精品范文-社區(qū)關(guān)心關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié)_工作總結(jié)

1、xx年X月X日精品范文-社區(qū)關(guān)心關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié)_工作總結(jié)（文章一）：關(guān)愛幫扶特殊群體未成年人活動工作總結(jié)關(guān)愛幫扶特殊群體未成年人活動工作總結(jié)鼎湖區(qū)鳳凰學(xué)校為促進學(xué)校特殊群體未成年人健康、快樂成長，進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)精神，結(jié)合學(xué)校具體實際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”這一宗旨，為學(xué)生營造健康向上、快樂成長的良好環(huán)境，促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。（一）、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用（1）、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。我們成立了關(guān)愛特殊群體未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對

2、特殊群體未成年人的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。（2）、建立特殊群體未成年人檔案制度。通過認真調(diào)查研究，摸清特殊群體未成年人的底數(shù)，建立了每個特殊群體未成年人的專門檔案。其基本內(nèi)容為：學(xué)生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關(guān)系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校德育處對特殊群體未成年人的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。（3）、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班級從學(xué)習(xí)方面對特殊群體未成年人逐一進行分類、分組，落實到每

3、一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個特殊群體未成年人由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對特殊群體未成年人多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。特殊群體未成年人患病時，及時診治，悉心照料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織特殊群體未成年人參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。（4）、實施教職工結(jié)對幫扶特殊群體未成年人制度。在生活困難學(xué)生中確立重點幫扶對象，和教師結(jié)成對子。

4、配對幫扶教師經(jīng)常與特殊群體未成年人談心，隨時掌握特殊群體未成年人的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛特殊群體未成年人成長日記。教師不時與特殊群體未成年人互相交流、溝通，掌握特殊群體未成年人的思想、生活情況；對其他的兒童，教師定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓特殊群體未成年人在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。（5）、建立健全教師與特殊群體未成年人的交流制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、特殊群體未成年人、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。班主任每月與“特殊群體未成年人”交流一次，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的

5、“特殊群體未成年人”制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。（6）、開展人文關(guān)愛活動。讓特殊群體未成年人通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動等各種活動，組織特殊群體未成年人積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。（7）、注重對特殊群體未成年人的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的特殊群體未成年人，學(xué)校著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使特殊群體未成年人感到備受關(guān)愛，體

6、驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。（二）、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境（1）、加強班級的建設(shè)與管理。讓特殊群體未成年人得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，我們轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不定期對他們進行集中授課，對這些學(xué)生進行人格教育，自信教育，自強教育。（3）、定期表彰自強特殊群體未成年人，進行榜樣教育。對于我校的特殊群體未成年人中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰，這是樹立特殊群體未成年人自信的重要激勵

7、工作，我校表彰生活困難學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生。（三）、開展活動，歷練特殊群體未成年人健康成長為豐富特殊群體未成年人的生活，我們針對特殊群體未成年人的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助特殊群體未成年人解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高特殊群體未成年人的綜合素質(zhì)，著重做好了以下幾項工作：（1）、加強道德品格培育。注意研究和把握特殊群體未成年人思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，我們通過開展各種主題德育活動，培育特殊群體未成年人的感恩之心、進取之心、文明之心。（2）、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足特殊群體未成年人精神文化生活的需要，開展了快樂活潑、娛情益

8、智的文化活動，通過組織特殊群體未成年人收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對特殊群體未成年人寓教于樂、潛移默化，使特殊群體未成年人在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。（3）、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強特殊群體未成年人的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學(xué)制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使特殊群體未成年人養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力，學(xué)會一定的運動技能，擁有強健的體魄。（4）、組織社會實踐活動。注重引導(dǎo)和拓展特殊群體未成年人與

9、社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。學(xué)校有計劃有目的地組織開展調(diào)查走訪、勞動體驗、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓特殊群體未成年人盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使特殊群體未成年人廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)促進學(xué)生健康幸福成長。（四）、真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、特殊學(xué)生”貧困學(xué)生、留守學(xué)生在校學(xué)生中的“弱勢群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更

10、多的溫暖、關(guān)懷、（文章二）：關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié)關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié)為促進青少年學(xué)生特別是殘疾學(xué)生、進城務(wù)工人員子女等特殊群體學(xué)生的健康成長，根據(jù)上級部門的工作要求，學(xué)校結(jié)合實際，著力于對殘疾學(xué)生、貧困生、進城務(wù)工人員子女等特殊群體的幫扶、教育和管理，營造了關(guān)愛特殊群體良好的校園氛圍，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校根據(jù)實際情況，成立了關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作要求。一是廣泛深入宣傳發(fā)動。學(xué)校通過家長會、宣傳欄等形式，大力宣傳關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的意義；思想?yún)R報專題二是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立了校長為組

