué)1、小朋友，貓頭鷹這樣當(dāng)大王，小動(dòng)物們都叫苦連天。那么袋鼠和小猴又是怎樣當(dāng)大王的呢？小動(dòng)物們又有什么反應(yīng)呢？請(qǐng)你帶著這個(gè)問題去讀讀課文3、4自然段。2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視3、匯報(bào)交流第三自然段（1）、說說袋鼠是怎么表現(xiàn)的？（指名說，出

6、示句子）出示：他激動(dòng)地說：“從現(xiàn)在開始，你們都要跳著走路！”（2）、朗讀指導(dǎo)，你能通過朗讀，把袋鼠激動(dòng)的心情表達(dá)出來嗎？（指名齊讀）（3）、小動(dòng)物們是怎樣表現(xiàn)的呢？齊讀句子“聽了袋鼠的話，大家直搖頭”（4）、他們會(huì)搖頭說什么呢？（5）、但是他們又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)，你們看，他們跳得怎么樣了呢？（跳得滿頭大汗、跳得非常辛苦、跳得上氣不接下氣）你們想對(duì)袋鼠說什么呢？（6）、再讀讀第三自然段體會(huì)小動(dòng)物聽到命令后的心情。4、交流第四自然段（1）、小猴子當(dāng)上大王后又是怎么表現(xiàn)的呢？（指名說、出示句子）出示：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。”（2）、指導(dǎo)朗讀。（ 指名說（自己

7、的習(xí)慣、句號(hào)）指導(dǎo)讀指名自由讀比賽）（3）、聽小朋友讀得這么好，猴子大王也被吸引過來了。它說：“小動(dòng)物們，大家好，我是小猴，我習(xí)慣的方式是白天在樹上跳來跳去，一邊摘桃子一邊和小伙伴玩。你們能告訴我，你們的習(xí)慣嗎？”小朋友，你們能幫小動(dòng)物介紹一下自己習(xí)慣的生活方式嗎？說給同桌聽一聽指名說。（4）、聽了猴子大王的決定，小動(dòng)物們是怎么表現(xiàn)的呢？出示句子：話音剛落，大伙兒立刻歡呼起來。請(qǐng)你想象一下，他們會(huì)怎么歡呼呢？六、宣布決定，拓展延伸1、聽了小動(dòng)物的心聲，獅子大王做出了決定。誰能來代表獅子大王宣布這個(gè)決定呢？出示句子： “不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是萬獸之王了！”指導(dǎo)朗讀：指名齊讀（讓我們一起來宣布這個(gè)決定吧）2、小評(píng)委們，我們和獅子大王一起經(jīng)歷了這次選新首領(lǐng)的過程。在選舉結(jié)束的時(shí)候，我想你作為嘉賓一定有許多話想跟他們說吧？出示說話：我想對(duì)_說：“_.”3、小結(jié)：是啊，只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)尊重別人吧！也應(yīng)向小猴子那樣，做什么事不要只想自己，