11、長，教導(dǎo)主任為副組長，各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步明確了分工負責(zé)，團結(jié)協(xié)作的工作職責(zé)，學(xué)校校長為關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理第一責(zé)任人，班主任是教育管理直接責(zé)任人，少先隊輔導(dǎo)員和任課教師都是關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作者，建立了行政班子成員、黨員教師、班主任幫扶，任課教師包學(xué)生的專項工作機制。增強了全校教師切實抓好關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的責(zé)任感和緊迫感，形成了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的管理和教育以班級為單位，班主任為責(zé)任人，少先隊輔導(dǎo)員把關(guān)，學(xué)校分管德育的領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)的工作格局。（二）、建立檔案，規(guī)范管理學(xué)校教導(dǎo)處認真組織各班級對關(guān)愛特殊群體學(xué)生進行了深入調(diào)查，摸底造冊，建立檔案，做到心中有數(shù)

12、。對特殊群體學(xué)生實行動態(tài)管理，做到了檔案資料齊全完備，整理規(guī)范，對他們的成績變化、表現(xiàn)情況了如指掌，并在學(xué)校入團入隊、“成龍之星”評選中優(yōu)先，激勵他們自信心、上進心。同時，各班級以制定學(xué)習(xí)目標等方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完善鼓勵機制，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課外生活。（三）、采取措施，落實關(guān)愛行動為了使關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作落到實處，學(xué)校做好五個結(jié)合：與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與書香校園建設(shè)相結(jié)合，與家校合作相結(jié)合，與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合。建立健全了工作機制，從領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師層面，層層抓落實。有力地促進了此項工作的順利開展。一是學(xué)校堅決執(zhí)行“兩免一補

13、”政策，對特殊群體學(xué)生免收書本費、雜費；二是對家庭困難學(xué)生捐助，每年對困難學(xué)生進行學(xué)習(xí)用具、衣服、食物等捐助；三是成立家長委員會并在家長委員會協(xié)助下，定期召開會議，明確校方與監(jiān)護人對特殊學(xué)生教育和管理的責(zé)任；四是做好學(xué)生的心理健康教育，積極開導(dǎo)，溝通心靈，樹立他們的自信心；五是開展“黨員陽光行動”，開展黨員教師積極參加“連心工程”和“一幫一”幫扶活動，要求每個黨員教師聯(lián)系一個3名特殊學(xué)生予以學(xué)習(xí)、生活、心理、情感、活動上的幫扶，多次發(fā)起為“貧困學(xué)生”捐衣捐物捐錢助學(xué)等活動。今年3月份，支部組織全校師生為二年級患重病的學(xué)生 范思陽同學(xué)捐款近1000元，體現(xiàn)了全體師生的人道主義精神。六是充分利用學(xué)

14、校的活動場所和教育資源，一如繼往的辦好“假日小隊”和“城市少年宮”，豐富學(xué)生課余生活，減輕學(xué)生在假日里的孤獨感。我校的志愿者老師除了給孩子輔導(dǎo)作業(yè)外，還為他們制訂了科學(xué)合理地休假日活動計劃，讓其快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展，學(xué)校還開放圖書室、電腦室和體育器材室等，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，學(xué)校的“學(xué)生少年宮”成為學(xué)生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，美麗的校園真正成為了孩子的家。七是深入開展“千名教師訪萬家”活動。我校十余名教師走進百名特殊學(xué)生家中，與學(xué)生心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流。我校高度重視關(guān)愛特殊群體學(xué)生，開展了形式多樣的活動，收到良好效果。特殊群體學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)

15、愛下健康成長。在今后的工作中，我校將不斷完善關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作機制，辦好學(xué)生少年宮，不斷總結(jié)，推陳出新，狠抓落實，把關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作逐步推向深入，為促進特殊群體學(xué)生的健康成長作出新的貢獻。蔡店街源泉小學(xué)2xx.2（文章三）：開展關(guān)心關(guān)愛特殊群體未成年人活動情況說明開展關(guān)心關(guān)愛特殊群體未成年人活動情況說明為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務(wù)理念，推動學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化、機制化。我校在667名全體師生中開展了關(guān)心關(guān)愛特殊群體未成年人活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：（一）、利用主題班會，加強關(guān)愛。我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，班主任根據(jù)本班留守孩(來自:社區(qū)關(guān)心關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié))子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學(xué)舉行一次主題班會。教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。（二）、開展 “大手牽小手愛心助成長”志愿服務(wù)活動。動員教師、以留守兒童為重點，針對留守兒